Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.484(4/8) Організація вищої освіти в зарубіжних країнах. Управління. Економіка Статистика

74.484(4) Організація вищої освіти в країнах Європи

Підтеми:

• 74.484(4Авт) Організація вищої освіти в Австрії
• 74.484(4Бєа) Організація вищої освіти в Бєларусі
• 74.484(4Бол) Організація вищої освіти в Болгарії
• 74.484(4Вел) Організація вищої освіти у Великобританії
• 74.484(4Дан) Організація вищої освіти в Данії
• 74.484(4Ест) Організація вищої освіти в Естонії
• 74.484(4Ісп) Організація вищої освіти в Іспанії
• 74.484(4Іта) Організація вищої освіти в Італії
• 74.484(4Лат) Організація вищої освіти в Латвії
• 74.484(4Лит) Організація вищої освіти в Литві
• 74.484(4Мол) Організація вищої освіти в Молдавії
• 74.484(4Нім) Організація вищої освіти в Німеччині
• 74.484(4Пол) Організація вищої освіти в Польщі
• 74.484(4Пор) Організація вищої освіти в Португалії
• 74.484(4Рос) Організація вищої освіти в Росії. Управління Економіка. Статистика.
• 74.484(4Рум) Організація вищої освіти в Румунії
• 74.484(4Укр) Організація вищої освіти в Україні. Управління. Економіка. Статистика
• 74.484(4Фра) Організація вищої освіти в Франції
• 74.484(4Чех) Організація вищої освіти в Чехії
• 74.484(4Шва) Організація вищої освіти в Швейцарії
• 74.484(4Шве) Організація вищої освіти в Швеції

Документи:

