Електронний каталог

• Класифікатори
• Н

навчально-корекційна робота

Документи:

• Немченко, О. В. Педагогічна та корекційна психологія [Текст] / О. В. Немченко // Психологія та педагогіка: сучасні методики та інновації, досвід практичного застосування : збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції, 27- 28 жовтня 2017 р. – Львів : ГО Львівська педагогічна спільнота, 2017. – С. 54–57. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Овчаренко, С. Ю. Програма корекційних занять для учнів, які схильні до агресії [Текст] / С. Ю. Овчаренко // Основи здоров'я. – 2016. – № 5. – С. 39–44.
• Перцева, Л. І. Естетична складова корекційного процесу [Текст] / Л. І. Перцева // Логопед. – 2011. – № 1. – С. 30-39.
• Повзун, А. А. Биоритмологический подход к организации коррекционной работы со школьниками с задержкой психического развития средствами физической культуры [Текст] / А. А. Повзун, В. В. Апокин, В. С. Павловская // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 6. – С. 90-92.
• Решняк, І. М. Варіативність корекційної роботи з подолання вад звуковимови в розумово відсталих учнів [Текст] / І. М. Решняк // Логопед. – 2013. – № 4. – С. 28–35.
• Рібцун, Ю. Загальний недорозвиток мовлення у молодших дошкільнят [Текст] / Ю. Рібцун // Дошкільне виховання. – 2009. – № 10. – С. 18-20.
• Рібцун, Ю. В. Програма корекційної роботи з розвитку мовлення дітей із ФФНМ [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2013. – № 5. – С. 2–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Руда, Г. В. Психолого-педагогічна корекція вад особистості дитини в інтернатному закладі [Текст] / Г. В. Руда // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2009. – Вип. 498 : Педагогіка та психологія. – С. 150-156.
• Савіцька, Г. Врахування типів стосунків між педагогом та розумово відсталими учнями у виховному процесі [Текст] / Г. Савіцька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 181-183.
• Савчук, Л. В. Вправи для вдосконалення навичок читання [Текст] / Л. В. Савчук // Початкове навчання та виховання. – 2011. – № 26. – С. 13-18.
• Сиротюк, Володимир Дмитрович Теоретико-методичні засади використання дидактичних засобів у навчанні фізики в школах інтенсивної педагогічної корекції [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. д-ра пед. наук : 13.00.02 - теорія та методика навчання фізики / Сиротюк Володимир Дмитрович ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2005. – 44 с.
• Смоляга, Л. Коррекционно-воспитательная работа [Текст] / Л. Смоляга // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 4. – С. 24-27.
• Соліна, Алла Діти з особливими потребами [Текст] : рекомендації щодо організації роботи у загальноосвітньому навчальному закладі / Алла Соліна // Завуч. – 2014. – № 3. – С. 5–13 [вкладка]. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сороковая, Е. В. Социально-педагогическое партнерство в коррекции педагогической запущенности школьников [Текст] / Е. В. Сороковая // Начальная школа. – 2007. – № 4. – С. 9-10.
• Тулашвілі, Ю. Й. Модель професійної комп'ютерної підготовки осіб з порушеннями зору [Текст] / Ю. Й. Тулашвілі // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 4. – С. 166-171. – Бібліогр. в кінці ст.
• Туріщева, Л. В. Увага! Особливі діти! [Текст] / Л. В. Туріщева // Початкове навчання та виховання. – 2010. – № 16-18. – С. 36-64.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про введення навчального предмета "Українська жестова мова" та внесення змін до Типових навчальних планів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку [Текст] : наказ МОН України, 11.09.2009 р. №852 / Україна. Міністерство освіти і науки // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2009. – № 30. – С. 14-15.
• Фаніна, Є. Особливості корекційної роботи психологічної служби у режимі школи повного дня [Текст] / Є. Фаніна // Рідна школа. – 2007. – № 10. – С. 56-64.
• Фуряева, Т. В. Интеграция особых детей в общество [Текст] / Т. В. Фуряева // Педагогика. – 2006. – № 7. – С. 29-38.
• Хохліна, О. П. Психологічні засади проведення корекційної роботи з дітьми, що мають порушення психофізичного розвитку [Текст] / О. П. Хохліна // Проблеми освіти. – 2011. – Вип. 67. – С. 70-74. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шанских, Г. Музыка как средство коррекционной работы [Текст] / Г. Шанских // Искусство в школе. – 2003. – №5. – С. 52-53.
• Шеховцов, Л. Індивідуальний підхід до учня у практиці навчально-корекційної роботи [Текст] : врахування конституціональних особливостей учнів у навчально-виховному процесі / Л. Шеховцов // Психолог. – 2004. – №37. – С. 5-11.
• Шулик, М. Різновиди порушень здатності до навчання [Текст] / М. Шулик // Освітянин. – 2007. – № 2. – С. 28.
• Щурук, М. Використання ІКТ [Текст] : корекційна робота з дітьми-логопатами / М. Щурук, Р. Майструк // Дефектолог. – 2015. – № 1. – С. 24–32.
• Яловик, М. Використання мовних ігор і дидактичних матеріалів для роботи над виправленням недоліків мови [Текст] / М. Яловик // Дефектолог. – 2015. – № 1. – С. 35–37.
• Янкевич, Тетяна Нетрадиційна наочність у корекційній роботі з дітьми дошкільного віку [Текст] / Тетяна Янкевич // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 6. – С. 34–37.
• Янкес, Л. Кричав Архип, Архип охрип, або Як стати майстром логоритміки [Текст] / Л. Янкес // Музичний керівник. – 2017. – № 7. – С. 11–21.

1    2