Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.01 Основи виховання в середній школі

373.015.3 Навчання і виховання дітей в загальноосвітніх школах

Підтеми:

• 37.015.3:159.954 Уява та творчі здібності виховуваних
• 373.015.3:159.953 Пам'ять та навчання виховуваних
• 373.015.31 Методи розвитку розумових, інтелектуальних, творчих здібностей учнів

Документи:

• Анцупов, А. Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе [Текст] / А. Я. Анцупов. – М. : ВЛАДОС, 2003. – 208 с. – (Библиотека школьного психолога). – ISBN 5-691-01057-3 : 15.00.
• Архипова, М. В. Педагогическое взаимодействие [Текст] : Ситуационный анализ: На материале аудиодневников учителей: учебно-методическое пособие / М. В. Архипова, А. В. Орлова. – СПб. : Вид-во СПб. ун-та, 2006. – 80 с. – ISBN 5-288-04114-8 : 20.00.
• Ахутина, Т. В. Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход [Текст] : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлению и спец. психологии / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева. – СПб. : Питер, 2008. – 320 с. – (Детскому психологу). – ISBN 978-5-91180-958-4 : 115.20.
• Бадмаев, Б. Ц. Психология в работе учителя [Текст] : в 2 кн. К.2 : Психологический практикум для учителей: развитие, обучение, воспитание / Б. Ц. Бадмаев. – М. : Владос, 2000. – 160 с. – (Психология для всех). – ISBN 5-691-00441-7 : 12.00.
• Бадмаев, Б. Ц. Психология в работе учителя [Текст] : в 2 кн. К.1 : Практическое пособие по теории развития, обучения и воспитания / Б. Ц. Бадмаев. – М. : Владос, 2000. – 240 с. – (Психология для всех). – ISBN 5-691-00441-7 : 13.00.
• Баєв, Б. Ф. Психологічне вивчення учнів [Текст] / Б. Ф. Баєв. – К. : Рад. шк., 1977. – 112 с. – (Педагогічна бібліотека). – 0,42.
• Балацька, Л. К. Уява в житті дитини [Текст] / Л. К. Балацька. – К. : Знання, 1974. – 48 с. – (Серія 6 "Педагогічна"). – 0,08.
• Бандурка, Т. Н. Полимодальность восприятия в обучении. Как раздвинуть границы познания [Текст] : монография / Т. Н. Бандурка ; науч. ред. В. А. Нодельман. – Иркутск : Изд-во Оттиск, 2005. – 204 с. – ISBN 5-93219-116-3 : 27.00.
• Бебко, Г. М. Пошуково-краєзнавчий підхід як метод поглиблення практичного спрямування навчально-виховного процесу [Текст] / Г. М. Бебко // Виховна робота в школі. – 2017. – № 10. – С. 8–10.
• Блужан, Т. В. Булінг як форма шкільного насильства [Текст] / Т. В. Блужан // Виховна робота в школі. – 2020. – № 11. – С. 4–5.
• Богоявленская, Д. Б. Пути к творчеству [Текст] / Д. Б. Богоявленская. – М. : Знание, 1981. – 96 с. – (Новое в жизни. науке, технике. Серия "Педагогика и психология"). – 0,25.
• Бондаренко, С. М. Учите детей сравнивать [Текст] / С. М. Бондаренко. – М. : Знание, 1981. – 96 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология"). – 0,15.
• Науково-методичні засади формування психологічної компетентності керівників освітніх організацій у системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] : науково-методичний посібник / О. І. Бондарчук, Л. М. Карамушка, О. В. Брюховецька [et al.] ; [наук. ред. О. І. Бондарчук]. – К. : Педагогічна думка, 2012. – 144 с. – ISBN 978-966-644-246-1 : 96,51.
• Бурак, О. Вдосконалення навчально-виховного процесу в контексті актуалізації проблеми цінностей Української хартії вільної людини [Текст] / О. Бурак // Ціннісні орієнтири в сучасному світі: теоретичний аналіз та практичний досвід : збірник тез : Міжнародна науково-практична конференція, 4-5 квіт. 2019 р. / редкол.: Д. В. Вакуленко, Н. Л. Морська, Г. А. Поперечна. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2019. – С. 151–153. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вайзман, Н. П. Реабилитационная педагогика [Текст] : психическое здоровье школьника. Вып. 1 (медицинские аспекты) / Н. П. Вайзман. – М. : Аграф, 1996. – 160 с. – (Психология и реабилитация). – ISBN 5-7784-0006-3 : 7.00.
