Електронний каталог

• Класифікатори
• підручник

підручник з історії

Документи:

• Мінгазутдінов, А. Висвітлення деяких проблем Великої Вітчизняної війни в новітніх навчальних посібниках з історії України [Текст] / А. Мінгазутдінов // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Історія. – 2008. – Вип. 94/95. – С. 104-108.
• Мороз, П. Історія одного підручника [Текст] : історико-порівняльний аналіз підручників історії стародавнього світу ХІХ - ХХ ст. / П. Мороз, І. Мороз // Історія в школі. – 2006. – № 1. – С. 24-30. – Закінч. Поч.: № 10-12, 2006.
• Мороз, П. Історія одного підручника [Текст] / П. Мороз, І. Мороз // Історія в школі. – 2005. – № 10. – С. 26-29.
• Мороз, П. Історя одного підручника. Історико-порівняльний аналіз підручників історії стародавнього світу ХІХ - ХХ ст. [Текст] / П. Мороз, І. Мороз // Історія в школі. – 2005. – № 11-12. – С. 31-36.
• Мороз, П. Функції сучасного шкільного підручника з історії? [Текст] / П. Мороз, І. Мороз // Історія в школі. – 2007. – № 1. – С. 16-19.
• Мороз, П. Функції сучасного шкільного підручника історії [Текст] / П. Мороз, І. Мороз // Історія в школі. – 2007. – № 2. – С. 14-20. – Закінчення. - поч. 2007.- №1.
• Охредько, О. Підручник як зброя (про історію українських земель в російських підручниках) [Текст] / О. Охредько // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. – 2016. – № 3. – С. 2–5.
• Подаляк, Н. Шкільний підручник з історії середніх віків: роздуми автора [Текст] / Н. Подаляк // Історія в школах України. – 2005. – № 2. – С. 22-24.
• Пометун, О. Система пізнавальних завдань як важлива складова сучасного підручника з історії [Текст] / О. Пометун // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. – 2015. – № 9. – С. 34–38.
• Пометун, О. Сучасний підручник з історії і вчительська громада: шляхи взаєморозуміння [Текст] / О. Пометун // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. – 2016. – № 11. – С. 2–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пометун, О. Сучасний підручник: нові підходи - нові рішення [Текст] / О. Пометун // Історія в школі. – 2008. – № 5-6. – С. 10-15.
• Пометун, О. Сучасні підходи до змісту шкільного підручника з історії [Текст] / О. Пометун // Історія в школі. – 2003. – №4. – С. 16-21.
• Пометун, О. І. Реалізація компентнісного і діяльнісного підходів у сучасному підручнику історії [Текст] / О. І. Пометун // Український педагогічний журнал. – 2015. – № 2. – С. 146–157. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пометун, О. Підручник як засіб виховання громадянина [Текст] : з практики реалізації основних принципів створення сучасного підручника з історії на прикладі підручника з новітньої історії України для 11 класу / О. Пометун, Н. Гупан // Історія в школах України. – 2005. – № 4. – С. 19-24.
• Пометун, О. Як розвивати критичне мислення учнів за допомогою нового підручника з історії України [Текст] / О. Пометун, Н. Гупан // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. – 2018. – № 2. – С. 69–76.
• Приходько, А. Методичний компонент у структурі підручника історії [Текст] : на прикладі підручників з історії України для 8 класу / А. Приходько // Історія в школах України. – 2009. – № 6. – С. 28-33.
• Приходько, А. Нові підходи до створення підручників історії на прикладі підручника В. Власова "Історія України" для 8 класу [Текст] / А. Приходько // Історія України. Шкільний світ. – 2009. – № 29-32. – С. 76-78.
• Приходько, А. Яким бути шкільному підручнику з історії? [Текст] / А. Приходько // Історія в школі. – 2007. – № 1. – С. 12-15.
• Радзивілл, О. Україна і світ у ХХ - на початку ХХІ ст. з погляду автора, видавця і читача [Текст] / О. Радзивілл // Історія та правознавство. – 2007. – № 19-21. – С. 121-127.
• Ревякин, А. В. Новая История 1800-1900. 8 класс: Підручники [Текст] / А. В. Ревякин // Преподавание истории в школе. – 2005. – Специальный выпуск. – С. 51-57.
• Ревякин, А. В. История России 1500-1800. 7 класс: Підручники [Текст] / А. В. Ревякин, А. П. Черных // Преподавание истории в школе. – 2005. – Специальный выпуск. – С. 31-41.
