Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.22 Процес навчання і його закономірності. Процес передавання вчителем і засвоєння школярами знань. Активізація пізнавальної діяльності школярів. Ефективність навчання

74.20.221 Процес навчання в початковій школі, у корекційних класах. Урахування індивідуальних особливостей учнів (обдаровані діти, діти з уповільненим розвитком, лівші та ін.) у процесі навчання

Документи:

• Божко, І. В. Розвиток пізнавальної активності засобами особистісно орієнтованого навчання [Текст] / І. В. Божко // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 16-18. – С. 31-38.
• Бойківська, Г. Шляхи формування здоров'язбережувальної компетентності під час вивчення предмету "Основи здоров'я" у початковій школі [Текст] / Г. Бойківська // Магістр. – 2013. – Вип. 19. – С. 227–231. – Бібліогр. в кінці ст.
• Болгар, О. Інноваційні процеси в початковій школі. Інноваційні технології: пошуки, перспективи [Текст] / О. Болгар // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С. 91-95. – Теорія і методика навчання.
• Болдіна, О. В. Інтегрований підхід до формування економічної грамотності в учнів початкової школи [Текст] / О. В. Болдіна, О. В. Саган // Таврійський вісник освіти. – 2006. – № 1. – С. 40-46.
• Большакова, І. Зробити працю школяра джерелом розумового задоволення і духовної радості [Текст] / І. Большакова // Початкова школа. – 2005. – № 1. – С. 5-9.
• Большакова, І. Ігротека для першокласників [Текст] : методичні рекомендації з облаштування ігрових кімнат / І. Большакова // Палітра педагога. – 2005. – № 1. – С. 28-31.
• Болюх, О. О. Робота з обдарованими дітьми [Текст] / О. О. Болюх // Економіка в школах України. – 2015. – № 7. – С. 35–39. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондаренко, Г. Форми навчання в різновікових групах малочисельного класу [Текст] / Г. Бондаренко // Початкова школа. – 2006. – № 10. – С. 34-37.
• Бондаренко, О. В. Введення до шкільного життя [Текст] / О. В. Бондаренко // Початкове навчання та виховання. – 2006. – № 18. – С. 10-20. – До скарбнички шестирічкам.
• Борщ, Ольга Впровадження змісту ігрового навчання в педагогічну практику [Текст] / Ольга Борщ // Початкова школа. – 2011. – № 7. – С. 39-40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Браницкая, О. В. Приемы рефлексивных технологий в начальной школе [Текст] / О. В. Браницкая // Начальная школа. – 2009. – № 12. – С. 13-15.
• Братанова, Т. А. Методика организации игр-исследований с младшими школьниками [Текст] / Т. А. Братанова // Начальная школа. – 2008. – № 5. – С. 41-43.
• Бугаева, Н. Н. Комфорт младших школьников в образовательной деятельности [Текст] / Н. Н. Бугаева // Начальная школа. – 2004. – №1. – С. 6–9.
• Бугова, Г. В. К вопросу о профилактике дезадаптации младших школьников [Текст] / Г. В. Бугова // Начальная школа. – 2006. – № 12. – С. 73-77.
• Будій, Н. Гендерні особливості творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку [Текст] / Н. Будій // Формування гендерної культури молоді: проблеми та перспективи. – 2003. – С. 120–123.
• Будій, Надія Обдаровані діти: виявлення - навчання - розвиток [Текст] / Надія Будій // Початкова школа на перехресті проблем. – 2004. – С. 3-7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Будій, Н. Формування лінгвокреативних здібностей в учнів початкової школи [Текст] / Н. Будій // Освітянин. – 2009. – № 1. – С. 26-29.
• Булигіна, О. Д. Ігрові технології: шляхи забезпечення умов для інтелектуального, соціального, морального розвитку молодших школярів [Текст] / О. Д. Булигіна // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 19-21. – С. 2-21.
• Бушуева, Л. С. Методы активизации творческого мышления младших школьников [Текст] / Л. С. Бушуева // Начальная школа. – 2008. – № 3. – С. 13-16.
• Бушуєва, Н. Шестирічки: формування повноцінної навчальної мотивації [Текст] / Н. Бушуєва // Дошкільне виховання. – 2007. – № 9. – С. 11-13. – Неперервність освіти: дитсадок - початкова школа.
• Использование мультисенсорного подхода в начальном обучении [Текст] / Г. Н. Васильева, О. В. Кротова, С. А. Синякова, Л. Е. Тарасова // Начальная школа. – 2012. – № 9. – С. 17–21. – Библиогр. в конце ст.
• Васильєва, О. В. Критерії та рівні сформованості комунікативної компетентності молодших школярів [Текст] / О. В. Васильєва // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 16–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ватаманюк, Г. Інтелектуальна гра як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності старших дошкільників та молодших школярів [Текст] / Г. Ватаманюк // Початкова школа. – 2008. – № 6. – С. 40-43.
