Електронний каталог

• Класифікатори
• П

Післядипломна освіта, ад'юнктура 74.484

Документи:

• Ляхоцька, Л. Л. Розвиток науково-методичної компетентності слухачів курсів підвищення кваліфікації [Текст] / Л. Л. Ляхоцька // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 138–144. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ляхоцький, В. Модернізація післядипломної освіти в глобалізованому суспільстві [Текст] / В. Ляхоцький, Ю. Осокіна // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 7-10.
• Марецька, Л. П. Принципи та методи розвитку соціокультурної компетентності вчителів української мови в післядипломній освіті [Текст] / Л. П. Марецька // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 142–146. – Бібліогр. в кінці ст.
• Марецька, Л. П. Форми та методи розвитку соціокультурної компетентності вчителів української мови і літератури в післядипломній освіті [Текст] / Л. П. Марецька // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2014. – С. 118–122. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мариновська, О. Я. Педагогічні умови, закономірності та принципи формування готовності вчителів до проектно-впроваджувальної діяльності [Текст] / О. Я. Мариновська // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 53–58. – Бібліогр. в кінці ст.
• Маслов, В. Принципи ефективного розвитку системи післядипломної освіти [Текст] / В. Маслов // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 1. – С. 7-11.
• Мончинская, Л. Л. Развитие толерантности и котолерантности педагогов на курсах повышения квалификации [Текст] : монография / Л. Л. Мончинская ; науч. ред. Н. А. Переломова. – Иркутск : Иркут. гос. ун-т, 2007. – 132 с. – ISBN 978-5-9624-0164-5 : 19.00.
• Навроцька, М. М. Педагогічні умови розвитку професійного іміджу педагога в післядипломній освіті [Текст] / М. М. Навроцька // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 32. – С. 108–113. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нагорічна, О. С. Післядипломна підготовка працівників територіальних органів міндоходів України [Текст] / О. С. Нагорічна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 2. – С. 196–201. – Бібліогр. в кінці ст.
• Назаренко, В. С. Інноваційні ідеї та концептуальні принципи розбудови системи післядипломного навчання вчителів [Текст] / В. С. Назаренко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 153–158. – Бібліогр. в кінці ст.
• Наливайко, Галина Володимирівна Розвиток самоосвітньої компетентності вчителів початкових класів у системі підвищення кваліфікації [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Наливайко Галина Володимирівна ; Ун-т менеджменту освіти. – К., 2012. – 19 с.
• Норкіна, О. В. Післядипломна освіта як дієвий чинник розвитку дослідницької компетентності сучасного педагога [Текст] / О. В. Норкіна // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 130–135. – Бібліогр. в кінці ст.
• Науково-методичні засади кредитно-модульної організації навчального процесу при підвищенні кваліфікації керівних кадрів за очно-дистанційною формою навчання [Текст] : навч. посіб. / В. В. Олійник, В. О. Гравіт, Л. Л. Ляхоцька [et al.]. – К. : Пед. думка, 2012. – 210 с. – ISBN 978-966-644-279-9 : 100.63.
• Олійник, В. Чи потрібен післядипломній педагогічній освіті відкритий університет європейського типу? [Текст] / В. Олійник, В. Гравіт // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 1. – С. 3–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Оліфіра, Л. Розвиток післядипломної педагогічної освіти науково-педагогічних працівників: зарубіжий досвід [Текст] / Л. Оліфіра // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 1. – С. 66–69. – Бібліогр. в кінці ст.
• Осипова, О. П. Организация повышения квалификации слушателей с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях дополнительного профессионально-педагогического образования [Текст] : монография / О. П. Осипова ; науч. ред. В. Н. Кеспиков. – Челябинск : Образование, 2009. – 200 с. – ISBN 978-5-98314-372-2 : 66.00.
• Формирование ИКТ-компетентности педагогических работников системы профессионального образования [Текст] : монография / Т. С. Панина, С. А. Дочкин, Л. Н. Вавилова, Л. П. Вашлаева. – Кемерово : КРИРПО, 2008. – 336 с. – ISBN 978-5-9572-0071-0 : 110.00.
• Пермінова, Л. Концептуальна модель професійних умінь керівника сучасної школи [Текст] / Л. Пермінова // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 19-24.
• Подліняєва, О. О. Післядипломна педагогічна освіта як важлива складова системи освіти дорослих в Україні [Текст] / О. О. Подліняєва // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 32. – С. 126–133. – Бібліогр. в кінці ст.
• Поліщук, В. Післядипломна освіта вчителів Німеччини [Текст] / В. Поліщук // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1998. – № 3 (3). – С. 109-113. – Бібліогр. в кінці ст.
• Примакова, В. В. Акмеологічний підхід до професійного розвитку вчителів початкових класів у післядипломній освіті [Текст] / В. В. Примакова // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 22. – С. 187–192. – Бібліогр. в кінці ст.
• Примакова, В. В. Аксіологічний аспект розвитку післядипломної освіти вчителів початкових класів в Україні [Текст] / В. В. Примакова // Педагогічні науки. – 2013. – Вип. 63. – С. 96–100. – Бібліогр. в кінці ст.
• Примакова, В. В. Дистанційне навчання як перспективна форма підвищення кваліфікації вчителів в Україні [Текст] / В. В. Примакова // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 19. – С. 181–187. – Бібліогр. в кінці ст.
• Примакова, В. В. Методична служба як структурна складова системи післядипломної педагогічної освіти в Україні середини XX – початку XXI століття [Текст] / В. В. Примакова // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 21. – С. 187–194. – Бібліогр. в кінці ст.
• Примакова, В. В. Науково-педагогічні аспекти розвитку післядипломної освіти вчителів початкових класів [Текст] / В. В. Примакова // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 18. – С. 175–180. – Бібліогр. в кінці ст.
