Електронний каталог

• Класифікатори
• 378.016:81'243 Іноземна мова у вищих навчальних закладах

378.016:811.111 Англійська мова у вищих навчальних закладах

Документи:

• Канюк, О. Особливості викладання англійської мови для студентів немовних спеціальностей [Текст] / О. Канюк // Український педагогічний журнал. – 2020. – № 2. – С. 117–122. – Бібліогр. в кінці ст.
• Караєва, Т. Навчання англійської мови професійного спрямування в умовах дистанційної освіти [Текст] / Т. Караєва, С. Шевченко // Український педагогічний журнал. – 2021. – № 1. – С. 82–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Козьменко, О. І. Вплив професійної компетентності викладача англійської мови на формування успішності студента [Текст] / О. І. Козьменко // Педагогічні науки. – 2017. – Вип. 80, т. 3. – С. 61–65. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Колядич, Ю. Інтерактивне навчання писеиного мовлення англійською у ВНЗ [Текст] / Ю. Колядич // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2010. – Вип. 32. – С. 68–71. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кондрашова, О. В. Педагогічні проблеми застосування методу проектів у навчанні майбутніх менеджерів ділової англійської мови [Текст] / О. В. Кондрашова // Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки. – 2019. – Вип. 5. – С. 457–461. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Корнєва, Зоя Михайлівна Система професійно орієнтованого англомовного навчання студентів технічних спеціальностей у вищих навчальних закладах [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. д-ра пед. наук : 13.00.02 - теорія і методика навчання: германські мови / Корнєва Зоя Михайлівна ; Київський нац. лінгвіст. ун-т. – Київ, 2018. – 34 с.
• Корнєва, З. М. Сучасний стан навчання англійської мови технічного спрямування у закладах вищої освіти [Текст] / З. М. Корнєва // Іноземні мови. – 2019. – № 2. – С. 10–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Коробова, Ю. В. Особливості органазації навчання майбутніх учителів англійської мови мовленнєвої адаптації [Текст] / Ю. В. Коробова // Іноземні мови. – 2020. – № 1. – С. 3–8. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Костюченко, К. Є. Сутність і принципи комунікативноорієнтованого навчання англійської мови [Текст] / К. Є. Костюченко // Педагогічний альманах. – 2017. – Вип. 33. – С. 64-69. – Бібліогр. в кінці ст.
• Котковець, А. Л. Підходи до організації контролю сформованості англомовної лексичної компетентності майбутніх бакалаврів з прикладної механіки [Текст] / А. Л. Котковець // Іноземні мови. – 2020. – № 1. – С. 8–13. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Котловський, А. Система вправ для формування англомовної лексико-граматичної компетентності майбутніх економістів [Текст] / А. Котловський // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2017. – № 1. – С. 121–127. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кравченко, А. Добір лексичного та текстового матеріалу для диференційованого формування у майбутніх філологів англомовної лексичної компетентності в читанні [Текст] / А. Кравченко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка / голов. ред. Г. Терещук ; редкол.: І. Задорожна, В. Кравець, Л. Морська [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ, 2018. – № 2. – С. 100–108. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кріба, І. Стратегії та пріоритети у навчанні спеціальної лексики в процесі викладання англійської мови [Текст] / І. Кріба // Лінгвістичні проблеми та інноваційні підходи до викладання чужоземних мов у вищих навчальних закладах : матеріали п'ятої Міжнародної науково-практичної конференції / редкол.: М. М. Козяр, Б. І. Шуневич, Т. В. Бобкова [та ін.]. – Львів : ЛДУ БЖД, 2012. – С. 105.
• Крюкова, О. П. Самостоятельное изучение иностранного языка в компьютерной среде [Текст] : На примере англ. языка / О. П. Крюкова. – М. : Логос, 1998. – 128 с. – ISBN 5-88439-090-4 : 9,70.
• Кукса, Б. В. Комплекс вправ для навчання мотиваційно-цільовому аналізу змісту доповідей майбутніх учителів англійської мови [Текст] / Б. В. Кукса // Педагогічні науки. – 2017. – Вип. 80, т. 3. – С. 161–168. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кукса, Б. В. Модель організації процесу взаємопов'язаного навчання професійно спрямованого монологічного мовлення й письма майбутніх учителів англійської мови з використанням мультимедйних засобів [Текст] / Б. В. Кукса // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Сер. Філологічні науки. Мовознавство. – 2011. – № 5 : у 2-х ч., Ч. 2. – С. 176–181. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кулик, С. Навчальна дискусія як метод формування компетенції в іншомовному говорінні [Текст] / С. Кулик // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес : матеріали ІІ міжнар. наук.-практ. конф., 11-12 лист. 2016 р. / Університет м. Трір (Німеччина), Люблінський католицький ун-т Івана Павла ІІ (Польща)[за ред. І. П. Задорожної]. – Тернопіль : [ТНПУ], 2016. – С. 268–269.