• Василинич, В. Технологія критичного мислення на уроках [Текст] : методичні рекомендації / В. Василинич // Шкільний світ. – 2019. – № 7. – С. 5–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Верещак, Є. П. Учні з однобічною учбовою спрямованістю в контексті диференційованого навчання [Текст] / Є. П. Верещак ; за ред Ю. З. Гільбуха. – К. : Ін-тут психології, 1994. – 64 с. – ("Учитель і психо-діагностика"). – ISBN 5-823800243-9 : 4.00.
• Власенко, О. Теоретичні основи ціннісного виховання старшокласників в освітньому просторі навчального закладу [Текст] / О. Власенко // Професійна підготовка фахівців: креативний підхід : монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. – Житомир : О. О. Євенок, 2017. – С. 356–367. – (АМСКП "Полісся"). – Бібліогр. в кінці ст.
• Водвуд, В. Дидактичні засоби подолання причин неуспішності в навчанні [Текст] / В. Водвуд // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2014. – Вип. 35. – С. 24–25. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Войтко, В. И. Школьная психодиагностика: достижения и перспективы [Текст] / В. И. Войтко, Ю. З. Гильбух. – К. : Знание, 1980. – 48 с. – (Серия 7 "Педагогическая"). – 0,08.
• Волков, К. Н. Психологи о педагогических проблемах [Текст] : кн. для учителя / К. Н. Волков ; под ред. А. А. Бодалева. – М. : Просвещение, 1981. – 128 с. – 0,25.
• Гарнійчук, В. М. Школа виживання "Самозахист" [Текст] / В. М. Гарнійчук ; упоряд. Н. Харченко. – Київ : Шкільний світ, 2019. – 141 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 978-617-7644-10-0 : 15,00.
• Гатальская, Г. В. Крыленко А. В. В школу с радостью [Текст] : Практическая психология для учителя / Г. В. Крыленко А. В. Гатальская. – 2-е изд. перераб. и доп. – Минск : Амалфея, 2000. – 272 с. – ISBN 985-441-107-9 : 10.00.
• Гатальская, Г. В. Крыленко А. В. В школу с радостью [Текст] : Практическая психология для учителя / Г. В. Крыленко А. В. Гатальская. – Минск : Амалфея, 1998. – 240 с. – ISBN 985-441-015-3 : 9.00.
• Гензбиттель, Маргерит На стороне ученика [Текст] / Маргерит Гензбиттель. – СПб. : Светлячок, 1998. – 224 с. – (Искусство конфликта). – 9.00.
• Гильбух, Ю. З. Внимание: одаренные дети [Текст] / Ю. З. Гильбух. – М. : Знание, 1991. – 80 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Сер "Педагогика и психология"; №9). – 0,25.
• Гильбух, Ю. З. Методика отслеживания успеваемости и психического развития учашихся общеобразовательной школы [Текст] : начальное и среднее звено / Ю. З. Гильбух. – 4-е изд., стер. – К. : НПЦ Перспектива, 1996. – 38 с. – (Психолого-педагогические основы дифферен. обучения в общеобр. шк.). – 3.00.
• Гирило, О. Навчання автосправи в умовах середньої загальноосвітньої школи [Текст] / О. Гирило // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2015. – Вип. 36. – С. 77–79. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гільбух, Ю. З. Шкільний клас: як пізнавати й виховувани його душу [Текст] / Ю. З. Гільбух, О. В. Киричук. – К. : Перспектива, 1996. – 208 с. – (Учитель і психодіагностика). – ISBN 966-7038-00-9 : 4.00.
• Гобова, Е. С. Понимать детей - дело интересное [Текст] / Е. С. Гобова. – М. : Аграф, 1997. – 240 с. – ISBN 5-7784-0027-6 : 10.00.
• Гонтаровська, Н. Організаційно-педагогічні умови впровадження науково-педагогічного проекту "Інтелект України" [Текст] : практична робота навчальгних закладів м. Дніпра / Н. Гонтаровська // Початкова школа. – 2019. – № 1. – С. 50–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горбунова, В. Чого насправді не хочуть діти, коли вони не хочуть учитись [Текст] : [мотивація до навчання] / В. Горбунова // Англійська мова в початковій школі. – 2019. – № 3. – С. 26–30.
