Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.22 Процес навчання і його закономірності. Процес передавання вчителем і засвоєння школярами знань. Активізація пізнавальної діяльності школярів. Ефективність навчання

74.20.220 Розумове виховання

Підтеми:

• 74.20.220.01 Навчання школярів прийомам мисленнєвої діяльності
• 74.20.220.1 Сенсорне навчання

Документи:

• Загашев, И. О. Учим детей мыслить критически [Текст] / И. О. Загашев, С. И. Заир-Бек // Дайджест педагогічних ідей та технологій "Школа-парк". – 2004. – №1-2. – С. 20-24.
• Зайцева, Н. В. Перспективные направления поддержки одарённых детей [Текст] / Н. В. Зайцева // Народное образование. – 2010. – № 3. – С. 26-29.
• Зайцева, Н. В. П.Ф. Лесгафт о взаимосвязи умственного и физического воспитания [Текст] / Н. В. Зайцева // Педагогика. – 2006. – № 1. – С. 94-96.
• Закала, Л. В. Урок мислення серед природи. 3 клас [Текст] / Л. В. Закала // Початкове навчання та виховання. – 2005. – № 32. – С. 11-12.
• Зварич, В. Розвиток мислення молодших школярів у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського [Текст] / В. Зварич // Студентський науковий вісник Тернопільського державного педагогічного університету ім.В. Гнатюка. – 2003. – Вип. 6. – С.316-317.
• Звягинцева, Е. Методы изучения познавательных способностей школьников [Текст] / Е. Звягинцева // Народное образование. – 2009. – № 4. – С. 168-175.
• Зима, О. Учнівські дебати як спосіб розвитку критичного мислення [Текст] / О. Зима // Сучасна школа України. – 2016. – № 8. – С. 34–41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зламанюк, Л. Розвиток образного мислення старшокласників у роботі сучасного вчителя [Текст] / Л. Зламанюк // Шлях освіти. – 2005. – № 2. – С. 34-36.
• Зорин, С. С. Формирование творческих способностей школьников [Текст] / С. С. Зорин // Искусство и образование. – 2006. – № 3. – С. 26-39.
• Іванова, О. Навчаємо критично мислити [Текст] / О. Іванова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2007. – № 2. – С. 8-16.
• Іщенко, О. Критичне мислення та компетентнісна освіта [Текст] / О. Іщенко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2014. – № 4. – С. 48–50.
• Казакова, Н. Діагностика обдарованості в дітей молодшого шкільного віку [Текст] / Н. Казакова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 4. – С. 13-18.
• Квітченко, В. І. Активізація пізнавальної діяльності учнів початкової школи, як засіб формування інтелектуальної культури [Текст] / В. І. Квітченко // Світ виховання. – 2012. – № 4. – С. 24-25.
• Києнко-Романюк, Л. Розвиток критичного мислення в учнів і студентів: теорія і практика [Текст] / Л. Києнко-Романюк // Рідна школа. – 2006. – № 7. – С. 13-15.
• Клепиков, В. Н. Формирование культуры мышления современного школьника [Текст] / В. Н. Клепиков, М. М. Мартинова // Педагогика. – 2013. – № 3. – С. 36–43.
• Клустер, Д. Критическое мышление [Текст] / Д. Клустер // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2003. – №17-18. – С. 9-13.
• Князєва, А. Роль учителя в розвитку креативного мислення учнів [Текст] / А. Князєва // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2015. – № 7/8. – С. 62–63.
• Коваленко, Ольга Потенціал геніїв, або діти відродження [Текст] : [методика виховання дітей Гленна Домана] / Ольга Коваленко // Освіта України. – 2013. – 11 листоп. (№ 45). – С. 15.
• Ковальова, Олена ТРВЗ - педагогіка та ейдетика в роботі словесників [Текст] : методичні рекомендації щодо впровадження / Олена Ковальова // Українська мова та література. Шкільний світ. – 2011. – № 19/20. – С. 42-44.
• Козлова, Лілія Розвиток критичного мислення учнів [Текст] / Лілія Козлова // Заступник директора школи. – 2014. – № 3. – С. 24–32.
• Коломоєць, С. Окремі аспекти розумового розвитку учнів у педагогічній системі В. О. Сухомлинського [Текст] / С. Коломоєць // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Сер. Педагогічні науки. – 2003. – Вип. 52, ч. 2. – С. 96-100.
• Компанієць, Г. М. Формування інтелектуальної культури учня початкової школи [Текст] / Г. М. Компанієць // Світ виховання. – 2012. – № 4. – С. 22-23.
• Корзун, А. Как помочь ребёнку стать успешным в учении [Текст] / А. Корзун // Педагогическая техника. – 2006. – № 1. – С. 71-75.
• Кочерганова, Л. П. Методи активізації мисленнєвої діяльності учнів початкової школи, як засоби формування інтелектуальної культури особистості [Текст] / Л. П. Кочерганова // Світ виховання. – 2012. – № 4. – С. 19-21.
