Електронний каталог

• Класифікатори
• В

вчитель, учитель

Підтеми:

• вчитель українознавства, учитель українознавства
• вчитель-дефектолог, учитель-дефектолог
• вчитель-новатор, педагог-новатор
• вчитель-предметник

Документи:

• Агачева, Ю. А. Атракція як один з чинників успішності особистості педагога [Текст] / Ю. А. Агачева // Психолого-педагогічні засади діяльності вчителя: історія, теорія, практика. – 2011. – Ч. 1. – С. 7–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Алексієвець, М. М. Деякі питання викладання історії і теорії світової культури та його впливу на формування учителя національної школи [Текст] / М. М. Алексієвець, М. О. Федоренко // Учитель національної школи. – 1991. – Ч. 1. – С. 110–112.
• Алимова, Л. У. Роль учителя в управлении образовательным процессом ( теоретико- практический аспект) [Текст] / Л. У. Алимова // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2002. – Спецвипуск. – С. 25-29.
• Андреева, И. Эмоциональная компетентность в работе учителя [Текст] / И. Андреева // Народное образование. – 2006. – № 2. – С. 216-222.
• Андреєва, В. М. Основи дидактики: Методична пам"ятка вчителя [Текст] / В. М. Андреєва // Історія та правознавство. – 2004. – №18. – С.1-8.
• Андрущенко, В. Особистість учителя як предмет філософсько-педагогічної рефлексії [Текст] / В. Андрущенко // Вища освіта України. – 2007. – № 2. – С. 5-12.
• Андрущенко, Віктор Роздуми про вчителя [Текст] / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. – 2011. – № 2. – С. 6-12.
• Андрущенко, В. Формування особистості вчителя в сучасних умовах [Текст] / В. Андрущенко, І. Табачек // Політичний менеджмент. – 2005. – № 1 (10). – С. 58-69.
• Анохин, С. Электронные библиотеки в профессиональной деятельности учителя [Текст] / С. Анохин // Народное образование. – 2006. – № 2. – С. 165-170.
• Анохина, Н. Ф. Самопрезентація учителя в интернет-пространстве [Текст] / Н. Ф. Анохина // Народное образование. – 2013. – № 2. – С. 125–132.
• Антонець, М. Проблема взаємостосунків учителя і учнів у поглядах В.О.Сухомлинського [Текст] / М. Антонець // Рідна школа. – 2005. – № 9/10. – С. 3-8.
• Антонець, М. Проблема педагогічної творчості вчителя у спадщині В.О. Сухомлинського [Текст] : До 13-х Всеукраїнських педагогічних читань " Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю" / М. Антонець // Рідна школа. – 2006. – № 9. – С. 7-10.
• Антонець, Михайло Проблема розвитку творчої особистості вчителя у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського [Текст] / Михайло Антонець // Початкова школа. – 2013. – № 9. – С. 4–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Антонова, О. П. Комп'ютерне тестування професійної майстерності вчителів [Текст] / О. П. Антонова, Н. О. Мойсеєнко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2007. – № 8. – С. 10-12.
• Анцибор, А. Реальний рейтинг учителя в сільській громаді [Текст] / А. Анцибор // Сільська школа України. – 2007. – № 7. – С. 9-11. – Спецвипуск.
• Атрощенко, Т. Психолого-педагогічні аспекти професійної підготовки майбутнього фахівця [Текст] / Т. Атрощенко // Трудова підготовка у ІІІ тисячолітті: зміст і технології. – 2004. – С.40-43.
• Бабіна, О. Як оцінити рейтинг учителя [Текст] / О. Бабіна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 11. – С. 56-57. – Моніторинг.
• Бакланова, Н. К. Теоретическая концепция профессионального мастерства специалиста педагогического профиля [Текст] / Н. К. Бакланова // Ученые записки Московского гуманитарного педагогического института. – 2003. – Т. 1. – С. 153-156.
• Балагура, О. Культурний рівень педагога в умовах інформатизації суспільства [Текст] / О. Балагура // Українознавство. – 2010. – № 2. – С. 133-135.
• Баліцька, О. Самостійна робота учнів та педагогічне керівництво нею [Текст] / О. Баліцька // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2014. – Вип. 35. – С. 3–5. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бараннікова, Л. Ф. Рефлексія як педагогічна проблема [Текст] / Л. Ф. Бараннікова // Початкове навчання та виховання. – 2013. – № 9. – С. 2–4.
• Баранова, Н. А. К вопросу об информационной культуре педагога [Текст] / Н. А. Баранова // Информатика и образование. – 2011. – № 3. – С. 71-74.
• Баранова, Н. П. Толерантне спілкування [Текст] : заняття для вчителів / Н. П. Баранова // Педагогічна майстерня. – 2012. – № 6. – С. 2-8.
• Барбіна, Є. С. Педагогічна майстерність вчителя у системі неперевної професійної освіти [Текст] / Є. С. Барбіна // Педагогічний альманах. – 2017. – Вип. 36. – С. 96-100. – Бібліогр. в кінці ст.
