Електронний каталог

• Класифікатори
• 016 Спеціальна освіта (інклюзивна освіта) (м)

Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами

Документи:

• Рібцун, Ю. В. Сучасні тенденції спеціалізованої дошкільної освіти та їх реалізація у створенні корекційно-розвивальних програм [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2011. – № 12. – С. 2-7. – Бібліогр.: с. 6-7.
• Романчук, Олег Гіперактивний розлад з дефіцитом уваги у дітей [Текст] : практичне керівництво лікарям, психологам, педагогам / Олег Романчук. – Львів : Джерело, 2008. – 324 с. – ISBN 978-966-553-712-0 : 17.00.
• Романчук, Олег Неповносправна дитина в сім'ї та в суспільстві [Текст] : практ. посіб. / Олег Романчук ; літ. ред.: Н. Тодчук, М. Прихода. – Львів : Літопис, 2008. – 336 с. – ISBN 978-966-7007-61-4 : 20.00.
• Романчук, Олег Розлади спектру аутизму в запитаннях та відповідях [Текст] / Олег Романчук. – Львів : Колесо, 2009. – 168 с. – ISBN 978-966-2168-11-2 : 15.00.
• Савчин, М. В. Здоров'я людини: духовний, особистісний і тілесний виміри [Текст] : монографія / М. В. Савчин. – Дрогобич : Посвіт, 2019. – 232 с. – ISBN 978-617-7835-11-9 : 120,00.
• Скрипник, Т. В. Моделювання шкільної ситуації як засіб підготовки до навчання дітей з аутизмом [Текст] : науково-методичний посібник / Т. В. Скрипник ; Ін-т спеціальної педагогіки АПН України. – К. : Пед. думка, 2008. – 104 с. – ISBN 978-966-644-122-8 : 15.00.
• Слободенюк, Л. І. Психологічний супровід в умовах інклюзивного навчання [Текст] / Л. І. Слободенюк // Психолого-педагогічні засади діяльності вчителя: історія, теорія, практика. – 2012. – С. 188–195. – Бібліогр. в кінці ст.
• Соловей, Л. Ю. Організація інклюзивного навчання в сучасному дошкільному навчальному закладі [Текст] / Л. Ю. Соловей // Таврійський вісник освіти. – 2018. – № 1. – С. 103–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Софій, Н. Індекс інклюзії [Текст] : наскільки ми розуміємо інклюзивну освіту? / Н. Софій // Дитячий садок. Управління. – 2016. – № 12. – С. 4–11.
• Туріщева, Л. В. Увага! Особливі діти! [Текст] / Л. В. Туріщева // Початкове навчання та виховання. – 2010. – № 16-18. – С. 36-64.
• Удич, З. І. Основи інклюзивної освіти [Текст] : методичні рекомендації до вивч. навч. дисципліни / З. І. Удич ; ТНПУ ім. В. Гнатюка. – Тернопіль : Прінт-Офіс, 2015. – 144 с. – ISBN 978-617-595-040-8 : 25.00.
• Удич, З. І. Основи інклюзивної освіти [Текст] : навчально-методичний посібник / З. І. Удич ; ТНПУ ім. В. Гнатюка. – Тернопіль : Прінт-Офіс, 2015. – 380 с. – ISBN 978-617-595-040-1 : 30.00.
• Уліцька, О. М. Психологічний супровід молодших школярів під час реалізації корекційно-відновлювальної та розвивальної діяльності шкільного практичного психолога [Текст] / О. М. Уліцька // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 12. – С. 32-33.
• Фаласеніді, Тереза Миколаїіна Педагогічна підтримка учнів з гіперактивним розладом у загальноосвітній школі США [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Фаласеніді Тереза Миколаїіна ; Нац. ун-т "Львівська політехніка". – Львів, 2016. – 21 с.
• Цибуля, Н. Особливі діти. Калейдоскоп психологічних знань [Текст] : [заняття для педагогів ДНЗ] / Н. Цибуля // Психолог дошкілля. – 2018. – № 2. – С. 4–14.
• Чайко, В. Навчання дітей з інтелектуальними вадами [Текст] : виклики та запобігання негативним тенденціям / В. Чайко // Психолог. – 2016. – № 17/18. – С. 62–69.
