Електронний каталог
74.20.22 Процес навчання і його закономірності. Процес передавання вчителем і засвоєння школярами знань. Активізація пізнавальної діяльності школярів. Ефективність навчання
Підтеми:
Документи:
- Верлань, А. Обучающие системы: от класических форм до современных информационных технологий и их использование в образовании [Текст] / А. Верлань, О. Пастух // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 6. – С. 36-42. – Інформаційні технології у навчальному процесі.
- Верхола, І. Дослідження впливу типу емоційної спрямованості на формування пізнавальних інтересів старшокласників [Текст] / І. Верхола // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 12-16.
- Вєтохов, О. Зрозуміти кожного. Врахування вікових психологічних особливостей учнів під час навчання іноземної мови [Текст] / О. Вєтохов // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. – №1. – С. 13–-144.
- Виноградова-Бондаренко, В. Є. Організація індивідуального навчання сільських школярів зі зниженими здібностями [Текст] / В. Є. Виноградова-Бондаренко // Управління школою. – 2004. – №25-26. – С. 25-26.
- Вишковський, І. Методи активізації пізнавальної діяльності [Текст] / І. Вишковський // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №21-22. – С. 100–114.
- Войцеховський, М. О. Робота з обдарованою молоддю в місті Києві [Текст] / М. О. Войцеховський // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 4. – С. 27-29.
- Володарська, Ольга Вивчення мотивації навчальної діяльності підлітків [Текст] / Ольга Володарська // Психолог. Шкільний світ. – 2013. – № 17. – С. 33–42. – Додатки. – Бібліогр. в кінці ст.
- Володько, О. М. Управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів в школі I ступеня при гімназії № 1 "Надія" [Текст] / О. М. Володько // Світ виховання. – 2011. – № 3. – С. 47-52.
- Вольська, Н. Г. Формування організованості у навчально-пізнавальній діяльності [Текст] / Н. Г. Вольська // Педагогічні науки. – 2002. – Вип. 32, ч. 1. – С. 117-121.
- Воровщиков, С. Г. Учебно-познавательная компетентность старшеклассников: состав и структура [Текст] / С. Г. Воровщиков // Наука и школа. – 2007. – № 1. – С. 36-38.
- Воронцов, А. Б. Судьба учебной деятельности в подростковой школе: содержание, способы и формы [Текст] / А. Б. Воронцов // Психологическая наука и образование. – 2015. – № 3. – С. 56–69. – Библиогр. в конце ст.
- Герцик, Ю. Формирование компетентности школьников в сфере познавательной деятельности [Текст] / Ю. Герцик, А. Лукина // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – № 17-18. – С. 34-36.
- Гин, А. А. Тренинг творческих способностей: элективный курс [Текст] / А. А. Гин // Народное образование. – 2013. – № 9. – С. 191–199. – Библиогр. в конце ст.
- Гірний, О. STEM-освіта: термінологія та методологія [Текст] / О. Гірний // Біологія і хімія в рідній школі. – 2016. – № 6. – С. 31–34. – Бібліогр. в кінці ст.
- Гірний, О. STEM-освіта: термінологія та методологія [Текст] / О. Гірний // Біологія і хімія в рідній школі. – 2016. – № 2. – С. 33–37. – Бібліогр. в кінці ст.
- Гірний, О. STEM-освіта: термінологія та методологія [Текст] / О. Гірний // Біологія і хімія в рідній школі. – 2016. – № 3. – С. 25–28. – Бібліогр. в кінці ст.
- Гликман, И. Как стимулировать учение : роль эффективной мотивации в познавательной деятельности учеников [Текст] / И. Гликман // Педагогическая техника. – 2009. – № 3. – С. 67-77.
- Гликман, И. Школьный порядок и желание учиться : две подчас противоречащие друг другу вещи [Текст] / И. Гликман // Педагогическая техника. – 2009. – № 2. – С. 61-67.
- Головань, Т. Пізнавальний інтерес як чинник підвищення ефективності процесу навчання [Текст] / Т. Головань // Рідна школа. – 2004. – №6. – С. 15-17.
- Гончарова, О. М. Особливості забезпечення мотивації при навчанні з використанням інформаційних технологій [Текст] / О. М. Гончарова // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 2. – С. 77-82.
- Гончарова, Т. О. Система стимулювання та заохочень освітньої діяльності в гімназії №1 м.Оріхова [Текст] / Т. О. Гончарова // Управління школою. – 2006. – № 30. – С. 25-29. – Модель школи.
- Гора, Т. В. Формування вмінь педагогічного спілкування в системі "педагог-старшокласники" [Текст] / Т. В. Гора // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 9. – С. 115–121. – Бібліогр. в кінці ст.
- Градова, А. Система учебных заданий как компонент организационно-педагогического аппарата усвоения знаний [Текст] / А. Градова // Учитель. – 2005. – № 1. – С. 70-78.
- Градова, А. Управление познавательной деятельностю учащихся [Текст] / А. Градова // Учитель. – 2005. – № 2. – С. 67-72.
- Градова, А. Управление познавательной деятельностью уащихся [Текст] / А. Градова // Учитель. – 2004. – №6. – С. 76-88.
