Електронний каталог

• Класифікатори
• Но

нова українська школа (НУШ), новая украинская школа, a new Ukrainian school

Документи:

• Іванова, Д. Г. Учитель як фасилітатор в концепції Нової української школи і в педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / Д. Г. Іванова // Нова українська школа - діалог з В. О. Сухомлинським : матеріали Всеукраїнської наково-практичної конференції, 28 квітня 2018 року : у 2 ч. / НАПН України, Веукраїнська Асоціація ім. В. Сухомлинського, Ізмаїльський держ. гуманіт. ун-т, Черн. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича ; редкол.: А. М. Зубко, Б. М. Андрієвський, В. В. Кузьменко [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія непервної освіти", 2018. – Ч. 2. – С. 91–95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Іщенко, О. Інтегрований підручник як основа формування "компетенцій майбутнього" в учнів Нової української школи [Текст] / О. Іщенко, С. Логачевська // Початкова школа. – 2019. – № 2. – С. 38–40.
• Іщенко, О. Підручники для Нової української школи – помічники вчителя у формуванні критичного мислення учнів молодших класів [Текст] / О. Іщенко, С. Логачевська // Початкова школа. – 2019. – № 3. – С. 4–7.
• Кавецький, В. Є. Особливості самосприйняття професіоналізації педагогами ЗЗСО [Текст] / В. Є. Кавецький, Р. Є. Кавецька // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 163–168. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Калініна, Л. Нова українська школа: базовий стандарт професійної діяльності керівника [Текст] / Л. Калініна, О. Онаць // Директор школи. – 2018. – № 21/22. – С. 25–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Квік, С. Інтегрування біблійних засад і духовно-морального компонента до змісту навчальних дисциплін НУШ [Текст] : біблійні мотиви та духовність у контексті зарубіжної літератури : [матеріали до уроків] / С. Квік // Всесвітня література в сучасній школі. – 2020. – № 7/8. – С. 7–14.
• Кириченко, П. Школа – нова, а вчителі? [Текст] : [втілення у шкільну практику проекту "Нова українська школа"] / П. Кириченко // Слово Просвіти. – 2018. – 30 серп.– 5 верес. (№ 35). – С. 5.
• Киричок, Л. Д. Creative approaches to new ukrainian school [Текст] / Л. Д. Киричок // Англійська мова та література. – 2019. – № 7/9. – Р. 3–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кійло, О. НУШ: учитель і самоосвітня діяльність учнів [Текст] : формування дослідницьких умінь і навичок молодших школярів / О. Кійло // Завуч. – 2018. – № 20. – С. 4–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кікінежді, О. М. Психолого-педагогічний супровід егалітарної особистості майбутнього педагога в контексті реалізації концепції Нової української школи [Текст] / О. М. Кікінежді, І. М. Шульга // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 175–178. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кісільова, Г. В. Інтерактивні дидактичні методи в структурі навчального процесу Нової української школи [Текст] / Г. В. Кісільова // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти та управління навчальними закладами : матеріали III Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-методичної конференції, 5 грудня 2017 року : у 3 ч. / редкол.: В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко, І. Я. Жорова [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – Ч. 1. – С. 316-321. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клименко, М. В. Упровадження інтегрованого навчання в умовах реалізації НУШ [Текст] / М. В. Клименко // Англійська мова та література. – 2018. – № 27. – С. 2–3.
• Коберник, І. Оцінювання в новій українській школі: ресурс для розвитку замість вироку [Текст] / І. Коберник // Завуч. – 2018. – № 17. – С. 10–12.
• Коберник, І. Оцінювання в новій українській школі: ресурс для розвитку замість вироку [Текст] / І. Коберник // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 7. – С. 2–5.
• Кобзар, А. О. Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в умовах нової української школи [Текст] / А. О. Кобзар // Сучасний вимір психології та педагогіки : збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції, 24-25 травня 2019 р. – Львів : ГО "Львівська педагогічна спільнота", 2019. – С. 51–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковалів, І. Чому діти хотітимуть іти до школи [Текст] : [реформування освіти в Україні] / І. Ковалів // Урядовий кур'єр. – 2017. – 29 груд. (№ 246). – С. 5.