• Мазаракі, А. А. Європейський формат управління конкурентоспроможністю вищого закладу освіти [Текст] / А. А. Мазаракі // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 5 : Вища школа. – С. 74–92. – Бібліогр. в кінці ст.
• Майструк, М. В. Досвід європейських країн у сфері студентського самоврядування [Текст] / М. В. Майструк // Студентське самоврядування як складова розвитку українського суспільства. – 2010. – С. 173-175.
• Маслова, Н. І. Higher Education in Europe [Текст] : [вища освіта в Європі] / Н. І. Маслова, Г. Ф. Уткіна // Англійська мова та література. – 2013. – № 4. – С. 35–37.
• Маслова, Н. І. Higher Education in the USA and Europe [Текст] : [вища освіта в США та Європі] / Н. І. Маслова, Г. Ф. Уткіна // Англійська мова та література. – 2013. – № 3. – С. 32–39.
• Машкіна, С. В. Етичний зміст модернізації вищої освіти [Текст] : інноваційний аспект / С. В. Машкіна // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. – 2013. – Т. 1 (43), вип. 31, додаток 1. – С. 200–209. – Бібліогр. в кінці ст.
• Медвідь, Л. А. Особливості діяльності університетів провідних країн Західної Європи в сфері педагогічноїї освіти [Текст] / Л. А. Медвідь // Нові технології навчання. – 2003. – Спеціальний випуск, ч. 2 : Мат. наук.-метод. конф. "Проблеми безперервної освіти в суч. умовах соц.-екон. розв. України", 14-15 лист. 2002 р., м. Івано-Франківськ. – С. 100-106.
• Мелеті, Д. Національний та міжнародний вплив результатів тестування PISA в Фінляндії на рівень підготовки вчителів молодших класів [Текст] / Д. Мелеті // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2010. – № 6. – С. 41-48.
• Мілерян, В. Є. Порівняльний аналіз досвіду розвитку та освітньої інтеграції країн ЄС та України [Текст] / В. Є. Мілерян, П. В. Назаренко // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. – 2013. – Т. 1 (43), вип. 31, додаток 1. – С. 225–231.
• Могілевська, Вікторія Концептуальні методологічні підходи в процесі підвищення кваліфікації педагогів позашкільних закладів [Текст] / Вікторія Могілевська // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. – 2014. – Вип. 51. – С. 31–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Огнівко, Л. В. Європейський досвід забезпечення якості вищої педагогічної освіти [Текст] / Л. В. Огнівко // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 227-231.
• Озерянська, Алла Досвід підготовки педагогічних кадрів з іноземної мови у ВНЗ Європи (друга половина XX століття) [Текст] / Алла Озерянська // Українська національна школа: стан та перспективи розвитку. – 2007. – С. 34–36.
• Онищенко, Наталія Професійна підготовка майбутніх учителів в університетських регіональних комплексах [Текст] : європейський вимір / Наталія Онищенко // Рідна школа. – 2013. – № 4/5. – С. 63–67.
• Плачинда, Т. С. До питання євроінтеграції України та якості освіти у вищих навчальних закладах [Текст] / Т. С. Плачинда // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. – 2013. – Т. 1 (43), вип. 31, додаток 1. – С. 248–254. – Бібліогр. в кінці ст.
• Полупанова, Е. Г. Инновации в педагогическом образовании на Западе [Текст] / Е. Г. Полупанова // Педагогика. – 2007. – № 8. – С. 121-126. – Сравнительная педагогика.
• Поносова, Т. Модели педагогического образования в Норвегии [Текст] / Т. Поносова // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2005. – № 2. – С. 19-20.
• Постригач, Н. Європейський центр розвитку професійної освіти: ретроспективний аналіз і сьогодення [Текст] / Н. Постригач // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 4. – С. 197-205.
• Похресник, А. К. Участь молоді Західної Європи в Болонському процесі та її громадянська позиція [Текст] / А. К. Похресник // Проблеми освіти. – 2005. – Вип. 45 : Болонський процес в Україні, ч. 1. – С.25-31.
• Пуховська, Л. Педагогічна освіта в європейському освітньому просторі: шляхи і бездоріжжя [Текст] / Л. Пуховська // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 2. – С. 17–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пчелинцев, В. С. Государственная политика в области высшего образования в Финляндии: приоритеты и механизмы регулирования [Текст] / В. С. Пчелинцев // Актуальные проблемы Европы. – 2013. – № 2 : Модернизация образования в европейских странах. – С. 83–113. – Библиогр.: с. 111–113.
• Ржевська, А. Сучасні тенденції в університетській освіті країн Західної Європи [Текст] / А. Ржевська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 1. – С. 148-152.
• Романишин, Л. Сучасні напрями розвитку освіти дорослих у структурі неперервної професійної освіти Грецької республіки [Текст] / Л. Романишин // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 158-161. – За рубежем.
• Сбруєва, А. Лісабонська стратегія розвитку єдиного європейського простору неперервної освіти [Текст] / А. Сбруєва // Шлях освіти. – 2007. – № 2. – С. 14-18. – Європейський контекст.