• Ватаманюк, І. Формування навчальних умінь учнів – актуальна проблема сучасної початкової школи [Текст] / І. Ватаманюк // Школа першого ступеня: теорія і практика. – 2002. – Вип. 3. – С. 13-17.
• Вахрушев, А. А. Общеучебные умения младших школьников: плюсы и минусы [Текст] / А. А. Вахрушев, Д. Д. Данилов, Л. В. Болотник // Народное образование. – 2010. – № 5. – С. 177-184.
• Вахрушева, І. В. Фізкульхвилинки для учнів початкових класів [Текст] / І. В. Вахрушева // Фізичне виховання в школах України. – 2009. – № 2. – С. 23-27.
• Вахрушева, Л. Н. Проблема интеллектуальной готовности детей к познавательной деятельности в начальной школе [Текст] / Л. Н. Вахрушева // Начальная школа. – 2006. – № 4. – С. 63-68.
• Вачева, Т. І. Вчити цікаво: інтеграція на уроках у початковій школі [Текст] / Т. І. Вачева // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 19-21. – С. 46-49. – Досвід роботи.
• Вашуленко, О. Організація підсумкового повторення [Текст] / О. Вашуленко // Початкова школа. – 2007. – № 5. – С. 14-17. – Методика і практика.
• Вашуленко, О. Організація поточного повторення [Текст] / О. Вашуленко // Початкова школа. – 2004. – №6. – С. 16-20.
• Вашуленко, О. Організація удосконалюваного повторення [Текст] / О. Вашуленко // Початкова школа. – 2005. – № 12. – С. 11-14. – Методика і практика.
• Вашуленко, О. Способи організації повторення навчального матеріалу [Текст] / О. Вашуленко // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 6. – С. 95-98.
• Величкина-Малютина, В. Первые шаги детей въ начальной школе [Текст] / В. Величкина-Малютина // Вестникъ воспитанія. – 1913. – Годъ 24, № 3. – С. 181–195.
• Вихрущ, В. Особистісно орієнтовані педагогічні технології та колективна учбова діяльність школярів: проблеми взаємозв'язку [Текст] / В. Вихрущ // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 2. – С. 3-5.
• Вітко, М. А. Ігровий комплекс для розвитку творчого мислення [Текст] / М. А. Вітко // Обдарована дитина. – 2011. – № 5. – С. 27-37.
• Власенко, Л. В. Організація здоров'язбережувального навчального процесу на уроках і в позаурочний час у початковій школі [Текст] / Л. В. Власенко // Основи здоров'я. – 2012. – № 4. – С. 21-24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Власенко, О. М. Навчальна гра як засіб розвитку дитячих інтересів [Текст] / О. М. Власенко // Початкове навчання та виховання. – 2007. – № 4. – С. 16-1-16-16. – Методичний банкъ.
• Вовчук, І. С. Електронний посібник для учнів початкових класів [Текст] / І. С. Вовчук // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2009. – № 5. – С. 36-38.
• Волинець, О. В. Ігри та ігрові тренінги в початковій школі [Текст] : практичні поради / О. В. Волинець // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2013. – № 7. – С. 2–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Волощук, І. Психолого-педагогічні засади індивідуального навчання молодших школярів [Текст] / І. Волощук, В. Шепотько // Рідна школа. – 2003. – №12. – С. 21-24.
• Воробьёва, В. И. Изучаем первоклассника [Текст] / В. И. Воробьёва // Начальная школа. – 2006. – № 8. – С. 14-17.
• Ворожцова, И. Б. Педагогический смысл тьюторского сопровождения образовательной деятельности [Текст] / И. Б. Ворожцова // Начальная школа. – 2010. – № 5. – С. 27-31.
• Воронка, М. Мотивація навчальної діяльності як засіб підвищення якості знань учнів [Текст] / М. Воронка // Початкова школа. – 2008. – № 4. – С. 21-24.
• Воронова, Н. Мотивація як фактор успіху навчальної діяльності молодших школярів [Текст] / Н. Воронова // Початкова школа. – 2007. – № 3. – С. 5-6.
• Воронова, Н. А. Мотивація навчальної діяльності молодших школярів [Текст] / Н. А. Воронова // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 84-88.
• Воронова, Н. Ф. Технология развития критического мышления на уроках в начальной школе [Текст] / Н. Ф. Воронова // Початкове навчання та виховання. – 2006. – № 13. – С. 6-10.
• Вьюнкова, Ю. Первые успехи и трудности ребенка в школе [Текст] / Ю. Вьюнкова // Домашнее воспитание. – 2004. – №1. – С. 9-10.
• Галаган, Ірина Використання інформаційно-комунікаційних технологій у початкових класах [Текст] / Ірина Галаган // Початкова школа. – 2013. – № 2. – С. 33–34.
• Галацкова, И. Профилактика трудностей в обучении у учащихся с низким уровнем учебной мотивации [Текст] / И. Галацкова // Учитель. – 2008. – № 1. – С. 64-66.
• Гарадзій, Г. А. Інтелектуальна гра в початковій школі [Текст] / Г. А. Гарадзій // Початкове навчання та виховання. – 2011. – № 34/36. – С. 59-63.

1    2   3    4    5    6    7    8    9    10    11    12