Електронний каталог

• Класифікатори
• Ст

STEM-освіта, STEM-образование, STEM-education

Документи:

• Кульматицька, О. Р. Значимість впровадження STEM-освіти в освітній процес [Текст] / О. Р. Кульматицька // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами VI Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 12-13 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – C. 75–78. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кух, А. Концепція формування природничо-наукової компетентності та світогляду майбутнього фахівця в умовах STEM-освіти [Текст] / А. Кух // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2022. – № 1. – С. 45–47.
• Левченко, М. STEM як стратегія освіти ХХІ століття [Текст] / М. Левченко // Рідна школа. – 2020. – № 2/4. – С. 74–76.
• Луценко, П. К. Впровадження STEM-освіти в освітній процес Нової української школи [Текст] / П. К. Луценко, O. Я. Романишина // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез X Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 10-11 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 48–50. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мазур, І.-С. В. Використання бібліотеки OPENCV для розробки інтелектуальних систем комп’ютерного зору в курсі «системи розпізнавання образів» [Текст] / І.-С. В. Мазур // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез X Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 10-11 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 50–52. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мазуренок, О. Р. Віртуальні лабораторії у STEM-освіті [Текст] / О. Р. Мазуренок, Г. М. Скасків // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез X Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 10-11 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 50–52. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Малиш, О. К. Наука – це просто, весело, цікаво! [Текст] : розробка експериментальних уроків для дошкільнят та молодших школярів / О. К. Малиш // Фізика в школах України. – 2019. – № 23/24. – С. 35–39.
• Мартинюк, С. В. Впровадження елементів робототехніки у закладах загальної середньої освіти [Текст] / С. В. Мартинюк, О. М. Підлатюк // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами IX Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 28 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 29–31. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мінаєва, К. Лінза як оптичний прилад [Текст] : STEM-урок дослідження лінзи та її оптичної сили / К. Мінаєва // Фізика. – 2022. – № 1/2. – С. 22–31.
• Насадюк, Т. Практико-орієнтоване навчання математики сучасних учнів 5–6 класів в умовах упровадження STEM-освіти [Текст] / Т. Насадюк // Математика в рідній школі. – 2019. – № 10. – С. 38–39. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Огнистий, А. STEM-освіта у фізичній культурі учнів [Текст] / А. Огнистий, К. Огниста, Р. Власюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2023. – № 1. – С. 239–248. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Олексюк, О. Р. Деякі аспекти синергетичних ефектів у впровадженні STEM-освіти [Текст] / О. Р. Олексюк // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 263–265. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Олексюк, О. Р. Психолого-педагогічні аспекти впровадження STEM-освіти у навчальних закладах [Текст] / О. Р. Олексюк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції з міжнародною участю, 9–10 листопада 2017 р. / МОН України, ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т модернізації змісту освіти, Ін-т інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України, Харківська гуманітарно-педагогічна академія, Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної пед. освіти. – Тернопіль : [Осадца Ю. В.], 2017. – Вип. 1. – С. 35–39. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Онищак, В. Google-сайт як засіб візуалізації STEM-проектів [Текст] : інтегрований урок-проект / В. Онищак // Інформатика. – 2022. – № 3/4. – С. 82–87.
• Павлюс, В. П. Через STEM-освіту до практичних рішень (на основі впровадженого досвіду у Галицькому коледжі імені В'ячеслава Чорновола) [Текст] / В. П. Павлюс, О. О. Чубей // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами VII Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 8 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021. – С. 57–60. – Бібліогр. в кінці ст.
• Парфьонова, Н. А. Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти. Поняття про індикатори. 7 клас [Текст] : урок хімії з використанням елементів STEM-навчання / Н. А. Парфьонова // Хімія. – 2019. – № 23/24. – С. 17–22.
• Патрикеєва, О. Актуальність запровадження STEM-навчання в Україні [Текст] / О. Патрикеєва // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2015. – № 17/18. – С. 53–57.
• Упровадження STEM-освіти у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах: методичний аспект [Текст] / О. Патрикеєва, І. Василашко, О. Лозова, С. Горбенко // Рідна школа. – 2017. – № 9/10. – С. 90–95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Патрикеєва, О. STEM-освіта [Текст] : умови впровадження у навчальних закладах України / О. Патрикеєва, О. Лозова, С. Горбенко // Управління освітою. – 2017. – № 1. – С. 28–31.
• Патрикеєва, О. Концептуальні засади розвитку STEM-освіти в Україні [Текст] / О. Патрикеєва, О. Лозова, С. Горбенко // Вища школа. – 2018. – № 9. – С. 51–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Патрикеєва, О. Особливості створення та функціонування STEM-центру [Текст] / О. Патрикеєва, О. Лозова, С. Горбенко // Вища школа. – 2018. – № 5/6. – С. 58–65. – Бібліогр. в кінці ст.
• Методичні засади розвитку STEAM–освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти [Текст] / О. О. Патрикєєва, С. Л. Горбенко, І. П. Василашко, О. В. Лозова // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2018. – № 4. – С. 27–36. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Пилипенко, В. STEM-освіта як ключ до інноваційного розвитку [Текст] / В. Пилипенко, О. Коваленко // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2015. – № 17/18. – С. 104–106.
• Пилипенко, Н. Застосування елементів STEM-освіти на уроках біології та природознавства як засіб формування критичного мислення учнів [Текст] / Н. Пилипенко, С. Рудишин // Біологія і хімія в рідній школі. – 2021. – № 2. – С.15–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Плачинда, Т. С. Доцільність впровадження STEM-освіти в навчальний процес ЗВО [Текст] / Т. С. Плачинда, О. В. Урсол // Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки. – 2019. – Вип. 5. – С. 407–414. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Поліхун, Н. І. Педагогічна технологія STEM як засіб реформування освітньої системи України [Текст] / Н. І. Поліхун, І. А. Сліпухіна, І. С. Чернецький // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2017. – № 3. – С. 5–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Резніченко, І. STEM-освіта для дошкільників [Текст] / І. Резніченко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 7. – С. 4–9.