• Чеботарьова, Олена Особливості корекційно-реабілітаційної роботи з учнями із порушеннями опорно-рухового апарату [Текст] / Олена Чеботарьова // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2013. – № 3. – С. 16–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чеботарьова, О. В. Використання інформаційних технологій у навчанні молодших школярів із порушеннями опорно-рухового апарату [Текст] / О. В. Чеботарьова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 3. – С. 129–133. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чеботарьова, О. В. Соціальна політика держави як чинник впливу на створення та існування щасливої родини [Текст] / О. В. Чеботарьова // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2011. – № 2. – С. 101-105. – Бібліогр. в кінці ст.
• Особливості реалізації компетентнісного підходу в освіті дітей з інтелектуальними порушеннями [Текст] : навчально-методичний посібник / О. В. Чеботарьова, Г. О. Блеч, І. В. Гладченко [et al.] ; Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України. – Київ : Симоненко О. І., 2019. – 424 с.
• Чеботарьова, О. В. Метелики в обладунках. Діти з ДЦП [Текст] / О. В. Чеботарьова, І. В. Гладченко. – Харків : Ранок ; Кенгуру, 2019. – 32 с. – (Поради батькам і педагогам). – ISBN 978-617-09-5103-8.
• Чеботарьова, О. В. Основи діагностичної діяльності корекційного педагога в роботі з дітьми з комплексними порушеннями розвитку [Текст] : методичні рекомендації / О. В. Чеботарьова, І. В. Гладченко, Н. А. Ярмола ; Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України. – Київ : Симоненко О. І., 2019. – 92 с.
• Чорноус, Л. В. Дитина з порушеннями інтелекту в сучасній школі: реалізація індивідуального підходу [Текст] : поради вчителеві української мови та літератури / Л. В. Чорноус // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2014. – № 34/36. – С. 9–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шаргородська, С. Реабілітація дітей з особливими потребами [Текст] : з досвіду роботи творчої групи практичних психологів і соціальних педагогів / С. Шаргородська // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №10-11. – С. 56-59.
• Швед, М. Основи інклюзивної освіти [Текст] : підручник / М. Швед. – Київ : Вид-во Українського католицького ун-ту, 2015. – 360 с. – ISBN 978-966-2778-31-1.
• Шевців, З. М. Основи інклюзивної педагогіки [Текст] : підручник / З. М. Шевців. – Київ : ЦУЛ, 2020. – 248 с. – ISBN 978-617-673-466-6.
• Шевців, З. М. Основи інклюзивної педагогіки [Текст] : підручник / З. М. Шевців. – Вид. 2-ге, випр., допов. – Львів : Новий світ-2000, 2020. – 364 с. – ISBN 978-617-7519-28-6.
• Шевців, З. М. Основи інклюзивної педагогіки [Текст] : підручник / З. М. Шевців. – Київ : ЦУЛ, 2016. – 248 с. – ISBN 978-617-673-466-6 : 140,00.
• Шевченко, Н. Ф. Практикум із психологічної допомоги соматичним хворим [Текст] / Н. Ф. Шевченко // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – № 4. – С. 17-29.
• Шевченко, Н. Ф. Гіперфункція тривожності у підлітків: превентивна стратегія [Текст] / Н. Ф. Шевченко, Є. М. Калюжна // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – № 7. – С. 17-22.
• Яковлева, Леся Психологічний супровід дітей-аутистів [Текст] / Леся Яковлева. – К. : Редакції загальнопед. газет, 2013. – 120 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 978-966-2754-19-3 : 15,00.
• Якубчик, Л. О. Психолого-педагогічний супровід дитини в умовах Нової української школи [Текст] / Л. О. Якубчик, Г. О. Тимченко // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 10/12. – С. 14–20.

1    2