• Кондратова, Л. Г. Дистанційний курс "Методика викладання мистецтва в початковій школі на засадах НУШ як засіб професійного саморозвитку вчителя мистецтва" [Текст] / Л. Г. Кондратова // Мистецтво та освіта. – 2019. – № 3. – С. 50–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Костів, Я. Природні явища. Поговорить запрошуєм, що є в них негативного й хорошого [Текст] : добірка дидактичних матеріалів для проведення тематичного місяця в 3-му класі / Я. Костів // Учитель початкової школи. – 2020. – № 1. – С. 14–19.
• Котенко, Д. Професійний саморозвиток учителя НУШ [Текст] : наукові підходи / Д. Котенко // Завуч. – 2019. – № 10. – С. 6–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Котик, Т. Навчання основ мовознавства через дослідження в новій українській школі [Текст] / Т. Котик // Українська мова і література в школах України. – 2021. – № 3. – С. 3–7. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Коцюруба, О. У нас смачна, корисна, вітамінна гостює нині увесь день морквина [Текст] : конспект занять інтегрованого навчального дня у 3-му класі / О. Коцюруба, О. Вітюк // Учитель початкової школи. – 2020. – № 2. – С. 21–25.
• Краснолуцька, Я. Навіщо нам НУШ? або Чи потрібен дестрой закостенілій системі освіти [Текст] / Я. Краснолуцька // Початкова освіта. – 2019. – № 2. – С. 20–23. – Бібліогр. в кінці ст.
• Криворучко, М. В. Нова українська школа: американський досвід – українські перспективи [Текст] / М. В. Криворучко // Управління школою. – 2019. – № 1/3. – С. 5–42.
• Крикуненко, В. М. Співпраця вчителя та асистента вчителя в умовах Нової української школи: інклюзивний вимір [Текст] / В. М. Крикуненко, В. Л. Осипенкова // Новітні напрями в галузі права та освіти : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 12 квітня 2019 року, м. Херсон / [за ред.: В. М. Галунько, Ю. В. Кузьменко] ; Одеський держ. ун-т внутрішніх справ. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2019. – С. 118–121. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кулик, М. Підходи до формування нової української школи [Текст] / М. Кулик // Магістерський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2018. – Вип. 28. – С. 187–189. – Бібліогр. в кінці ст.
• Куриш, Н. К. Використання підприємницького змісту в організації освітнього процесу закладу освіти [Текст] : [нова українська школа] / Н. К. Куриш, І. К. Унгурян // Економіка в школах України. – 2018. – № 8. – С. 20–24.
• Куркуріна, Л. Створення інноваційного освітнього середовища в умовах НУШ через упровадження проєктних технологій [Текст] / Л. Куркуріна, А. Сергієнко // Директор школи. – 2019. – № 11. – С. 77–85. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кучеренко, І. Особистісно зорієнтоване навчання - домінантна модель реалізації концепції "Нова українська школа" [Текст] : [українська мова] / І. Кучеренко // Дивослово. – 2018. – № 11. – С. 9–14.
• Кучеренко, І. Особистісно зорієнтоване навчання - домінантна модель реалізації концепції "Нова українська школа" [Текст] : [розкрито стратегічні основи реалізації особистісно зорієнтованого навчання української мови в контексті компетентнісної освіти ХХІ ст.] / І. Кучеренко // Дивослово. – 2018. – № 10. – С. 2–4. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кущ, О. В. Нова українська школа: педагогічна свобода вчителя, безпечний шкільний простір [Текст] / О. В. Кущ // Мистецтво в школі. Музика. Образотворче мистецтво. Художня культура. – 2018. – № 5. – С. 4–5.
• Лисак, Л. Перші уроки пілотної НУШ [Текст] / Л. Лисак // Всесвітня література в школах України. – 2022. – № 1. – С. 32–35.
• Лозовська, Т. ВІ. Упровадження компетентнісногопідходу до навчання української мови в контексті положень нової української школи [Текст] / Т. ВІ. Лозовська // Таврійський вісник освіти. – 2018. – № 1. – С. 41–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Луценко, П. К. Впровадження STEM-освіти в освітній процес Нової української школи [Текст] / П. К. Луценко, O. Я. Романишина // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез X Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 10-11 листопада / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 48–50. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Ляшенко, О. І. На шляху до нової української школи: концептуальні засади і виклики [Текст] / О. І. Ляшенко, Ю. І. Мальований // Наукове забезпечення розвитку освіти в Україні: актуальні проблеми теорії і практики : до 25- річчя НАПН України : збірник наукових праць / редкол.: В. Г. Кремень (голова), В. І. Луговий, О. М. Топузов та [ін.] ; НАПН України. – Київ : Сам, 2017. – С. 175–182. – Бібліогр. в кінці ст.
• Макаренко, І. Гендерна компетентність менеджерів освіти у світлі вимог нової української школи [Текст] / І. Макаренко // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 212–213. – Бібліогр. в кінці ст.