• Резніченко, І. Stem-педагоги розкривають секрети [Текст] / І. Резніченко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 7. – С. 10–15.
• Романенко, М. І. STEM-освіта як соціокультурна інновація [Текст] / М. І. Романенко. – С. 3.
• Семенченко, Т. Cool English [Текст] : програма за напрямом Steam для використання в мовному таборі / Т. Семенченко, Н. Власова // Іноземні мови в школах України. – 2019. – № 6. – С. 7–10.
• Скрипник, В. І. Освітня робототехніка як напрям сучасної Stem-освіти [Текст] / В. І. Скрипник, О. О. Скрипник // Управління школою. – 2019. – № 13/15. – С. 2–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Слободенюк, Л. І. Психокорекційна робота шкільного психолога в умовах інклюзивного навчання [Текст] / Л. І. Слободенюк // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 15-16 квітня 2021 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2021. – С. 406–410. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Солонецька, Г. В. STEM i STEAM освіта на уроках математики [Текст] / Г. В. Солонецька, К. Р. Кулик // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами VII Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 8 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021. – С. 66–68. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сосницька, Н. Л. Формування науково-дослідницької компетентності при навчанні фізики на засадах STEM-освіти [Текст] / Н. Л. Сосницька // Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки. – 2019. – Вип. 5. – С. 422–428. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Стельмашенко, О. STEM та освітній менеджмент [Текст] : модель упровадження інноваційної технології у школі / О. Стельмашенко, В. Шатило, В. Незамай // Школа. – 2019. – № 8. – С. 80–95.
• Степаненко, Ю. С. Особливості реалізації технологій STEM-освіти для дітей дошкільного віку в умовах війни [Текст] / Ю. С. Степаненко // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами IX Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 28 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 34–36. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Струк, О. О. Впровадження STEM-освіти в загальноосвітніх школах засобами освітньої робототехніки [Текст] / О. О. Струк, Н. П. Фортуна // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами IX Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 28 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 36–38. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Сушик, І. Популяризація STEM–освіти як інструмент подолання гендерної асиметрії на ринку праці [Текст] / І. Сушик, О. Сушик // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 61–62. – Бібліогр. в кінці ст.
• Терещенко, Т. В. Застосування похідної для розв'язування прикладних задач [Текст] / Т. В. Терещенко. – С. 15–16.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Методичні рекомендації щодо впровадження STEM-освіти у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах України на 2017/2018 навчальний рік [Текст] : наказ Міністерства освіти і науки України, 13.07.2017 № 21.1/10-1470 / Україна. Міністерство освіти і науки ; Ю. І. Завалевський // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. – 2017. – № 10. – С. 31.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Методичні рекомендації щодо впровадження STEM-освіти у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах України на 2017/2018 навчальний рік [Текст] : лист Міністерства освіти і науки України, 13.07.2017 № 21.1/10-1470 / Україна. Міністерство освіти і науки ; Ю. І. Завалевський // Освіта в Україні. – 2017. – № 9. – С. 44.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти України у 2018/2019 н. р. [Текст] : витяг із Додатка до листа ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти" від 19.07.2018 № 221/10-2573 / Україна. Міністерство освіти і науки // Завуч. – 2018. – № 17. – С. 32–39.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти у закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2019/2020 навчальному році [Текст] : лист Міністерства освіти і науки України, 22.08.2019 № 21.1/10-2876 / Україна. Міністерство освіти і науки ; Ю. І. Завалевський // Школа. – 2019. – № 10. – С. 63.
• Україна. Міністерство освіти і науки.. Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти України у 2018/2019 навчальному році [Текст] : додаток до листа Міністерства освіти і науки України, 03.07.2018.р. № 1/9-415 / Україна. Міністерство освіти і науки. // Географія. – 2018. – № 17/18. – С. 6–14.
• Урдзік, Т. І. Впровадження STEM-освіти в навчально-виховний процес [Текст] / Т. І. Урдзік // Нова українська школа: теорія і практика реалізації інтегрованого підходу : матеріали міжнародної наукової конференції, 17–18 травня 2018 р., Тернопіль / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Ін-т пед. НАПН України, Тернопільський обл. комун. ін-т післядипломної пед. освіти, Волинський ін-т післядиплом. пед. освіти, Ун-т Кардинала Стефана Вишинського, Люблінський катол. ун-т Іоанна Павла ІІ ; ред. А. В. Степан. – Тернопіль : [Вектор], 2018. – С. 178–182. – Бібліогр. в кінці ст.
• Усенко, Л. В. Практичні кроки в STEM-освіті [Текст] / Л. В. Усенко. – С. 21.
• Філончук, З. Музейна STEM-педагогіка в контексті реалізації дидактичних принципів Нової української школи [Текст] / З. Філончук // Рідна школа. – 2018. – № 5/8. – С. 63–68. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фролов, А. В. STEM как приоритетное направление высшего образования США [Текст] / А. В. Фролов // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2012. – № 12. – С. 94–97. – Библиогр. в конце ст.
• Чайковська, Г. Б. Освіта для сталого розвитку та STEM-освіта: спільні вектори [Текст] / Г. Б. Чайковська // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами IX Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 28 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 42–44. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Швайка, Н. П. Елементи STEM – навчання на уроках біології як важливий чинник соціалізації учнів [Текст] / Н. П. Швайка // Біологія. – 2019. – № 3. – С. 2–12. – Бібліогр.: с. 5.

1    2   3