• Семеко, Г. В. Совершенствование системы высшего образования в Европе: проблемы занятости молодых специалистов [Текст] / Г. В. Семеко // Актуальные проблемы Европы. – 2013. – № 2 : Модернизация образования в европейских странах. – С. 241–270. – Библиогр.: с. 269–270.
• Сєбкова, Х. Акредитація і забезпечення якості вищої освіти в Європі [Текст] / Х. Сєбкова // Вища школа. – 2005. – № 2. – С. 77-84.
• Сидоренко, Н. Підвищення кваліфікації учителів у Фінляндії [Текст] / Н. Сидоренко // Післядипломна освіта в Україні. – 2007. – № 1. – С. 78-80. – Зарубіжний досвід.
• Сидоренко, С. Нові можливості європейської інтеграції університетів [Текст] / С. Сидоренко // Педагогічна газета. – 2004. – №4. – С.3-4.
• Сингаївська, І. В. Розвиток психологічної компетентності керівника навчального закладу [Текст] / І. В. Сингаївська // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С. 208–211. – Бібліогр. в кінці ст.
• Синенко, С. Мета і завдання післядипломної освіти вчителів (з теорії педагогічної освіти західних країн) [Текст] / С. Синенко // Рідна школа. – 2003. – №7. – С. 73–76.
• Слозанська, Г. І. Технології професійної підготовки працівників соціальної сфери освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр в Австрії [Текст] / Г. І. Слозанська // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 219-224.
• Сороко, Н. Сучасні підходи до інформаційної та комунікаційної компетентностей учителів у країнах Східної Європи [Текст] / Н. Сороко // Шлях освіти. – 2007. – № 1. – С. 21-24.
• Табачник, Дмитро Сім напрямів євроінтеграції середньої освіти [Текст] / Дмитро Табачник // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2011. – № 5. – С. 13-19.
• Терентьєва, Н. О. Основні тенденції розвитку сучасної університетської освіти: європейський вимір [Текст] / Н. О. Терентьєва // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2012. – № 3. – С. 22–27.
• Терепищий, С. Класифікація освітніх ландшафтів Європи [Текст] / С. Терепищий // Вища освіта України. – 2016. – № 2. – С. 73–79. – Бібліогр. в кінці ст.
• Товканець, Г. В. Вища освіта за кордоном [Текст] / Г. В. Товканець // Університетська освіта : навчально-методичний посібник. – К. : Кондор, 2011. – С. 131–154.
• Турайлич, С. Наймання персоналу у вищій освіті: досвід країн та інститутів - приклад Сербії [Текст] / С. Турайлич // Вища школа. – 2007. – № 4. – С. 80-87.
• Ходаковський, О. В. Болонський процес, точні науки і високі технології - засоби розвитку освіти і економіки Європи [Текст] / О. В. Ходаковський // Проблеми освіти. – 2005. – Вип. 46 : Болонський процес в Україні, ч. 2. – С. 26-31.
• Хоружий, Г. Інституційні засади європейської вищої освіти [Текст] / Г. Хоружий // Вища школа. – 2016. – № 11/12. – С. 28–42.
• Ципко, В. Сучасні тенденції розвитку вищої освіти в країнах Європейського союзу [Текст] / В. Ципко // Рідна школа. – 2008. – № 1-2. – С. 78-80. – За рубежем.
• Цюк, О. А. Особливості світових та українських рейтингів вищих навчальних закладів [Текст] / О. А. Цюк // Український педагогічний журнал. – 2016. – № 2. – С. 57–64. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чемерис, О. А. Якість освіти як загальна тенденція європейської інтеграції [Текст] / О. А. Чемерис // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 219–221. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чепіль, М. Тенденції розвитку вищої освіти в країнах Європи [Текст] / М. Чепіль, О. Карпенко, Л. Терлецька // Вища школа та Болонський процес : навч. посіб. для підгот. фахівців ОКР "Магістр" / відп. за вип. Н. З. Дудник. – Дрогобич : [ДДПУ ім. І. Франка], 2013. – С. 26–30.
• Шебень, В. До системи оцінки якості освіти у словацьких ВНЗ [Текст] / В. Шебень // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2013. – № 7/8. – С. 29–31.
• Шербан, Агачі П. Проблеми сумісництва в університеті Бабеш-Больяй (Румунія) [Текст] / Агачі П. Шербан // Вища школа. – 2007. – № 5. – С. 88-94. – Зарубіжний досвід.
• Шиян, Р. Європейський вимір мовної освіти [Текст] / Р. Шиян // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2006. – № 2. – С. 19–20.
• Шкляр, А. Х. Основные направления повышения качества профессионального образования в республике Беларусь [Текст] / А. Х. Шкляр // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2007. – Т. 5 : Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – С. 308-314.
• Шнайдер, Н. А. Анализ организации учебного процесса в вузах Западной Европы [Текст] / Н. А. Шнайдер, В. Х. Шнайдер // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 2. – С. 45-49. – Библиогр. в конце ст.
• Юрчук, Л. Важлива форма навчання вчителів: Загальні підходи європейських країн до організації неперервної педагогічної освіти [Текст] / Л. Юрчук // Рідна школа. – 2003. – №1. – С.75-76.
• Яблонський, В. До історії наукових ступенів та вчених звань [Текст] / В. Яблонський // Освіта і управління. – 2007. – № 3-4. – С. 35-43. – Наукова організація педагогічного процесу.

1    2