• Барнникова, Л. Ф. Ступеньки успеха в работе учителя [Текст] : методический тренинг / Л. Ф. Барнникова // Початкове навчання та виховання. – 2013. – № 5. – С. 14–17.
• Бартошик, С. Г. Творчий портрет учителя [Текст] : нова форма роботи з педагогами / С. Г. Бартошик // Географія. – 2012. – № 21. – С. 2–4.
• Барчук, В. Майстерність учителя [Текст] / В. Барчук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 10. – С. 62–65.
• Батигіна, Н. Jargon in Teaching [Текст] = Види і функції жаргонізмів упрофесії вчителя / Н. Батигіна // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського державного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2016. – Вип.1(13). – P. 8–10. – The bibliography at the end of the article.
• Бахмутский, А. Е. Оценка результатов деятельности учителя и школы [Текст] / А. Е. Бахмутский, Н. И. Голубенко // Наука и школа. – 2012. – № 4. – С. 28–32.
• Башинська, Т. Взаємодія вчителя й учнів у навчально-виховному процесі як педагогічна проблема [Текст] / Т. Башинська // Початкова школа. – 2004. – № 12. – С. 55-58.
• Башинська, Т. Діалог культур : способи організації взаємодії вчителя й учнів у навчально- виховному процесі початкової школи [Текст] / Т. Башинська // Рідна школа. – 2004. – №5. – С.63-65.
• Башинський, Г. І. Право та освітянські реалії [Текст] / Г. І. Башинський // Історія та правознавство. – 2010. – № 7. – С. 2-3.
• Бевз, Г. П. Як я став вчителем? Спогади учителя математики [Текст] : Учительські острови / Г. П. Бевз // Математика в школах України. – 2006. – № 4. – С.2-9.
• Бевз, Г. П. Як я став учителем? Спогади учителя математики [Текст] / Г. П. Бевз // Математика в школах України. – 2006. – № 5. – С. 6-13. – Закінчення. Поч. в № 4.
• Безрогов, В. Г. Учитель - ученик. Институция и экзистенция [Текст] / В. Г. Безрогов // Человек. – 2006. – № 3. – С. 32-47.
• Белых, А. С. Культура мировоззрения как категория методологии педагогики [Текст] / А. С. Белых // Гуманітарні науки. – 2005. – № 1. – С. 160-163.
• Бентковська, А. А. З досвіду роботи школи молодого вчителя "Працюємо разом" [Текст] / А. А. Бентковська // Англійська мова та література. – 2012. – № 11. – С. 4–9.
• Березівська, Л. В. О. Сухомлинський про місію вчителя у суспільстві [Текст] / Л. Березівська // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Сер. Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 52, ч. 1. – С. 89-91.
• Берладин, Олеся Базисна модель учителя малокомплектної початкової сільської школи [Текст] / Олеся Берладин // Початкова школа на перехресті проблем. – 2004. – С. 54-57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бех, І. Майстерність педагога у виховній взаємодії [Текст] / І. Бех // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2006. – № 9-10. – С. 55-59. – Виховний аспект уроку.
• Бикеева, А. С. С каким лицом вы заходите в класс?, или Про наше учительское выражение лица и выражение души [Текст] / А. С. Бикеева // Педагогічна майстерня. – 2013. – № 9. – С. 26–27.
• Бирюкова, Н. А. Организация профессионального развития учителя: опыт США [Текст] / Н. А. Бирюкова // Методист. – 2005. – № 5. – С. 5-8.
• Бікеєва, А. Поради стосовно світу навколо нас [Текст] / А. Бікеєва // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2007. – № 11. – С. 41-43.
• Білоножко, О. Культура спілкування педагогів [Текст] / О. Білоножко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2013. – № 7/8. – С. 10–12.
• Білотіл, А. Ю. Самоосвіта вчителя - запорука педагогічної творчості [Текст] / А. Ю. Білотіл // Управління школою. – 2008. – № 4. – С. 16-21-16-24. – Методична робота.
• Білоус, І. О. Педагогічне спілкування та особливості мовлення вчителя як умова успішності педагогічної діяльності [Текст] / І. О. Білоус // Психолого-педагогічні засади діяльності вчителя: історія, теорія, практика. – 2011. – Ч. 1. – С. 25–26.
• Білоус, С. Ю. Психологічне підгрунтя методики навчання. Роздуми вчителя фізики [Текст] / С. Ю. Білоус // Фізика. Шкільний світ. – 2006. – № 2. – С. 1-5.
• Бобин, Ольга Педагогічне спілкування у професійній діяльності вчителя [Текст] / Ольга Бобин // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2010. – Вип. 22. – С. 98-102. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бобрицька, В. Сучасний стан розроблення у психолого - педагогічних дослідженнях проблеми формування здорового способу життя майбутнього вчителя [Текст] / В. Бобрицька // Рідна школа. – 2005. – № 6. – С. 15-18.
• Вимоги освіти XXI століття й особистість учителя [Текст] / О. Божко, І. Толмачова, М. Удовенко, З. Шилкунова // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2011. – № 17. – С. 6-7.

1    2   3    4    5    6    7    8    9    10    11    12