Електронний каталог

• Класифікатори
• іноземна мова

іноземні мови в школі

Документи:

• Баранова, Н. В. Средства народной педагогикм в формировании аксиологической культуры учащихся в процессе обучения иностранным языкам [Текст] / Н. В. Баранова, Н. И. Сердюкова // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 2. – С. 38-41.
• Барбаш, Є. М. дидактична та методична характеристика функцій інформаційно-комунікаційних технологій у здійсненні контролю навчальних досягнень учнів з іноземних мов [Текст] / Є. М. Барбаш // Сучасний вимір психології та педагогіки : збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції, 24-25 травня 2019 р. – Львів : ГО "Львівська педагогічна спільнота", 2019. – С. 68–71. – Бібліогр. в кінці ст.
• Безверха, М. О. Фрагмент уроку за методом проектів у 3 класі [Текст] / М. О. Безверха // Англійська мова та література. – 2006. – № 12. – С. 15. – Матеріали до уроку.
• Белякова, М. А. Международная проектная деятельность как способ раскрытия творческого потенциала личности ученика [Текст] / М. А. Белякова // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 3. – С. 79-82.
• Белянкова, Н. М. Интегрированные уроки в начальных классах [Текст] : иностранный язык и другой учебный предмет / Н. М. Белянкова // Начальная школа. – 2010. – № 8. – С. 74-76.
• Модульно-рейтинговая форма реализации профильного обучения иностранному языку в старших классах [Текст] / М. Э. Биболетова, Н. П. Грачева, Н. Н. Трубанева, В. В. Копылова // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 8. – С. 12-13.
• Бикова, Д. О. Застосування сучасної популярної пісні у нових методах навчання [Текст] / Д. О. Бикова // Мова і культура. – 2004. – Вип.7, Т.ІІ : Культурологічний підхід до викладання мови і літератури. – С. 209-212.
• Бим, И. Л. К проблеме профильного обучения иностранным языкам на старшей ступени полной средней школы [Текст] / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе. – 2004. – №6. – С.8-14.
• Иностранный язык в системе школьного филологического образования : концепция [Текст] / И. Л. Бим, М. З. Биболетова, А. В. Щепилова, В. В. Копылова // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 1. – С. 4-8.
• Біда, Т. З досвіду роботи школи Англо-Континентал [Текст] / Т. Біда // Рідна школа. – 2006. – № 7. – С. 76-78. – За рубежем.
• Бояринцева, С. Л. Содержание и принципы методики обучения в малых группах сотрудничества на уроке иностранного языка [Текст] / С. Л. Бояринцева // Наука и школа. – 2007. – № 1. – С. 50–51.
• Бражник, Н. О. Навчальні стилі учнів як компонент змісту їхньої стратегічної компетенції [Текст] / Н. О. Бражник, Н. Є. Білоніжко // Іноземні мови. – 2009. – № 3. – С. 6-11.
• Будій, Н. Д. Концепція успішності особистості учнів і педагогів школи [Текст] / Н. Д. Будій // Обдарована дитина. – 2007. – № 5. – С. 7-10. – З досвіду роботи.
• Букичева, О. А. Коммуникативно-ориентированный подход при обучении диалогической речи на начальном этапе [Текст] / О. А. Букичева // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 5. – С. 50-53.
• Булгакова, В. Зовнішнє незалежне оцінювання з іноземних мов: досвід країн Європи [Текст] / В. Булгакова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2007. – № 5-6. – С. 72-78. – Іноземні мови: готуємося до тестування.
• Булгакова, В. Підготувати молодь до самонавчання: Деякі методологічні аспекти розбудови старшої школи на засадах профільності [Текст] / В. Булгакова // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2006. – № 6. – С. 62-66.
• Буренко, Валентина Навчання граматики учнів молодшого шкільного віку [Текст] : [іноземна мова] / Валентина Буренко // Іноземні мови в сучасній школі. – 2013. – № 1. – С. 18–24.
• Буренко, В. Як добре вміти читати! [Текст] : методичні поради / В. Буренко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 5. – С. 55-64.
• Буренко, В. Стратегічні напрями розвитку сучасної шкільної іншомовної освіти [Текст] / В. Буренко, В. Редько // Іноземні мови в сучасній школі. – 2012. – № 4. – С. 28–33. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бурлаков, М. О. Зорова наочність як засіб семантизації іншомовної лексики [Текст] / М. О. Бурлаков // Іноземні мови. – 2005. – № 1. – С. 20–21.
• Бурлакова, И. И. Обучение старшеклассников реферированию [Текст] / И. И. Бурлакова // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 7. – С. 84–88.
• Бухаркина, М. Ю. Мультимедиа: от уличных шоу до средств обучения [Текст] / М. Ю. Бухаркина // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 5. – С. 9-15.
• Бычковская, Е. В. Развитие интереса к иностранному языку у младших школьников [Текст] / Е. В. Бычковская, А. Л. Гончаренко // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 1. – С. 51-53.
• Бялоус, Н. И. "Warming-up" как средство активизации учебного процесса [Текст] / Н. И. Бялоус // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 1. – С. 7-11.
• Вакарчук, І. Вивчаючи іноземну з дитинства - реалізуємо рівний доступ до якісної освіти [Текст] : вступне слово на нараді МОН України з питань вивчення іноземних мов у дошкільних закладах та початковій школі загальноосвітніх навчальних закладів / І. Вакарчук // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 2. – С. 4-8.