• Примакова, В. В. Розвиток післядипломної освіти вчителів початкових класів як науково-педагогічна проблема [Текст] / В. В. Примакова // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 32. – С. 48–54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Савустьяненко, Т. Л. Підготовка педагогічного працівника в системі післядипломної освіти як менеджера навчальної діяльності [Текст] / Т. Л. Савустьяненко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 249–253. – Бібліогр. в кінці ст.
• Савченко, Вікторія Анатоліївна Педагогічні умови застосування інноваційних технологій з фізичного виховання у післядипломній підготовці вчителів початкових класів [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Савченко Вікторія Анатоліївна ; Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. – Переяслав-Хмельницький, 2012. – 19 с.
• Сидоренко, В. Феноменологія педагогічної майстерності вчителя в умовах післядипломної освіти [Текст] / В. Сидоренко // Післядипломна освіта в Україні. – 2016. – № 1. – С. 28–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сидоренко, В. В. Періодизація професійного становлення вчителя української мови і літератури в системі неперервної післядипломної педагогічної освіти [Текст] / В. В. Сидоренко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 170–176. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сингаївська, І. В. Розвиток психологічної компетентності керівника навчального закладу [Текст] / І. В. Сингаївська // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С. 208–211. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ситніков, О. До питання підготовки конкурентоспроможного фахівця [Текст] / О. Ситніков, Н. Верченко // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 2. – С. 77–81. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скрипник, М. Практична андрагогіка в післядипломній педагогічній освіті: категорійно-понятійне тлумачення [Текст] / М. Скрипник // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 2. – С. 55–61. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скрипник, М. Технології навчання науково-педагогічних працівників у післядипломній освіті: проектування та напрями дослідницьких пошуків [Текст] / М. Скрипник // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 1. – С. 59–62. – Бібліогр. в кінці ст.
• Слюсаренко, Н. В. Післядипломна освіта як середовище розвитку інформаційно-комунікаційної компетентності вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін [Текст] / Н. В. Слюсаренко // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 22. – С. 111–117. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сологуб, А. Дослідництво - вісь неперервної професійної освіти [Текст] / А. Сологуб // Рідна школа. – 2011. – № 7. – С. 18-22. – Бібліогр.: с. 21-22.
• Сорочан, Т. Післядипломна педагогічна освіта: можливі відповіді на виклики модернізації [Текст] / Т. Сорочан // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 2. – С. 9–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сотниченко, І. І. Про деякі аспекти підготовки вчителів до профільного навчання в старшій школі [Текст] / І. І. Сотниченко // Управління школою. – 2005. – № 14-15. – С. 12-14.
• Стребна, О. В. Комплексна програма підготовки вчителів початкової школи до громадянського виховання учнів у позаурочний час [Текст] / О. В. Стребна, А. М. Зубко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 181–188. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сухорукова, Л. М. Теоретико-методологические основания проектирования и реализации многоуровневого образования и постдипломного развития педагогических и управленческих кадров образовательной, социокультурной и гуманитарной сфер в мегауниверситете [Текст] : на основе методологии форсайта в период 2008-2011 годов : [монография] / Л. М. Сухорукова ; науч. ред. Л. Я. Хоронько. – Ростов н/Д : ИПО ПИ ЮФУ, 2008. – 96 с. – ISBN 978-5-8480-0666-7 : 32.00.
• Фамілярська, Л. Організація освітнього середовища післядипломної педагогічної освіти засобами хмарних сервісів Google [Текст] / Л. Фамілярська // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2015. – № 5/6. – С. 38–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фоменко, Н. А. Стандартизація професійної освіти як наукова система [Текст] / Н. А. Фоменко // Нові технології навчання. – 2010. – Вип. 61. – С. 61-67.
• Науково-дослідна робота інститутів післядипломної педагогічної освіти із загальноосвітніми школами та дошкільними навчальними закладами [Текст] : [монографія] / М. О. Фролов, Н. Ф. Денисенко, Є. М. Павлютенков, О. П. Аксьонова. – Запоріжжя : Прем'єр, 2004. – 144 с. – ISBN 966-685-117-2 : 15,00.
• Харченко, Т. Г. Розвиток післядипломної педагогічної освіти у Франції в другій половині ХХ століття [Текст] / Т. Г. Харченко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 1. – С. 155–162. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хмылко, О. Н. Особенности обучения информационно-комуникационным технологиям работников образования [Текст] / О. Н. Хмылко // Информатика и образование. – 2013. – № 9. – С. 42–44.
• Худенко, О. М. Проблема розвитку індивідуального стилю професійної діяльності вчителя в системі післядипломної освіти [Текст] / О. М. Худенко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 189–193. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цветкова, М. С. Информационная активность педагогов [Текст] : [методическое пособие] / М. С. Цветкова. – М. : БИНОМ, 2010. – 352 с. – (Информатизация образования). – ISBN 978-5-9963-0239-0 : 76.00.
• Цимбалюк, І. М. Підвищення професійної кваліфікації: психологія педагогічної праці [Текст] : науково-методичний посібник для вищих навч. закл. / І. М. Цимбалюк ; М-во освіти і науки України. – К. : Професіонал, 2004. – 150 с. – ISBN 966-8556-08-9 : 13.75.
• Чернишова, Є. Концептуальні засади формування інтелектуального капіталу навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Є. Чернишова // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 2. – С. 34–40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Черток, Лілія Петрівна Діалог культур у післядипломній освіті Швейцарії [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Черток Лілія Петрівна ; Кримський гуманіт. ун-т. – Ялта, 2011. – 20 с.

1    2   3