Електронний каталог

• Класифікатори
• Л

лінгводидактика

Документи:

• Голушкова, Н. М. Структурная организация и предметное содержание речевой деятельности [Текст] / Н. М. Голушкова // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 8. – С. 19–25.
• Горбунова, Н. В. Розвиток словника сучасної дитини: результат наукових розвідок [Текст] / Н. В. Горбунова // Гуманітарні науки. – 2011. – № 2. – С. 46-53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Горошкіна, Олена Миколаївна Методика навчання української мови в загальноосвітніх навчальних закладах ІІІ-го ступеня природничо-математичного профілю [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. д-ра пед. наук : 13.00.02 - теорія і методика навчання (українська мова) / Горошкіна Олена Миколаївна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2005. – 39 с.
• Гриджук, О. Є. Специфіка формування мовнокомунікативної компетентності студентів лісотехнічного напряму підготовки [Текст] / О. Є. Гриджук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 1. – С. 75–81. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гуменчук, А. Й. Зміст і структура готовності до професійного іншомовного спілкування [Текст] = The content and structure of readiness to professional foreign language intercourse : [лінгводидактика] / А. Й. Гуменчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 5. – С. 80–86. – Текст англ. мовою. – Бібліогр. в кінці ст.
• Демків, О. М. Лінгводидактичні особливості вивчення малих фольклорних форм у початкових класах [Текст] : дипломна робота / О. М. Демків ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, псих.-пед. ф-т ; наук. кер. О. В. Яцук. – Тернопіль, 2011.
• Дідук, Г. Комунікативно-лінгвістична робота при вивченні прикметника у 6 класі [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 4. – С. 80-84.
• Дідук, Г. Лінгводидактичний процес формування лексикону п'ятикласників на аспектних та спеціальних уроках з української мови [Текст] / Г. Дідук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2004. – № 6. – С. 165-169.
• Дідук, Г. І. Застосування принципу інтеракції на уроках синтаксису основної школи згідно загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти [Текст] / Г. І. Дідук // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 148-153. – Актуальні питання становлення майбутнього фахівця.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Лінгводидактичні можливості корпусної лінгвістики [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 1. – С. 105-109.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Технологія інтеракції різнотипових підходів як лінгводидактична інновація при засвоєнні елементів риторики [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ'як // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2009. – № 13. – С. 2-6.
• Донченко, Т. Лінгвістичні засади і методичні умови розвитку в учнів уміння забезпечувати зв'язність тексту [Текст] / Т. Донченко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 28-33. – Навчання мови в середній школі.
• Донченко, Т. Методика навчання української мови як наука і предмет вивчення у педагогічних ВНЗ [Текст] / Т. Донченко // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 7. – С. 2-5. – Методика мови.
• Жулий, Т. Б. Красивым может быть все, что нас окружает : сценарий лингвокультурологического внеурочного занятия [Текст] / Т. Б. Жулий, И. И. Постникова, В. Н. Швырка // Русский язык, литература, культура в школе и вузе. – 2009. – № 6. – С. 31-34.
• Задорожна, І. П. Вимоги до рівня володіння майбутніми вчителями іноземних мов навчально-стратегічною компетентністю [Текст] / І. П. Задорожна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 2. – С. 106–111. – Бібліогр. в кінці ст.
• Иванченко, А. И. Дискурс как реализация коммуникативных намерений в различных ситуациях общения [Текст] / А. И. Иванченко // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 1. – С. 13-17.
• Калмикова, Л. Психолінгвістика на службі у лінгводидактики: наукова школа нового інтегративного типу [Текст] / Л. Калмикова // Рідна школа. – 2015. – № 11/12. – С. 21–25.
• Калько, В. Застосування модульно-рейтингової технології навчання під час вивчення курсу " Вступ до мовознавства" [Текст] / В. Калько // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 2. – С. 69-74.
• Капин, И. А. Развитие умений межкультурной компетенции учащихся средней школы (уровень базового образования) [Текст] / И. А. Капин // Наука и школа. – 2007. – № 1. – С. 43-44.
• Коваленко, О. Щоб язик міг довести і до Києва, і до Лондона, і до Парижа... [Текст] : формування компетентнісного підходу до вивчення іноземних мов / О. Коваленко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 3. – С. 28-34. – Іноземні мови: методологія та пріоритети.
• Ковтонюк, Л. М. Вправи на формування лексичної компетенції учнів восьмого класу основної загальноосвітньої школи [Текст] : дипломна робота / Л. М. Ковтонюк ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ф-т іноземних мов ; наук. кер. В. Я. Ломакович. – Тернопіль, 2011.
• Коземко, Е. Вплив окремих психологічних процесів на якість оволодіння учнями іншомовним мовленням [Текст] / Е. Коземко // Рідна школа. – 2007. – № 10. – С. 72-74.
• Корицька, Г. Особливості навчання української мови учнів в умовах розвитку електронної лінгводидактики [Текст] / Г. Корицька // Українська мова і література в школі. – 2016. – № 1. – С. 14–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кочубей, Т. Лінгводидактичні основи розвитку мислення дитини у педагогічній спадщині Василя Сухомлинського [Текст] / Т. Кочубей // Рідна школа. – 2016. – № 11/12. – С. 33–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Крупченко, А. К. Введение в профессиональную лингводидактику [Текст] / А. К. Крупченко. – М. : МФТИ, 2005. – 311 с. – ISBN 5-7417-0028-4 : 46.00.
