Електронний каталог

• Класифікатори
• П

професіоналізм

Документи:

• Квітка, Д. Особистість, колектив, команда [Текст] / Д. Квітка // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 12. – С. 85-86.
• Кискаев, И. А. Оценочный лист профессиональной активности педагога [Текст] / И. А. Кискаев // Методист. – 2006. – № 7. – С. 46-47.
• Климов, Е. А. Психология [Текст] : учебник для средней школы / Е. А. Климов. – М. : Юнити, 1997. – 287 с. – ISBN 5-85178-032-0 : 16.00.
• Кліменко, В. Професіоналізація і психологія викладача вищої школи [Текст] / В. Кліменко // Вища школа. – 2009. – № 10. – С. 106-112.
• Клокар, Н. Дистанційне навчання вчителів у вимірі сучасних моделей підвищення кваліфікації [Текст] / Н. Клокар // Рідна школа. – 2006. – № 5. – С. 14-18.
• Ковальчук, В. Лідерство в умовах трансформації [Текст] / В. Ковальчук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 2. – С. 14-15.
• Козлик, Тетяна Професіоналізм учителя [Текст] / Тетяна Козлик // Завуч. Шкільний світ. – 2012. – № 6. – С. 7-8.
• Коленченко, А. Вершина всегда впереди, или дорога длиной в жизнь (Субьективные заметки о проблеме профессиональной компетентности) [Текст] / А. Коленченко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – № 17-18. – С. 68-71.
• Колодкина, Л. С. Портфолио студентов в условиях педагогической практики [Текст] / Л. С. Колодкина // Школьные технологии. – 2008. – № 3. – С. 129-133.
• Кононенко, А. А. Имидж педагога как результат профессионального становления личности современного педагога [Текст] / А. А. Кононенко // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2005. – Вип. 3/4. – С. 101-111.
• Корольов, О. Особистісно-орієнтоване навчання як основа професіоналізму працівників Державної митної служби України [Текст] / О. Корольов // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 55-58.
• Корсак, К. Освіта й масовий професіоналізм [Текст] / К. Корсак // Науковий світ + Атестаційний вісник. – 2003. – №12. – С.4-6.
• Кравченко, Ю. М. Критерії формування окремих професійно-педагогічних умінь [Текст] / Ю. М. Кравченко // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 54, cпецвип. 2. – С. 39-43.
• Краснощок, І. Професійно-особистісний саморозвиток майбутнього вчителя як складова педагогічної освіти [Текст] / І. Краснощок // Рідна школа. – 2007. – № 4. – С. 9-11.
• Кузь, В. Сучасний учитель- будівничий нової школи [Текст] / В. Кузь // Рідна школа. – 2004. – №6. – с.9-11.
• Кузьменко, В. В. Самовдосконалення учителя в процесі професійно-педагогічної роботи [Текст] / В. В. Кузьменко // Психолого-педагогічні засади діяльності вчителя: історія, теорія, практика. – 2012. – С. 97–100. – Бібліогр. в кінці ст.
• Куліш, Т. Наталя Лубенець про особистість та професіоналізм вихователя [Текст] / Т. Куліш // Дошкільне виховання. – 2005. – № 2. – С. 9-11.
• Курмишева, Н. Дискусія і диспут як засоби формування професійних умінь [Текст] / Н. Курмишева // Вища школа. – 2007. – № 1. – С. 26-32.
• Кучерявий, О. Г. Складові професіоналізму викладача вищої школи у сфері проектування освітнього модуля [Текст] / О. Г. Кучерявий // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України. – 2007. – Ч. 2. – С. 91–96. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лазарев, В. С. Критерии и уровни готовности будущего педагога к иссследовательской деятельности [Текст] / В. С. Лазарев, Н. Н. Ставринова // Педагогика. – 2006. – № 2. – С. 51-59.
• Лузина, Л. Стоящий на месте не может вести идущих вперёд : становление субъектно-авторской позиции учителя [Текст] / Л. Лузина, Ю. Ярышкина // Педагогическая техника. – 2009. – № 2. – С. 68-79.
• Лук'янець, І. Основні етапи формування професіоналізму вчителя початкової школи [Текст] / І. Лук'янець // Рідна школа. – 2005. – № 12. – С. 26-28.
• Лучкина, Т. В. Пути становления профессионализма молодого учителя [Текст] / Т. В. Лучкина // Педагогика. – 2013. – № 2. – С. 74–79. – Библиогр. в конце ст.
• Мазоха, Д. С. Інноваційні технології формування професіоналізму вчителя в системі безперервної освіти [Текст] / Д. С. Мазоха // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 23–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Маринович, Юлія Інформаційно-технологічні компетентності у структурі особистості сучасного громадянина [Текст] / Юлія Маринович // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 2. – С. 189–195. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мартишина, Н. Соотвествовать требованиям времени и профессии [Текст] / Н. Мартишина // Народное образование. – 2007. – № 4. – С. 180-183.
• Матвеева, Є. Ф. Формирование опыта собственной деятельности будущего учителя [Текст] / Є. Ф. Матвеева // Наука и школа. – 2006. – № 1. – С. 21-23.
