Електронний каталог

• Класифікатори
• Ін

інноваційна школа (інноваційний загальноосвітній навчальний заклад), инновационная школа (инновационный общеобразовательное учебное заведение), innovative school

Документи:

• Матвєєва, Г. Миколаївська спеціалізована школа "Академія дитячої творчості": шлях інноваційного розвитку [Текст] / Г. Матвєєва // Рідна школа. – 2015. – № 4. – С. 3–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Школа культури здоров'я як стратегія розвитку інноваційного навчального закладу [Текст] / С. Мельник, Л. Говорова, О. Тихевич, Т. Озарінська // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2016. – № 1. – С. 78–81.
• Мельничук, В. Інноваційний розвиток освітнього середовища Акме-школи [Текст] / В. Мельничук // Рідна школа. – 2017. – № 7/8. – С. 53–55. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мовчан, Л. В. Різні погляди на кредитно-модульну систему як інноваційну технологію навчання у вищій школі [Текст] / Л. В. Мовчан // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології. – 2008. – Т. 2. – С. 138–143. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мовчун, Олена Освіта й сучасні глобалізаційні процеси: український вимір [Текст] / Олена Мовчун // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 2. – С. 59-62.
• Мошенець, О. П. Конкурентоспроможний вчитель як системоутворюючий чинник інноваційного освітнього простору в умовах освітнього округу великого індустріального міста [Текст] / О. П. Мошенець // Світ виховання. – 2010. – № 4. – С. 18-20.
• Мурована, Н. Світоглядні засади інноваційної культури керівників загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / Н. Мурована // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 2. – С. 54–57.
• Назаренко, Г. Демократичні засади становлення Нової української школи [Текст] / Г. Назаренко // Рідна школа. – 2017. – № 7/8. – С. 11–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Остапа, Тамара Інноваційна діяльність педагогічних працівників [Текст] : проект / Тамара Остапа // Завуч. Шкільний світ. – 2011. – № 10. – С. 3-7.
• Остапенко, С. Ліцей як середовище успішного особистісного розвитку [Текст] / С. Остапенко, Н. Степанова // Рідна школа. – 2017. – № 7/8. – С. 97–99. – Бібліогр. в кінці ст.
• Охрончук, Н. М. Формування індивідуальної освітньої траєкторії педагога в умовах інноваційного простору [Текст] / Н. М. Охрончук, І. М. Толкай // Завучу. Усе для роботи. – 2017. – № 5/6. – С. 26-1–26-18. – Додатки. – Бібліогр.: с. 26-7.
• Перехейда, О. Інноваційна модель розвитку гімназії (концептуальний підхід, ідеї, пошуки) [Текст] / О. Перехейда // Рідна школа. – 2007. – № 10. – С. 9-13.
• Перехейда, О. Управління інноваційним процесом у гімназії [Текст] / О. Перехейда // Рідна школа. – 2008. – № 1-2. – С. 51-54.
• Перехейда, О. Школа повного дня як інноваційна, відкрита соціально-педагогічна система : з досвіду роботи гімназії "Ерудит" м.Києва [Текст] / О. Перехейда // Рідна школа. – 2009. – № 7. – С. 4-20. – Методика. Практика. Експеримент.
• Петінова, О. Б. Інновації як рушійні сили розвитку освіти ХХІ століття [Текст] / О. Б. Петінова // Філософсько-теоретичні та практико-зорієнтовані аспекти випереджаючої освіти для сталого розвитку : матеріали Всеукраїнської наукової конференції 22 листопада 2012 р. / наук. ред. О. Є. Висоцька. – Дніпропетровськ : Роял Принт, 2012. – Ч. 1. – С. 58–61. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Петрикова, Н. Оптимальні умови розвитку якісної освіти [Текст] / Н. Петрикова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2011. – № 12. – С. 8-11.
• Порох, Л. "Міленіум" - десятирічний шлях інновацій: підсумки і перспективи : [про діяльність авторської експериментальної школи № 318 м.Києва] [Текст] / Л. Порох // Рідна школа. – 2009. – № 2-3. – С. 42-45.
• Ралко, В. Формування інноваційного освітнього простору навчального закладу як умова розвитку професійної компетенції педагогів [Текст] : [модель навчального закладу] / В. Ралко // Управління школою. – 2015. – № 7/9. – С. 20–30.
• Ралко, В. М. Створення інноваційного освітнього простору навчального закладу як форма його розвитку [Текст] / В. М. Ралко // Світ виховання. – 2014. – № 4. – С. 15–18.
• Ребуха, Л. Гуманітарна психолого-педагогічна експертиза в управлінській сфері інноваційної діяльності колективу школи [Текст] / Л. Ребуха // Психологія і суспільство. – 2004. – №3. – С. 106-115.
• Створення інноваційної моделі управління школою [Текст] / Т. О. Рябенко, О. М. Береза, О. І. Максименко [et al.] // Управління школою. – 2009. – № 9. – С. 2-26.
• Савченко, Олександра Ключові компетентності - інноваційний результат шкільної освіти [Текст] / Олександра Савченко // Рідна школа. – 2011. – № 8/9. – С. 4-8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Садыкова, С. В. Формирование положительного отношения к физической культуре у учащихся инновационных школ [Текст] / С. В. Садыкова, Ф. Р. Зотова // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 8. – С. 87-90.
• Сафронова, Л. Б. Інноваційна діяльність навчальних закладів Красногвардійського району м. Дніпропетровська. Погляд у майбутнє [Текст] / Л. Б. Сафронова // Світ виховання. – 2010. – № 4. – С. 15-17.
• Сергієнко, В. П. Розбудова освітньо-організаційної системи інноваційного навчального закладу - Школи майбутнього [Текст] / В. П. Сергієнко // Світ виховання. – 2011. – № 3. – С. 15-20.