• Маланчук, Р. С. Цифрові інструменти для організації навчання математики учнів основної школи в умовах НУШ [Текст] / Р. С. Маланчук, Г. В. Солонецька // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами IX Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 28 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 118–120. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мартинів, М. А. Інформаційно-цифрова компетентність педагога в умовах становлення та розвитку Нової української школи [Текст] / М. А. Мартинів, Т. В. Магера // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 227–231. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мартьянова, М. А. Шляхи формування соціальної компетентності молодших школярів в умовах Нової української школи [Текст] / М. А. Мартьянова // Розвиток життєвої компетентності особистості в умовах освітніх трансформацій: виховний, психологічний, інклюзивний виміри : матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 19–21 червня 2019 року, м. Скадовськ / за ред.: І. Я. Жорової, С. О. Моїсеєва. – Скадовськ : КВНЗ Херсонська академія неперерваної освіти, 2019. – С. 131-136. – Бібліогр. в кінці ст.
• Медюк, І. В. Разом – до Нової школи [Текст] : ранкові зустрічі, тренінгові заняття, ігри, вправи-розминки, роваги : [початкова школа] / І. В. Медюк // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 1/2. – С. 11–25.
• Мельник, Н. А. Реалізація сервісних функцій районних, міських, в об'єднаних територіальних громадах методичних служб у контексті модернізації освіти [Текст] / Н. А. Мельник // Парадигмальна модель керівника сфери освіти у контексті євроінтеграційних процесів : матеріали Міжнародного форуму управлінської діяльності ( 18-19 травня 2019 року, м. Тернопіль) / редкол.: В. П. Кравець, С. Т. Вихор, О. Т. Винничук [та ін.] ; відпов. за вип. О. С. Боднар, Г. М. Мешко. – Тернопіль : Крок, 2019. – С. 322–327. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мельник, О. М. Партнерство в дії. Плотна модель партнерства у новій українській школі [Текст] / О. М. Мельник // Управління школою. – 2019. – № 19/21. – С. 2–12.
• Мерва, Л. С. Підготовка вчителя початкової школи до роботи з обдарованими учнями в умовах реалізації Концепції "Нової української школи" [Текст] / Л. С. Мерва // Сучасні соціокультурні та психолого-педагогічні координати розвитку дитини : матеріали Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної конференції, 19-20. 04. 2018. – Тернопіль : ТНПУ, 2018. – С. 92–93.
• Микитюк, С. О. Зміст правової освіти і у процесі сучасних освітніх перетворень [Текст] / С. О. Микитюк // Історія та правознавство. – 2018. – № 15. – С. 4–6. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мисик, В. С. Морально-духовні цінності крізь призму впровадження обласної програми української хартії вільної людини [Текст] / В. С. Мисик // Духовно-моральне виховання особистості: реалії та перспективи : науковий, методичний, інформаційний збірник : матеріали Міжнародної конференції, 19-20 квітня 2018 року / редкол.: О. М. Петровський, В. С. Мисик, І. М. Вітенко [та ін.] ; Тернопільський обласний комунальний інститут післядипломної педагогічної освіти. – Зарваниця : ТОКІППО, 2019. – С. 91–96. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мисик, В. С. Імплементація виховної роботи та громадянської освіти в Нову українську школу [Текст] / В. С. Мисик, О. А. Мисик // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 236–240. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Митулинська, О. Є. Професійне зростання вчителя – головна умова формування успішної особистості в НУШ [Текст] / О. Є. Митулинська // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 240–243. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мірошникова, О. Про сертифікацію [Текст] : Як я пройшла перший етап сертифікації – досвід учительки пілотного класу НУШ / О. Мірошникова // Англійська мова в початковій школі. – 2019. – № 12. – С. 32–33.
• Мітковська, І. А. Застосування ефективних форм і методів навчання учнів в умовах реалізації концепції нової української школи [Текст] : засідання педагогічної ради / І. А. Мітковська, І. Ю. Бєлова, Т. М. Плакун // Завучу. Усе для роботи. – 2020. – № 7/8. – С. 25–27.
• Мороз, О. О. У світі казок [Текст] : кольоровий дидактичний матеріал до уроків математики у 1-му класі Нової української школи : уроки 106–120 / О. О. Мороз // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 13/15. – С. 104–110.
• Мороз, О. О. У світі казок [Текст] : кольоровий дидактичний матеріал до уроків математики у 1-му класі Нової української школи : уроки 91–105 / О. О. Мороз // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 10/12. – С. 106–111.

1    2   3    4