• Мешко, Г. Професійне самовизначення майбутнього вчителя у фокусі становлення його педагогічної позиції [Текст] / Г. Мешко, О. Мешко // Психологічні виміри розвитку сучасної освіти України в умовах євроінтеграції : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 20-річчя кафедри практичної психології, Тернопіль, 19-20 жовтня 2018 року / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка, Гуманітарно-природничий ун-т ім. Я. Длугоша, Вища лінгвістична школа у м. Ченстохово, Південночеський ун-т. ; упоряд.: Г. К. Радчук, З. М. Адамська, І. П. Андрійчук. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2018. – С. 134–136. – Бібліогр. в кінці ст.
• Митник, М. М. Професійна компетентність вчителя як загальна умова педагогічної діяльності [Текст] / М. М. Митник // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 37-40.
• Міллікен, Д. Постмодернізм і професіоналізм у вищій освіті [Текст] / Д. Міллікен // Вища школа. – 2005. – № 4. – С. 61-69.
• Міняйленко, Г. Удосконалення професіоналізму вчителя засобами методичної роботи школи [Текст] / Г. Міняйленко // Управління школою. – 2008. – № 15. – С. 4-6. – Методична робота.
• Міщук, Н. Використання кейс-методу в методичній підготовці вчителя біології [Текст] / Н. Міщук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 19-21.
• Міщук, Н. Методологічні аспекти проблеми формування моделі фахівця - випускника вузу [Текст] / Н. Міщук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 30-41.
• Мокрота, А. М. Формування професіоналізму діяльності учнів ПТЗО (на прикладі професії "Оператор комп'ютерного набору" [Текст] : дипломна робота / А. М. Мокрота ; ТНПУ ім. В.Гнатюка, інженерно-пед. фак. ; наук. кер. В. І. Рак. – Тернопіль, 2010.
• Мороз, В. Шляхи підвищення рівня сформованості інформаційної культури студентів коледжу [Текст] / В. Мороз // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 4. – С. 92-95. – Вивчаємо досвід.
• Мурашов, А. А. Риторика - инструмент педагогического успеха [Текст] / А. А. Мурашов // Школьные технологии. – 2008. – № 3. – С. 137-147.
• Наумець, О. Шляхи вдосконалення оцінки праці вчителів [Текст] / О. Наумець // Рідна школа. – 2007. – № 4. – С. 30-32.
• Неволина, Н. А. К профессиональному портрету преподавателя [Текст] / Н. А. Неволина, И. П. Логинов // Мир образования. – 2008. – № 3. – С. 178-185.
• Несин, Н. Професійна компетентність керівника [Текст] / Н. Несин // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2010. – № 11. – С. 12-13.
• Нестеренко, Л. О. Психолого-педагогічні критерії визначення рівня професіоналізму викладача ВНЗ [Текст] / Л. О. Нестеренко // Мова: класичне - модерне - постмодерне : збірник наукових статей / Нац. ун-т "Києво-Могилянська академія" ; [відпов. ред. В. М. Ожоган]. – Київ : [СІК ГРУП УКРАЇНА], 2014. – Вип. 1. – С. 106–112. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Нурбекьян, О. Як оцінити роботу вчителя [Текст] / О. Нурбекьян // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 11. – С. 54-55. – Моніторинг.
• Обчанська, М. С. Презентація творчих доробок учителів у фахових виданнях як засіб розвитку науково-дослідної компетентності педагога (управлінський проект) [Текст] / М. С. Обчанська // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – № 24. – С. 8-16.
• Орлов, А. Какой педагог нужен современной школе [Текст] / А. Орлов // Народное образование. – 2009. – № 9. – С. 235-240. – Жизнь в профессии.
• Остапчук, О. Професійний саморозвиток і самопроектування в системі педагогічної освіти [Текст] / О. Остапчук // Шлях освіти. – 2007. – № 4. – С. 13-18. – Освіта - ХХІ століття.
• Острянська, Олена Професіоналізм викладача вищої школи як важливий чинник професійного розвитку майбутніх педагогів [Текст] / Олена Острянська // Початкова школа. – 2012. – № 5. – С. 43-45.
• Охріменко, З. Образ професіонала [Текст] : година спілкування для учнів 10–11-го класу / З. Охріменко // Трудове навчання. – 2018. – № 9. – С. 67–71.
• Підласий, І. П. Обираємо технологію : [педагогічні технології, якими учитель повинен досконало володіти на ринку педагогічних послуг] [Текст] / І. П. Підласий // Управління школою. – 2009. – № 14. – С. 2-17.
• Платонов, В. Професіоналізація олімпійського спорту [Текст] / В. Платонов // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2005. – № 1. – С. 3-7.
• Поволяева, М. Пути повышения профессионализма педагогов [Текст] / М. Поволяева // Воспитание школьников. – 2007. – № 4. – С. 31-32.
• Погодина, Е. В. Активные формы повышения профессионализма учителей информатики [Текст] / Е. В. Погодина, С. В. Луганская, А. Ф. Касторнов // Информатика и образование. – 2004. – №11. – С. 79-87.

1    2   3