• Редько, В. Підручник як модель системи навчання [Текст] : Особливості навчання іноземної мови учнів основної школи крізь призму вітчизняного підручникотворення / В. Редько // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. – № 2. – С. 50–55.
• Рибак, І. Український підручник: міркування методистів та вчителів [Текст] : [підручник історії] / І. Рибак, Н. Ольхіна // Історія в школах України. – 2009. – № 10. – С. 28.
• Сахаров, А. Н. История России с древнейших времён до конца ХУІ века. 6 класс: Підручники [Текст] / А. Н. Сахаров // Преподавание истории в школе. – 2005. – Специальный выпуск. – С. 22-30.
• Сергеев, Е. Ю. Новейшая история зарубежных стран [Текст] : 9 класс / Е. Ю. Сергеев // Преподавание истории в школе. – 2005. – Специальный выпуск. – С. 15-21.
• Сушко, В. Я. Яким учителі історії хочуть бачити підручник зі свого предмету [Текст] / В. Я. Сушко // Історія та правознавство. – 2008. – № 19-21. – С .13.
• Терно, С. Підручник з історії сьогодні: стан і перспективи [Текст] / С. Терно // Історія в школах України. – 2004. – №1. – С. 6-8.
• Трухан, Олександр Організація роботи з підручником учнів основної школи на уроках історії [Текст] / Олександр Трухан // Рідна школа. – 2011. – № 8/9. – С. 36-40.
• Удод, О. Дидактика історії [Текст] : яким має бути універсальний підручник з української історії / О. Удод // Історія України. Шкільний світ. – 2005. – № 45. – С. 1-8.
• Удод, О. Нові підходи до підготовки підручників із всесвітньої історії для основної та старшої школи в Україні [Текст] / О. Удод // Історія в школах України. – 2003. – №6. – С. 3-5.
• Удод, О. Підручник з історії України - невід'ємний атрибут держави [Текст] / О. Удод // Історія України. Шкільний світ. – 2007. – № 7. – С. 1-5.
• Удод, О. А. Дидактика історії : яким має бути універсальний підручник з української історії [Текст] / О. А. Удод // Український історичний журнал. – 2005. – № 4. – С. 199-209.
• Уколова, В. И. История Древнего мира 5 класс: Підручники [Текст] / В. И. Уколова, Л. П. Мартинович // Преподавание истории в школе. – 2005. – Специальный выпуск. – С. 6-14.
• Україна. Інститут національної пам'яті. Пропозиції до Концепції історичної освіти в Україні [Текст] : моніторинг шкільних підручників з історії України : Київ, 18 жовтня 2008 року / Україна. Інститут національної пам'яті // Історія України. Шкільний світ. – 2009. – № 18. – С. 1-16 [вкладка].
• Україна. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту. Про вивчення 2011/2012 навчального року предметів суспільно-гуманітарного спрямування [Текст] : [історії України та всесвітньої історії] / Україна. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту // Історія та правознавство. – 2011. – № 24. – С. 2-7.
• Улунян, А. А. Новейшая история зарубежных стран [Текст] : 11 класс / А. А. Улунян, Е. Ю. Сергеев // Преподавание истории в школе. – 2005. – Специальный выпуск. – С. 78-79.
• Харченко, А. Реалізуємо вимоги до сучасного уроку історії [Текст] : Навчальні посібники з історії України О.В.Буштрук / А. Харченко // Історія України. Шкільний світ. – 2005. – № 5. – С. 7-9.
• Чубур, Н. Сучасний методичний апарат підручника з історії як необхідна умова особистісно орієнтованого навчання старшокласників [Текст] / Н. Чубур // Рідна школа. – 2004. – №2. – С.12-14.
• Шалагінова, О. Чому за нашим підручником хочеться навчатися? [Текст] / О. Шалагінова // Історія в школах України. – 2005. – № 2. – С.18-21.
• Щупак, І. Актуальність минулого та "український вимір" всесвітньої історії: особливості підручника І. Щупака "Всесвітня історія" для учнів 9 класу [Текст] / І. Щупак // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. – 2017. – № 3. – С. 18–22.
• Щупак, І. Я. Перша Світова війна 1914-1918 рр. Міжнародна обстановка на початку ХХ ст. [Текст] : всесвітня історія. 10 кл. / І. Я. Щупак, Л. В. Морозова // Історія в школах України. – 2010. – № 7-8. – С. 7-29.

1    2