Електронний каталог

• Класифікатори
• моніторинг

моніторинг якості освіти

Документи:

• Лашевська, Г. Результати дослідження якості хімічної освіти [Текст] : Моніторинг якості освіти / Г. Лашевська, Н. Титаренко // Біологія і хімія в школі. – 2006. – № 1. – С. 8-11.
• Лашевська, Г. Участь України в міжнародному моніторингу TIMSS [Текст] : [якість хімічної освіти] / Г. Лашевська, Н. Титаренко // Біологія і хімія в школі. – 2011. – № 2. – C. 8-11.
• Лащенко, Л. І. Використання результатів зовнішнього оцінювання для моніторингу якості освіти на регіональному рівні: досвід і перспективи [Текст] / Л. І. Лащенко // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2013. – № 1/2. – С. 38–39. – Бібліогр. в кінці ст.
• Локшина, О. І. Міжнародні порівняльні дослідження якості знань учнів як інструмент діагностики якості освітніх систем [Текст] / О. І. Локшина // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 60-70. – Проблеми якості освіти: теоретичні й практичні аспекти: методологічний семінар.
• Лукіна, Т. Загальні принципи та організаційні засади моніторингу як засобу управління якістю освіти на різних рівнях [Текст] / Т. Лукіна // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 52-60. – Проблеми якості освіти: теоретичні і практичні аспекти: методологічний семінар.
• Лукіна, Т. О. Моніторинг якості освіти як інформаційна основа управління освітою в Україні [Текст] / Т. О. Лукіна // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2007. – Т. 2 : Дидактика, методика, інформаційні технології. – С. 134-144.
• Лукіна, Т. О. Моніторинг як механізм інформаційного забезпечення управління якістю освіти [Текст] / Т. О. Лукіна // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2007. – № 12. – С. 16-20.
• Ляшенко, О. Методологічні засади моніторингу якості освіти [Текст] / О. Ляшенко // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 2. – С. 47–49.
• Ляшенко, О. І. Організаційно-методичні засади моніторингу якості освіти [Текст] / О. І. Ляшенко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 34-40. – Проблеми якості освіти: теоретичні і практичні аспекти: методологічний семінар.
• Маслікова, І. В. Моніторингова система педагогічного менеджменту як стратегічний механізм розбудови освітнього простору регіону [Текст] / І. В. Маслікова // Управління школою. – 2005. – № 5. – С. 2-5. – ( Педагогічний менеджмент).
• Матяш, Н. Результати дослідження якості біологічної освіти [Текст] : Моніторинг якості освіти / Н. Матяш, О. Єресько // Біологія і хімія в школі. – 2006. – № 1. – С. 11-15.
• Мясников, В. А. Международные исследования качества образования [Текст] / В. А. Мясников, Н. Н. Найденова // Мир образования. – 2007. – № 1. – С. 70-82.
• Нагороднюк, В. В. Моніторинг як дієвий інструментарій у якості освіти [Текст] / В. В. Нагороднюк // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2013. – № 3/4. – С. 26–28.
• Ніколаєвська, А. Викладання очима студента: досвід організації та проведення моніторингу [Текст] / А. Ніколаєвська // Вища освіта України. – 2005. – № 1. – С. 26-28.
• Ніколаєнко, С. Рейтингові системи - складові національного моніторингу якості вищої освіти [Текст] / С. Ніколаєнко // Вища школа. – 2006. – № 3. – С 3-14. – Освіта і суспільство.
• Ніколаєнко, С. Рейтингові системи - складові національного моніторингу якості вищої освіти [Текст] / С. Ніколаєнко // Вища школа. – 2007. – № 4. – С. 3-14. – Рейтинги ВНЗ.
• Одайник, С. Здійснення моніторингу якості освіти як одне із провідних завдань закладів післядипломної педагогічної освіти [Текст] / С. Одайник // Післядипломна освіта в Україні. – 2014. – № 2. – С. 38–41.
• Одайник, С. Ф. Моніторинг якості педаогічної освіти [Текст] : теоретичний аспект / С. Ф. Одайник // Державно-громадське управління сучасним закладом освіти. – 2010. – С. 159–162. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олендр, Т. М. Моніторинг якості освіти як основа успішного розвитку суспільства [Текст] / Т. М. Олендр // Теоретичні та прикладні аспекти використання інформаційних технологій у системі університетської освіти. – 2008. – С. 67-70.
• Олійник, В. Впровадження оцінювання якості освіти (в рамках проекту TEMPUS "Справедливе оцінювання") [Текст] / В. Олійник // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 6-12.
• Островерхова, Н. Оцінка якості освіти [Текст] / Н. Островерхова // Освіта і управління. – 2005. – № 1. – С. 109-113. – ( Технології управління якістю освіти).
• Пахомова, І. Моніторинг рівня знань з фізики як один із аспектів контролю якості освіти [Текст] / І. Пахомова // Фізика та астрономія в школі. – 2008. – № 1. – С. 17-21. – Наука - вчителеві.
• Перехейда, О. Моніторинговий супровід якості освіти в гімназії [Текст] / О. Перехейда // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 1. – С. 64-70.
• Пермякова, О. Г. Моніторинг якості освіти у вищій школі: досвід зарубіжних країн [Текст] / О. Г. Пермякова // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 7-10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пліско, О. В. Використання методу квадрант-аналізу в моніторингових дослідженнях результативності роботи вчителів математики [Текст] / О. В. Пліско // Математика в школах України. – 2009. – № 35. – С. 6-9.