• Кушмар, Л. В. Мотивація як необхідна складова опанування дисципліни "Англійська мова (за професійним спрямуванням)" [Текст] / Л. В. Кушмар // Іноземні мови. – 2017. – № 2. – С. 34–38. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Ладика, О. В. Інтернет-шахрайство: вчимось розрізняти [Текст] / О. В. Ладика, О. Б. Ярема // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами V Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 30 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 124–127.
• Лазаренко, С. В. Модель організації освітнього процесу для самостійного оволодіння англомовною лексико-граматичною компетентністю у читанні майбутніми військовими фахівцями з використанням мобільних додатків і технологій [Текст] / С. В. Лазаренко // Іноземні мови. – 2017. – № 3. – C. 18–22. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Левчик, І. Вплив метакогнітивних стратегій на вдосконалення англомовного читання та академічну успішність магістрантів [Текст] / І. Левчик, О. Мазур, Н. Закордонець // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2021. – № 1. – С. 99–108. – Бібліогр. в кінці ст.
• Левчик, Н. Особливості формування англомовної аудитивної компетентності у майбутніх учителів англійської мови [Текст] / Н. Левчик // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес : матеріали ІІ міжнар. наук.-практ. конф., 11-12 лист. 2016 р. / Університет м. Трір (Німеччина), Люблінський католицький ун-т Івана Павла ІІ (Польща)[за ред. І. П. Задорожної]. – Тернопіль : [ТНПУ], 2016. – С. 270–273. – Бібліогр. в кінці ст.
• Левчик, Н. С. Формування англомовної компетентності в письмі у студентів першого курсу – майбутніх учителів англійської мови [Текст] / Н. С. Левчик // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 30. – С. 148–154. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Магдюк, О. Вивчення англійської мови студентами ВНЗ в умовах інклюзії [Текст] / О. Магдюк // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес : матеріали ІІ міжнар. наук.-практ. конф., 11-12 лист. 2016 р. / Університет м. Трір (Німеччина), Люблінський католицький ун-т Івана Павла ІІ (Польща)[за ред. І. П. Задорожної]. – Тернопіль : [ТНПУ], 2016. – С. 92–94.
• Максименко, Л. О. Організація й проведення експериментального навчання професійно спрямованого англійського діалогу майбутніх менеджерів невиробничої сфери [Текст] / Л. О. Максименко // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Сер. Філологічні науки. Мовознавство. – 2011. – № 5 : у 2-х ч., Ч. 2. – С. 181–186. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Малота, Анастасія Анатоліївна Методика змішаного навчання професійно орієнтованого усного спілкування англійською мовою майбутніх соціальних працівників [Текст] : дис. на здоб. наук. ступеня д-ра. філософії : 01 Освіта/Педагогіка 011 : Освітні педагогічні науки / Малота Анастасія Анатоліївна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. І. П. Задорожна. – Тернопіль, 2023. – 273 с. – Бібліогр. : с. 202-225.
• Мартиненко, О. Є. Система вправ для формування англомовної компетентності в аудіюванні у майбутніх перекладачів в умовах дистанційного навчання [Текст] / О. Є. Мартиненко // Іноземні мови. – 2017. – № 2. – P. 23–33. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Матвієнко, О. О. Використання проблемних методик у навчанні АМ у вищій школі [Текст] / О. О. Матвієнко // Мова, освіта, культура в контексті євроінтеграції : матеріали науково-практичної конференції, 21-23 квітня 2010 р. / Київський нац. лінгв. ун-т. – Київ : КНЛУ, 2010. – С. 259–262. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мацько, Д. С. Організація індивідуального читання студентів у процесі викладання англійської мови як другої спеціальності [Текст] / Д. С. Мацько // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Сер. Філологічні науки. Мовознавство. – 2011. – № 5 : у 2-х ч., Ч. 2. – С. 187–191. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мєлєхова, Д. Особливості методики організації самостійної роботи студентів-іноземців при формуванні англомовної компетенції [Текст] / Д. Мєлєхова, М. Митник // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес : матеріали ІІ міжнар. наук.-практ. конф., 11-12 лист. 2016 р. / Університет м. Трір (Німеччина), Люблінський католицький ун-т Івана Павла ІІ (Польща)[за ред. І. П. Задорожної]. – Тернопіль : [ТНПУ], 2016. – С. 280–282. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мидза, К. Developing prospective English teachers' reading skills [Текст] / К. Мидза // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського державного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2019. – Вип. 1(16). – P. 236–238. – Bibliography at the end of the article.
• Миськів, В. Комунікативно-когнітивний метод у процесі навчання граматики англійської мови після німецької [Текст] / В. Миськів // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес : матеріали ІІ міжнар. наук.-практ. конф., 11-12 лист. 2016 р. / Університет м. Трір (Німеччина), Люблінський католицький ун-т Івана Павла ІІ (Польща)[за ред. І. П. Задорожної]. – Тернопіль : [ТНПУ], 2016. – С. 283–285. – Бібліогр. в кінці ст.