• Слупіцька, О. Модель інноваційного розвитку "Школа економічної культури та планетарного мислення" [Текст] / О. Слупіцька // Рідна школа. – 2017. – № 7/8. – С. 78–80. – Бібліогр. в кінці ст.
• Слюсаревський, М. М. Соціально-психологічний контекст питання якості освіти [Текст] / М. М. Слюсаревський // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 40-52. – Проблеми якості освіти: теоретичні і практичні аспекти: методологічний семінар.
• Соболєва, Н. П. Інноваційний проект "Школа для всіх" [Текст] / Н. П. Соболєва // Управління школою. – 2012. – № 22/24. – С. 42-52. – Бібліогр. в кінці ст.
• Школа полного дня глазами гигиенистов [Текст] / М. Степанова, З. Сазанюк, Б. Воронова [et al.] // Народное образование. – 2009. – № 6. – С. 202-208.
• Сумнительный, К. Инновации в образовании: мифы и реальность [Текст] / К. Сумнительный // Народное образование. – 2007. – № 4. – С. 89-98.
• Сурма, С. Рейтингова оцінка навчальної діяльності як необхідна умова активізації роботи з учнями [Текст] / С. Сурма, М. Бобровський // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 5. – С. 66-68.
• Таранік-Ткачук, К. Авторські програми – шлях до успіху інноваційного навчального закладу [Текст] / К. Таранік-Ткачук // Рідна школа. – 2016. – № 10. – С. 11–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ткаченко, Т. Інноваційний директор - інноваційна школа [Текст] / Т. Ткаченко, Л. Барсукова // Директор школи. Шкільний світ. – 2011. – № 44. – С. 3-12.
• Ткачук, І. Створення освітнього простору Броварського навчально-виховного об'єднання як інноваційної моделі навчального закладу [Текст] / І. Ткачук // Рідна школа. – 2015. – № 7/8. – С. 3–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Топузов, О. Академія дитячої творчості – сучасна модель школи художньо-естетичного профілю [Текст] / О. Топузов, Л. Калініна // Рідна школа. – 2015. – № 4. – С. 10–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Уваров, А. Инновационные педагогические практики: распространение [Текст] / А. Уваров // Школьные технологии. – 2008. – № 3. – С. 55-62.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Заявка на проведення дослідно-експериментальної роботи за темою "Моделювання відкритої соціально-педагогічної системи "Школа майбутнього" на базі загальноосвітньої школи I- III ст. № 13 м. Кіровограда [Текст] : додаток 1 до наказу МОН України , 17.03.08 р. № 190 / Україна. Міністерство освіти і науки // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2008. – № 10-11. – С. 43--50.
• Федірко, Ж. В. Інноваційна освітня діяльність: структура і зміст [Текст] / Ж. В. Федірко // Управління школою. – 2011. – № 19/21. – С. 68-73.
• Хавіна, С. Я. Теоретичні засади управління інноваційною діяльністю в закладі освіти [Текст] / С. Я. Хавіна // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 15/16. – С. 29–32. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хмеленко, Л. Від школи культури здоров'я до школи формування гармонійно досконалої особистості учня у сучасному освітньому середовищі навчального закладу [Текст] / Л. Хмеленко, Л. Данюшина // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2016. – № 1. – С. 96–101.
• Цапко, А. Дистанційне навчання як інноваційна форма освіти [Текст] / А. Цапко, В. Перепелиця // Сучасні тенденції розвитку освіти і науки в інтердисциплінарному контексті : матеріали 3-ої Міжнародної науково-практичної конференції, 29-30 березня 2018 року / Полонійна академія, ДВНЗ "Ужгород. нац. ун-т, Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка, Поморська академ., КВНЗ "Херсон. академ. неперервної освіти ; редкол.: Г. Бурунова, Д. Гєрчинська, І. Зимомря [та ін.]. – Ченстохова ; Ужгород ; Дрогобич : Посвіт, 2018. – С. 374–375. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Цимбалару, Анжеліка Моделювання інноваційного освітнього простору в школі [Текст] / Анжеліка Цимбалару // Завуч. Шкільний світ. – 2012. – № 3. – С. 1-19. – Наша вкладка.
• Цьоменко, А. Школа успішної особистості як шлях розвитку інноваційного навчального закладу [Текст] / А. Цьоменко // Рідна школа. – 2017. – № 7/8. – С. 107–109. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чепурна, Н. Концептуальні основи інноваційного розвитку сучасного навчального закладу [Текст] / Н. Чепурна // Рідна школа. – 2017. – № 7/8. – С. 7–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шашкіна, Л. М. Школа майбутнього [Текст] / Л. М. Шашкіна // Управління школою. – 2006. – № 1. – С. 12-13.
• Шепель, А. Б. Розробка моделі школи майбутнього на засадах сучасних освітніх технологій [Текст] / А. Б. Шепель // Світ виховання. – 2010. – № 4. – С. 31-33.
• Щербина, С. Формування освітнього простору Школи автентичного навчання [Текст] / С. Щербина // Рідна школа. – 2017. – № 7/8. – С. 65–67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Янкович, О. Освітні інновації вищої педагогічної школи України у ретроспективі: основні чинники занепаду [Текст] / О. Янкович // Історико-педагогічний альманах. – 2010. – № 1. – С. 94–98. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Ярош, О. Пізнання, Становлення, Успіх: нове обличчя сучасної школи [Текст] / О. Ярош // Рідна школа. – 2017. – № 7/8. – С. 100–104. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2