• Подкопаєва, Е. Моніторинг якості освіти [Текст] / Е. Подкопаєва // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2013. – № 4. – С. 68–71.
• Покроєва, Л. Моніторинг якості постдипломної освіти [Текст] / Л. Покроєва // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 24-26.
• Поліщук, В. А. Міжнародна співпраця у сфері соціальної освіти: моніторинг якості [Текст] / В. А. Поліщук // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 19-26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Правий, В. П. Кваліметричний моніторинг в роботі школи [Текст] / В. П. Правий // Завучу. Усе для роботи. – 2012. – № 17/18. – С. 2-18.
• Приходько, В. М. Моніторингові дослідження якості освіти – нова навчальна і наукова дисципліна у післядипломній освіті [Текст] / В. М. Приходько // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2009. – № 5. – С. 19.
• Приходько, В. М. Факторно-критеріальна модель моніторингу якості та продуктивності громадянського виховання учнів [Текст] / В. М. Приходько // Виховна робота в школі. – 2010. – № 4. – С. 2-15.
• Приходько, В. М. Якість освіти як об'єкт моніторингу (понятійно-термінологічний аспект) [Текст] / В. М. Приходько // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2009. – № 12. – С. 24-28.
• Прокопова, О. С. Зовнішнє незалежне оцінювання в системі оцінки якості освіти [Текст] / О. С. Прокопова // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2007. – № 9. – С. 29.
• Рак, Ю. Моніторингові дослідження якості освіти [Текст] / Ю. Рак // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 3. – С. 51-53.
• Раков, С. А. Національна система моніторингу якості освіти Польщі як прототип національної системи моніторингу якості освіти України [Текст] / С. А. Раков // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2012. – № 9/10. – С. 57–96.
• Редько, В. Моніторинг якості навчальних досягнень учнів – 2013: проблеми і виклики [Текст] / В. Редько, О. Пасічник // Рідна школа. – 2014. – № 11. – С. 14–19.
• Румянцева, Н. Мониторинг в профильной школе [Текст] / Н. Румянцева // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2010. – № 11. – С. 55-57.
• Савонова, О. В. Розробка вимірників для моніторингу якості освіти студентів, які здобувають спеціальність "Валеологія" [Текст] / О. В. Савонова // Проблеми освіти. – 2006. – Вип. 49. – С. 160-177.
• Савченко, Л. О. Моніторинг якості освіти як умова професійної підготовки майбутніх вчителів [Текст] / Л. О. Савченко // Місія вчителя в сучасному світі : матеріали ІІ Міжнародного конгресу, присвяч. 195-й річниці Південноукраїнського нац. пед. ун-ту ім. К. Д. Ушинського, 27-30 верес. 2012 р. / редкол.: О. Чебикін, С. Бондаренко, В. Андрущенко [та ін.]. – Одеса : Букаєв Вадим Вікторович, 2013. – С. 174-176. – Бібліогр. в кінці ст.
• Савченко, О. Я. Теоретичні підходи до визначення якості шкільної освіти [Текст] / О. Я. Савченко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 26-33. – Проблеми якості освіти: теоретичні і практичні аспекти: методологічний семінар.
• Сарібіатов, А. Н. Моніторинг якості освітньої діяльності [Текст] / А. Н. Сарібіатов // Управління школою. – 2004. – № 35. – С. 17-19.
• Семененко, А. Моніторинг якості математичної освіти учнів 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів м. Києва [Текст] / А. Семененко // Математика в школі. – 2010. – № 4. – С. 33-36.
• Семененко, А. П. Моніторинг якості математичної підготовки учнів 5-х класів загальноосвітніх навчальних закладів м. Києва [Текст] / А. П. Семененко // Математика в школі. – 2011. – № 5. – С. 33-37.
• Сидоренко, О. Л. Місія зовнішнього незалежного оцінювання у розбудові національної системи моніторингу якості освіти [Текст] / О. Л. Сидоренко // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 1 : Загальна педагогіка та філософія освіти. – С. 244–257. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сидоренко, О. Л. Шляхи впровадження державно-громадського управління освітою в становленні національної системи моніторингу якості освіти [Текст] : (на прикладі ЗНО) / О. Л. Сидоренко // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2011. – № 5/6. – С. 50-52. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сидоренко, О. Л. Якість загальної середньої освіти крізь призму ЗНО: до питання про створення національної системи моніторингу якості освіти [Текст] / О. Л. Сидоренко // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2013. – № 1/2. – С. 29–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сіткар, В. І. Деякі аспекти моніторингу якості сучасної освіти [Текст] / В. І. Сіткар, С. В. Сіткар // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 11-19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сіткар, В. І. Моніторинг якості освіти крізь призму тестування [Текст] / В. І. Сіткар // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 161-166.
• Скубашевська, О. Моніторинг якості освіти: та реальність здійснення [Текст] / О. Скубашевська // Вища освіта України. – 2008. – № 3. – С. 37-42.
• Слюсаревський, М. М. Соціально-психологічний контекст питання якості освіти [Текст] / М. М. Слюсаревський // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 40-52. – Проблеми якості освіти: теоретичні і практичні аспекти: методологічний семінар.

1    2   3