• Михальчук, Ю. The communicative orientation of teaching grammar on the basis of functional and active approaches [Текст] / Ю. Михальчук // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського державного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2019. – Вип. 1(16). – P. 238–242. – Bibliography at the end of the article.
• Морська, Л. Розробка системи вправ для формування вмінь професійного спілкування англійською мовою у студентів факультету фізичного виховання [Текст] / Л. Морська // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2001. – № 9. – С. 116–120. – Бібліогр. в кінці ст.
• Морська, Л. І. Theory and Practice of English Teaching Metodology [Текст] = Теорія та практика методики навчання англійської мови : [навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.] / Л. І. Морська. – Тернопіль : Астон, 2003. – 248 с. – Англ. мова ; лист МОНУ №14/18.2-2242 від 29.11.2002 р. – ISBN 966-308-101-8.
• Мудрик, Д. Викладання іноземної мови (англійської) на механічних спеціальностях: проблеми та перспективи [Текст] / Д. Мудрик // Studia Methodologica. – 2024. – Вип. 57. – С. 326–335. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Назарова, В. О. Building at sea [Текст] : [заняття з англійської мови для студентів будівельного коледжу Національного агроекологічного університету] / В. О. Назарова // Англійська мова та література. – 2020. – № 4/6. – Р. 28–30.
• Никіфорчук, Ж. Психолінгвістичні особливості англомовної професійно орієнтованої компетентності в читанні майбутніх релігієзнавців [Текст] / Ж. Никіфорчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2018. – № 3. – С. 111–118. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ніфака, Т. П. Особливості навчання студентів вищих навчальних закладів написання англомовного твору-переконання [Текст] / Т. П. Ніфака // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Сер. Філологічні науки. Мовознавство. – 2011. – № 5 : у 2-х ч., Ч. 2. – С. 194–198. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Новосад, А. Methods of teaching English grammar to university students [Текст] / А. Новосад // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського державного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2019. – Вип. 1(16). – P. 242–245. – Bibliography at the end of the article.
• Обшанська, В. Д. Лінгвометодичні аспекти попередження та коригування помилок студентів у навчанні англійської мови [Текст] / В. Д. Обшанська, Г. П. Костюк // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2010. – Вип. 32. – С. 86–92. – Бібліоггр. наприкінці ст.
• Оніщук, І. Особливості навчання іноземної мови студентів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах України [Текст] / І. Оніщук // Вища освіта України. – 2018. – № 1. – С. 77–82. – Бібліогр. в кінці ст.
• Онуфрів, А. Автоматизація мовленнєвих операцій у процесі формування англомовної компетентності в професійно орієнтованому усному академічному спілкуванні майбутніх маркетологів [Текст] / А. Онуфрів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 4. – С. 115–122. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пальмер, Г. Усний метод навчання іноземних мов [Текст] : монографія з усних методів навчання іноземних мов / Г. Пальмер ; передм. З. М. Цвєткової. – Київ : Рад. шк., 1964. – 157 с.
• Пасічник, Т. Модель навчання писемного перекладу комерційних листів на практичних заняттях з англійської мови [Текст] / Т. Пасічник // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 4. – С. 95–102. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петренко, О. Imagine! [Текст] : рольові ігри на уроках англійської : [у ВНЗ] / О. Петренко // English language & culture. – 2019. – № 3. – Р. 52–53. – The bibliography at the end of the article.
• Петренко, О. Емоції та мотивація [Текст] : аспекти вивчення англійської мови за професійним спрямуванням / О. Петренко // English language & culture. – 2018. – № 6. – P. 15–16.
• Присяжна, В. Communicative method of teaching English of students in monologue speaking [Текст] / В. Присяжна // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського державного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2019. – Вип. 1(16). – P. 245–249. – Bibliography at the end of the article.
• Разорьонова, М. Система формування в студентів умінь застосовувати мовні кліше на заняттях з англійської мови [Текст] / М. Разорьонова // Лінгвістичні проблеми та інноваційні підходи до викладання чужоземних мов у вищих навчальних закладах : матеріали п'ятої Міжнародної науково-практичної конференції / редкол.: М. М. Козяр, Б. І. Шуневич, Т. В. Бобкова [та ін.]. – Львів : ЛДУ БЖД, 2012. – С. 167. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Рогова, І. Я. Формування та моніторинг граматичних навичок мовлення через використання інформаційних технологій [Текст] / І. Я. Рогова // Англійська мова та література. – 2020. – № 13/15. – С. 21–26. – Бібліогр. наприкінці ст.

1    2   3