• Круць, О. Лінгводидактичні можливості реалізації соціокультурної змістової лінії на уроках української мови в 5 класі [Текст] / О. Круць // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2007. – Вип. 14. – С. 25-30.
• Кучеренко, І. Дидактичні засади вивчення стилістики у старшій школі [Текст] / І. Кучеренко // Рідна школа. – 2007. – № 1. – С. 42-45. – Методика. Практика. Досвід.
• Кучеренко, І. А. Типи і структура розвитку комунікативних умінь і навичок у лінгводидактиці [Текст] / І. А. Кучеренко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 3. – С. 188-194. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кучерук, О. Лінгвокультурологічна модель формування мовної особистості: шляхи реалізації [Текст] / О. Кучерук // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 6. – С. 9-13.
• Кучерук, Оксана Методологічні засади особистісно орієнтованої лінгводидактики [Текст] : [методи навчання лінгводидактичного спрямування] / Оксана Кучерук // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 6. – С. 20–24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кучерява, О. Теоретико-методичні засади спецкурсу "Дискурсивний аналіз тексту" [Текст] / О. Кучерява // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 91-95. – Професійна мовна освіта.
• Легка, М. Лінгводидактична гра як засіб включення першокласників у мовленнєву діяльність [Текст] / М. Легка // Магістр. – 2009. – Вип. 7. – С. 72-76.
• Ленюк, Н. М. Сутнісні ознаки навчально-методичного забезпечення формування німецькомовної компетентності студентів технічних спеціальностей [Текст] / Н. М. Ленюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 4. – С. 73–77. – Бібліогр. в кінці ст.
• Литвиненко, І. Ю. Особливості методики навчання англомовного читання студентів технічних спеціальностей на засадах інтеграції [Текст] / І. Ю. Литвиненко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 4. – С. 69–73. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лісовий, М. Структура і рівні сформованості професійного мовлення майбутніх медичних працівників [Текст] / М. Лісовий // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 1. – С. 11-16. – Професійна освіта.
• Луцак, В. Засвоєння учнями особливостей використання компліментів у мовленні [Текст] / В. Луцак // Українська мова і література в школах України. – 2018. – № 5. – С. 47–50. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Любашенко, О. Українська мова як мова навчання та дисципліна у вищій школі (історико-культурологічний аспект) [Текст] / О. Любашенко // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 7. – С. 39-42. – Мова і література в школах нового типу та ВНЗ.
• Любашенко, О. В. Методи актуалізації мотиваційного ресурсу студентів у лінгводидактиці ( на засадах когнітивного підходу) [Текст] / О. В. Любашенко // Нові технології навчання. – 2005. – Вип. 40. – С. 146-155.
• Маленко, О. О. Українська лінгводидактика в часі, просторі, іменах [Текст] / О. О. Маленко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2009. – № 15. – С. 35-39.
• Мальковський, Г. Лінгводидактика тексту [Текст] / Г. Мальковський // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 6. – С. 92-96.
• Мамчич, О. Актуальні питання лінгвопідготовки магістрів початкової школи : авторська модель програми [Текст] / О. Мамчич // Початкова школа. – 2008. – № 5. – С. 9-12. – До 50-річчя факультету початкового навчання Чернігівського державного педагогічного університету ім.Т.Г. Шевченка.
• Маторина, Н. Активные процессы в современном русском языке (лингводидактический аспект) [Текст] / Н. Маторина // Studia Methodologica. – 2009. – Вип. 26. – С. 79-85.
• Мацько, Л. Видатна особистість української лінгводидактики [Текст] / Л. Мацько, О. Семеног // Українська мова і література в школі. – 2011. – № 2. – С. 61-64. – Бібліогр. в кінці ст.
• Микитенко, Н. О. Сугестивно-асоціативна методика формування іншомовної професійної компетентності майбутніх фахівців природничих спеціальностей [Текст] / Н. О. Микитенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 4. – С. 120-129. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мильруд, Р. П. Подходы к описанию и предупреждению ошибок в иноязычной речи [Текст] / Р. П. Мильруд, Н. Н. Кондакова // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 1. – С. 12-17.
• Михайлишин, У. І. Теоретичні передумови навчання ідіоматичного іншомовного діалогічного спілкування студентів нефілологічних спеціальностей вищих навчальних закладів [Текст] / У. І. Михайлишин // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 2. – С. 60-66. – Бібліогр. в кінці ст.
• Михайлюк, Г. Інтерпретація результатів експериментального навчання майбутніх вчителів японської мови граматичних засобів вираження модальності у процесі читання [Текст] / Г. Михайлюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 1. – С. 115-120.
• Міркович, І. Л. Інтегроване навчання іноземних мов як педагогічна проблема [Текст] / І. Л. Міркович // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 4. – С. 105–110. – Бібліогр. в кінці ст.
• Містерман, І. Тексти як інструмент контролю ступеня сформованості граматичної компетенції учнів середньої загальноосвітньої школи [Текст] / І. Містерман // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2007. – Вип. 1 (4). – С. 160–162.
• Морська, Л. І. Міжкультурна комунікативна компетентність: навчальні аспекти [Текст] = Intercultural communicative competence: implications for teaching : [лінгводидактика] / Л. І. Морська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 5. – С. 63–69. – Текст англ. мовою. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2   3