• Веремей, О. М. Поєднання граматичних та лексичних вправ у рамках утілення комунікативної методики навчання іноземної мови [Текст] / О. М. Веремей // Англійська мова та література. – 2006. – № 16. – С. 2-3.
• Ветохов, А. М. Психолого-педагогическая характеристика методов самостоятельной учебной деятельности школьников по иностранному языку [Текст] / А. М. Ветохов // Іноземні мови. – 2006. – № 3. – С. 21-23.
• Ветохов, А. М. Психолого-педагогическая характеристика современных методов обучения иностранному языку в школе [Текст] / А. М. Ветохов // Іноземні мови. – 2006. – № 1. – С. 25-28. – Навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах.
• Вєтохов, О. Важлива складова комунікативної спрямованості ( Психологія граматичної підготовки учнів з іноземної мови) [Текст] / О. Вєтохов // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – № 4. – С. 76-84.
• Вєтохов, О. Наслухатися іноземної мови [Текст] : Врахування психологічних явищ під час навчання аудіювання іноземної мови / О. Вєтохов // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. – № 1. – С. 74–82.
• Вєтохов, О. Читати і ще раз читати! [Текст] : Психологія навчання читання іншомовних текстів / О. Вєтохов // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. – № 2. – С. 86–95.
• Вєтохов, О. Що і як "записати" в пам'яті (Психологічні умови успішного навчання говоріння іноземною мовою) [Текст] / О. Вєтохов // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2007. – № 1. – С. 84-94. – Іноземні мови: психологічний лікнеп.
• Вєтохов, О. М. Основні проблеми сучасної психології навчання іноземних мов (на матеріалах опублікованих в Україні й Росії) [Текст] / О. М. Вєтохов // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2004. – №3. – С. 108-118.
• Вєтохов, О. М. Психолого-педагогічна характеристика основних сучасних методичних підходів до навчання іноземних мов у школі [Текст] / О. М. Вєтохов // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2005. – № 2. – С. 89-97.
• Виноградова, Н. Ф. О соотношении предметных, общеучебных и универсальных умений в содержании начального образования [Текст] / Н. Ф. Виноградова // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 4. – С. 11-15.
• Витвицкий, В. Ф. Заговорят ли дети в школе на иностранном языке? [Текст] / В. Ф. Витвицкий // Іноземні мови. – 2009. – № 1. – С. 17–19.
• Воробйова, А. В. Особливості навчально-практичної роботи студентів з учнями молодших класів із забезпечення формування вмінь говоріння [Текст] / А. В. Воробйова // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 222-226.
• Вяльшина, Н. Н. Некоторые приемы повышения эффективности урока иностранного языка [Текст] / Н. Н. Вяльшина // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 2. – С. 26-28.
• Газда, І. Інтерактивні технології на уроці іноземної мови [Текст] / І. Газда // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2009. – Вип. 18. – С. 63-65.
• Гальскова, Н. Д. Новые технологии обучения в контексте современной концепции образования в области иностранных языков [Текст] / Н. Д. Гальскова // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 7. – С. 9-15.
• Гальскова, Н. Д. Образование в области иностранных языков: новые вызовы и приоритеты [Текст] / Н. Д. Гальскова // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 5. – С. 2-7.
• Гапонова, С. В. Огляд зарубіжних методів викладання іноземних мов ХХ століття [Текст] / С. В. Гапонова // Іноземні мови. – 2010. – № 2. – С. 18-22. – Закінч. Поч.: № 1.
• Гапонова, С. В. Використання пісень для навчання іноземної мови у початковій школі [Текст] / С. В. Гапонова // Іноземні мови. – 2005. – № 3. – С. 42-43.
• Гиниятуллина, Р. С. Социально-педагогическая оценка качества школьного иноязычного образования: научное осмысление проблемы [Текст] / Р. С. Гиниятуллина // Наука и школа. – 2008. – № 6. – С. 12-13.
• Годунова, Н. А. Использование краеведческого материала для повышения мотивации при обучении иностранным языкам [Текст] / Н. А. Годунова // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 7. – С. 46–48.
• Голобородько, О. А. Виховна функція діалогу в навчанні підлітків іншомовного спілкування [Текст] / О. А. Голобородько // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 2. – С. 79-88.
• Голованчук, Л. П. Особливості створення текстів-полілогів для інтенсивного навчання міжкультурного спілкування [Текст] / Л. П. Голованчук, Л. М. Яценко // Іноземні мови. – 2005. – № 3. – С. 3-7.
• Голоднюк, Н. Інтенсивні методики у школі [Текст] : [вивчення іноземних мов за інтенсивною методикою] / Н. Голоднюк // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 5. – C. 11-13.
• Горбунова, Н. Л. Валеологический компонент на уроках иностранного языка [Текст] / Н. Л. Горбунова // Иностранные языки в школе. – 2008. – № 2. – С. 42-43.
• Гостинська, О. В. Формування аудитивної компетенції учнів старших класів з використанням аудіокниги [Текст] : дипломна робота / О. В. Гостинська ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ф-т іноземних мов ; наук. кер. О. Б. Ярема. – Тернопіль, 2011.

1    2   3    4    5    6