- Гриненко, Д. В. Educatory process as one of the formation prerequisites for the key competences of the secondary schoolchildren [Текст] = Навчальний процес як одна з передумов формування ключових компетентностей школярів / Д. В. Гриненко // Український педагогічний журнал. – 2015. – № 2. – С. 33–43. – Текст англ. мовою.
- Гриньова, М. Формування саморегуляції навчальної діяльності школярів [Текст] / М. Гриньова // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2016. – № 13/14. – С. 36–106.
- Гриценко, А. П. Порівнюючи зміст понять "компетентність" та "компетенція" [Текст] / А. П. Гриценко // Історія та правознавство. – 2013. – № 30. – С. 2–4. – Бібліогр. в кінці ст.
- Груненко, О. Г. Домашнє завдання учнів як засіб підвищення якості освіти та розвитку обдарувань школярів [Текст] / О. Г. Груненко, Л. О. Замма // Географія. – 2011. – № 10. – C. 9-11.
- Гузеев, В. Усвоение знаний и освоение умений: сходство и различие процессов [Текст] / В. Гузеев, А. Остапенко // Народное образование. – 2009. – № 4. – С. 131-138.
- Гузик, Н. П. Комбинированная система Н. П. Гузика [Текст] : этапы обучения и научения / Н. П. Гузик // Управління школою. – 2013. – № 22/24. – С. 2–51.
- Данилова, Л. Розвивати пізнавальну активність учнів [Текст] / Л. Данилова // Рідна школа. – 2002. – №6. – С. 18-20.
- Данюшенков, В. С. Теоретические аспекты формирования активности школьника в обучении [Текст] / В. С. Данюшенков // Педагогика. – 2008. – № 5. – С. 38-44.
- Дахін, А. Педагогічний моніторинг: концепція й застосування [Текст] / А. Дахін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2008. – № 9. – С. 57-59. – Моніторинг.
- Демидова, М. Общеучебные умения: как их диагностировать [Текст] / М. Демидова // Народное образование. – 2009. – № 4. – С. 182-188. – Технология и практика обучения.
- Дмитрієва, О. А. Феномен творчості. Актуалізація творчого потенціалу на уроці [Текст] / О. А. Дмитрієва // Хімія. – 2011. – № 11/12. – С. 2-9.
- Довга, Т. Критичне мислення в контексті розвивального навчання [Текст] / Т. Довга // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Педагогічні науки. – 2001. – Вип. 38. – С.57-62.
- Долбенко, Т. Формування пізнавального інтересу учнів засобами науково-пізнавальної літератури [Текст] / Т. Долбенко // Рідна школа. – 2006. – № 2. – С. 55–57.
- Доровский, А. И. В классе - одарённые дети: как с ними работать [Текст] / А. И. Доровский // Народное образование. – 2010. – № 5. – С. 202-211.
- Доценко, С. Дидактичний потенціал компетентнісної моделі освіти у розвитку творчих здібностей учнів проектних класів "Інтелект України" [Текст] / С. Доценко, В. Хайруліна // Рідна школа. – 2016. – № 4. – С. 32–38. – Бібліогр. в кінці ст.
- Драганчук, Т. В. Мотивація підлітків до навчання в школі [Текст] / Т. В. Драганчук // Основи здоров'я. – 2014. – № 7. – С. 2–6.
- Драганчук, Т. В. Мотивація підлітків до навчання [Текст] : рекомендації батькам / Т. В. Драганчук // Педагогічна майстерня. – 2014. – № 8. – С. 36–41.
- Друзенко, Н. Управлінський аспект модернізації навчально-виховного процесу [Текст] / Н. Друзенко // Сучасна школа України. – 2015. – № 6. – С. 4–19.
- Дячук, Тамара Актуалізація мотиваційних ресурсів навчання [Текст] / Тамара Дячук // Фізика. – 2011. – № 27. – С. 1-4.
- Егорова, Е. А. Право ученика на успех, или еще раз о Липецком опыте [Текст] / Е. А. Егорова // География и экология в школе ХХІ века. – 2009. – № 7. – С. 64-71.
- Егорова, Е. А. Право ученика на успех, или еще раз о Липецком опыте [Текст] / Е. А. Егорова // Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. – 2010. – № 21-23. – С. 41-45.
- Жемулин, С. А. Феномен учебной деятельности в педагогической теории и практике [Текст] / С. А. Жемулин // Наука и школа. – 2008. – № 2. – С. 31-33. – Педагогическое образование.
- Жидкова, Н. М. Розвиток пізнавальних інтересів учнів у процесі підготовки до олімпіад [Текст] / Н. М. Жидкова // Історія та правознавство. – 2009. – № 28. – С. 10-12.
- Жила, Вікторія Допомагає інноватика, або Як підвищити мотивацію учнів до навчання [Текст] / Вікторія Жила // Початкова школа. – 2013. – № 10. – С. 50–51.
- Жовновата, Н. Я. Модель підготовки компетентнісного випускника [Текст] / Н. Я. Жовновата // Управління школою. – 2010. – № 4. – С.16-1-16-16. – Методичний банкъ.
1
2
3
4
5
6
7
|