• Давыдов, В. В. Виды обобщения в обучении [Текст] : логико-психолог. проблемы построения учеб. предметов / В. В. Давыдов. – М. : Педагогика, 1972. – 424 с. – 1,54.
• Давыдов, В. В. Виды обобщения в обучении [Текст] : логико-психолог. проблемы построения учеб. предметов / В. В. Давыдов. – 2-е изд. – М. : Пед.об-во России, 2000. – 480 с. – ISBN 5-93134-060-2 : 15.00.
• Давыдов, В. В. Проблемы развивающего обучения [Текст] : опыт теоретического и экспериментального психологического исследования / В. В. Давыдов. – М. : Педагогика, 1986. – 240 с. – (Труды д.чл. и чл.-кор. АПН СССР). – 1.60.
• Давыдов, В. В. Теория развивающего обущения [Текст] / В. В. Давыдов. – М. : ИНТОР, 1996. – 541 с. – ISBN 5-89404-001-9 : 26.00.
• Джеймс, Уильям Беседы с учителями о психологии [Текст] / Уильям Джеймс. – М. : Совершенство, 1998. – 160 с. – (Классики психологии). – ISBN 5-8089-0012-3 : 8.00.
• Джемс, Уильям Психология в беседах с учителями [Текст] / Уильям Джемс. – СПб. : Питер, 2001. – 160 с. – (Психология-классика). – ISBN 5-318-00153-Х : 7.00.
• Доблаев, Л. П. Смысловая структура учебного текста и проблемы его понимания [Текст] / Л. П. Доблаев ; под. ред. В. В. Давыдова. – М. : Педагогика, 1982. – 176 с. – 0,70.
• Добрович, А. Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения [Текст] : книга для учителя и родителей / А. Б. Добрович. – М. : Просвещение, 1987. – 207 с. – (Психологическая наука - школе). – 0,65.
• Доровской, А. И. Сто советов по развитию одаренности детей [Текст] : Родителям, воспитателям, учителям / А. И. Доровской. – М. : Рос. пед. агенство, 1997. – 310 с. – ISBN 5-86825-048-6 : 12.00.
• Дубов, И. Г. Такое многоликое влияние [Текст] / И. Г. Дубов. – М. : Знание, 1989. – 80 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Сер. "Педагогика и психология"). – ISBN 5-07-000133-7 : 0,15.
• Дубровский, А. А. Открытое письмо врача учителю [Текст] : Здоровье детей - будущее народа / А. А. Дубровский. – М. : Просвещение, 1988. – 31 с. – ISBN 5-09-001619-4 : 0,10.
• Дусавицкий, А. К. Развитие личности в учебной деятельности [Текст] / А. К. Дусавицкий. – М. : Дом педагогики, 1996. – 208 с. – ISBN 5-89149-003-Х : 7,00.
• Єрмакова, І. П. Формування толерантності учнів у прцесі навчання всесвітньої історії [Текст] / І. П. Єрмакова // Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: вчимося толерантності : збірник тез і анотованих матеріалів VII Міжнародної науково-практичної конференції та ХХІ Всеукраїнських педагогічних читань, 25-26 вересня 2014 року / Українська асоціація ім. В. Сухомлинського, МОДА ; редкол.: В. Д. Будак, І. Д. Бех, В. Б. Юхимович [та ін.]. – Миколаїв : [МНУ ім. В. О. Сухомлинського], 2014. – С. 35–36.
• Жинот, Х. Учитель и ребенок [Текст] : книга для родителей и учителей / Х. Жинот. – Ростов н/Д : Феникс, 1997. – 384 с. – (Магическая формула). – ISBN 5-85880-363-6 : 8,00.
• Жутикова, Н. В. Учителю о практике психологической помощи [Текст] : книга для учителя / Н. В. Жутикова. – М. : Просвещение, 1988. – 176 с. – (Психологическая наука - школе). – ISBN 5-09-000784-5 : 0,30.
• Загвязинский, В. И. Противоречия процесса обучения [Текст] / В. И. Загвязинский. – Свердловск : Средне-Уральское изд-во, 1971. – 183 с. – 0,92.
• Зак, А. З. Как определить уровень развития мышления школьника [Текст] / А. З. Зак. – М. : Знание, 1982. – 96 с. – (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология"). – 0,15.
• Зинченко, С. Н. Почему детям бывает трудно учиться [Текст] / С. Н. Зинченко. – К. : Радянська школа, 1990. – 56 с. – (Библеотека для родителей). – ISBN 5-330-01179-5 : 0.15.

1    2   3    4    5