• Кузик, Василь Особливості розумового виховання молоді у скаутській організації [Текст] / Василь Кузик // Українська національна школа: стан та перспективи розвитку. – 2007. – С. 15–17.
• Курінна, О. М. Інтерес як засіб інтелектуального розвитку учнів початкових класів [Текст] / О. М. Курінна // Світ виховання. – 2012. – № 4. – С. 26-27.
• Курчаткина, И. Е. Игры для развития интеллектуального потенциала ребёнка [Текст] / И. Е. Курчаткина, О. А. Рябинина, А. А. Трубин // Педагогические технологии. – 2009. – № 6. – С. 37-41.
• Кучерова, Г. М. Розвиток творчих здібностей учнів [Текст] / Г. М. Кучерова // Керівнику школи. Педагогічний аналіз / упоряд. Н. Мурашко. – К. : Ред. газет з управління освітою, 2012. – С. 9–15. – (Бібліотека "Шкільного світу").
• Ланько, О. М. Проект "Творчість" : [освітній проект, спрямований на розвиток творчих здібностей ліцеїстів] [Текст] / О. М. Ланько, О. О. Гавриленко // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – № 4. – C. 16-19. – Досвід.
• Макашова, Ю. В. Технологія розвитку критичного мислення учнів [Текст] / Ю. В. Макашова // Зарубіжна література в школі. – 2013. – № 17. – С. 3–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мануілова, Ірина Розумове виховання молодших школярів [Текст] / Ірина Мануілова // Завуч. Шкільний світ. – 2012. – № 24. – С. 22–24. – Вкладка : Завуч початкової школи, № 12.
• Мартисенко, Т. Д. Інтелектуальне виховання учнів початкових класів [Текст] / Т. Д. Мартисенко // Світ виховання. – 2012. – № 4. – С. 8-9.
• Марушенко, І. Розумова діяльність - основа процесу формування культури мислення молодшого школяра [Текст] / І. Марушенко // Початкова школа. – 2008. – № 7. – С. 53-57. – Методика і практика.
• Матвієць, С. Розвиток критичного мислення в контексті компетентнісно орієнтованого навчання [Текст] / С. Матвієць // Історія України. Шкільний світ. – 2009. – № 10. – С. 10-13.
• Мельник, Ю. Формування інтелектуального компонента культури розумової праці молодших школярів засобами нових інформаційних технологій [Текст] / Ю. Мельник // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 5, Спецвипуск : Василь Сухомлинський і сучасність: Батьківська педагогіка. – С. 44-50.
• Мельничук, С. Г. Розумове виховання учнів [Текст] / С. Г. Мельничук // Педагогіка : теорія виховання : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К. : Слово, 2012. – С. 156–161.
• Митник, О. Дисципліна розуму - складова мистецтва молодшого школяра [Текст] / О. Митник // Початкова школа. – 2007. – № 4. – С. 55-59.
• Митник, Олександр Розвиток поняттєвого мислення молодшого школяра [Текст] / Олександр Митник // Учитель початкової школи. – 2013. – № 2. – С. 26–29.
• Митник, О. Технологія формування культури мислення молодшого школяра як організаційно-методичний інструментарій навчально-виховного процесу [Текст] / О. Митник // Початкова школа. – 2007. – № 7. – С. 23-26.
• Мовчан, Л. Розвиток мислення [Текст] / Л. Мовчан // Початкова школа. – 2003. – №11. – С. 21-22.
• Мороз, І. В. Активізація розумової діяльності та використання виховних можливостей уроків міжвікової інтеграції [Текст] / І. В. Мороз, А. І. Корніленко // Зарубіжна література в школі. – 2008. – № 18. – С. 31-39.
• Назарук, В. Эйдетические формы обучения [Текст] / В. Назарук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 4. – С. 56-58.
• Недозірна, Г. І. Розвиток пам'яті та творчого мислення методами ейдетики в початковій школі [Текст] / Г. І. Недозірна // Обдарована дитина. – 2013. – № 3. – С. 9–14.
• Недозірна, Г. І. Розвиток пам'яті та творчого мислення методами ейдетики в початковій школі [Текст] / Г. І. Недозірна // Обдарована дитина. – 2013. – № 2. – С. 8–17.
• Неліпа, С. В. Розвиток учнівських обдарувань [Текст] / С. В. Неліпа // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – № 4. – С. 2-15.
• Нестеренко, А. А. Система моделей управления мыслительной деятельностью из ОТСМ-ТРИЗ [Текст] / А. А. Нестеренко // Педагогические технологии. – 2004. – №2. – С. 54-77.
• Нечепельська, Н. В. Формування критичного мислення [Текст] / Н. В. Нечепельська // Біологія. – 2011. – № 28. – С. 6-11.
• Нечипоренко, Олена Таємниці ейдетики [Текст] / Олена Нечипоренко // Початкова освіта. – 2014. – № 13. – С. 4–15.
• Носенко, Л. Творчі вправи та ігри як невід'ємна частина логічного мислення молодших школярів [Текст] / Л. Носенко, Н. Скопич // Початкова школа. – 2005. – № 7. – С. 40-41.
• Огородник, І. Розвиток культури мислення учнів в умовах гімназії [Текст] / І. Огородник // Початкова школа. – 2008. – № 7. – С. 51-53. – Методика і практика.

1    2   3