Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.24(4Укр)71 Загальноосвітні заклади в Україні

74.24(4Укр)711 Початкова школа в Україні. Групи продовженого дня

Документи:

• Капацина, В. Нормування навчальної діяльності учнів молодших класів [Текст] / В. Капацина // Рідна школа. – 2003. – №4. – С.59-60.
• Капінус, Наталія Впровадження здоров'язбережувальних технологій у початкій школі [Текст] / Наталія Капінус // Початкова школа. – 2012. – № 8. – С. 19-20.
• Кара, Л. Життєдіяльність дітей у групі продовженого дня [Текст] / Л. Кара // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2013. – № 2. – С. 35–39.
• Карбовнічек, І. Початкове навчання в перспективі європейської інтеграції [Текст] / І. Карбовнічек // Початкова школа. – 2003. – №12. – С.52-54.
• Ковалева, Е. Социально- психологическая адаптация первоклассников к школе [Текст] / Е. Ковалева // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – №13-16. – С.124-127.
• Конышева, Н. М. Преемственность дошкольного и начального образования в свете проблемы развивающего обучения [Текст] / Н. М. Конышева // Начальная школа. – 2006. – № 8. – С. 3-8.
• Косовська, М. Індивідуальне навчання молодших школярів сільської малочисельної школи як педагогічна проблема [Текст] / М. Косовська // Управління школою. – 2004. – №25-26. – С.29-31.
• Косовська, М. Інтеграція багатокомпонентного змісту початкової освіти: реалії та перспективи [Текст] / М. Косовська // Світло. – 2003. – №2. – С.15-16.
• Коцур, В. Новому етапу розвитку початкової школи- творчий доробок вузівських учених й освітян-практиків [Текст] / В. Коцур // Школа першого ступеня: теорія і практика. – 2001. – Вип. 1. – С.7-15.
• Кравець, Надія Дидактичні умови реалізації наступності в етнокультурному просторі дошкільної та початкової освіти дітей [Текст] / Надія Кравець // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2011. – Вип. 582 : Педагогіка та психологія. – С. 86-93. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кравцов, О. Соціальний розвиток дитини [Текст] : про наступність між дошкільною й початковою освітою / О. Кравцов, І. Беззуб, О. Яременко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2013. – № 3. – С. 14–17.
• Кравцова, О. В. Календарний план навчально-виховної роботи ГПД [Текст] : зразок / О. В. Кравцова // Розкажіть онуку. – 2011. – № 15/16. – С. 137-146.
• Кузніцова, В. О. Рухливі й розвивальні ігри на прогулянці у ГПД [Текст] / В. О. Кузніцова // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2012. – № 4. – С. 18-21.
• Курчатова, А. Скоро до школи [Текст] : забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою / А. Курчатова, С. Медведєва // Дошкільне виховання. – 2012. – № 8. – С. 23-24.
• Лаврентьєва, Тетяна Подорож до Снігової королеви [Текст] : нетрадиційні форми підготовки в 2-му класі : [група продовженого дня] / Тетяна Лаврентьєва // Дефектолог. – 2014. – № 1. – С. 25–27.
• Лапко, Оксана Бесіда, виховні години в групі продовженого дня [Текст] / Оксана Лапко // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2013. – № 1. – С. 65–76.
• Лисяна, А. Наступність між ДНЗ і початковою школою [Текст] / А. Лисяна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2013. – № 3. – С. 49–51.
• Ліждвой, Людмила Взаємозв'язок і взаємоузгодженість [Текст] : наступність дошкільної та початкової освіти / Людмила Ліждвой // Дошкільне виховання. – 2011. – № 11. – С. 16-20.
• Лопухівська, А. В. Практичні аспекти організаційних форм навчальної діяльності учнів у малочисельних класах сільської школи [Текст] / А. В. Лопухівська // Управління школою. – 2004. – №25-26. – С.32-34.
• Лютова, В. Л. Організація самопідготовки учнів в умовах групи продовженого дня [Текст] / В. Л. Лютова // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2012. – № 8. – С. 2-8.
• Лютова, В. Л. Організація самопідготовки вихованців різновікової групи продовженого дня [Текст] / В. Л. Лютова // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2012. – № 8. – С. 9-15.
• Лядобрук, О. В. Розвиток методичної компетентності вихователя групи продовженого дня [Текст] / О. В. Лядобрук // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2017. – № 2. – С. 2–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Максименко, О. М. Клубні години у групі продовженого дня [Текст] / О. М. Максименко // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2016. – № 10. – С. 4–40.
• Мальцева, Тетяна Організація спілкування молодших школярів у різновіковій групі продовженого дня [Текст] / Тетяна Мальцева // Початкова школа. – 2012. – № 3. – С. 40-41.
• Манжелій, Н. Реалізація наступності у технологіях навчання і виховання дошкільників та шестирічних першокласників [Текст] / Н. Манжелій // Школа першого ступеня: теорія і практика. – 2003. – Вип. 7. – С.125-129.
• Маслова, І. Планування внутрішньошкільного контролю в групах продовженого дня [Текст] / І. Маслова, Л. Герасик // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2011. – № 6. – С. 51-54.
• Мащук, М. Про роботу початкової школи [Текст] / М. Мащук // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 5. – С. 113-114.
• Мелешко, В. Внутрішньошкільний контроль у малокомплектній початковій школі [Текст] / В. Мелешко // Початкова школа. – 2003. – №5. – С32-35.
• Мелешко, В. Реалізація змісту освіти в малочисельній початковій школі на засадах рівневої диференціації [Текст] / В. Мелешко // Початкова школа. – 2015. – № 3. – С. 38–41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мелешко, В. Школа маленька - проблеми великі [Текст] / В. Мелешко // Початкова школа. – 2011. – № 2. – С. 35-39.
• Мелешко, В. В. Особливості педагогічного процесу в малокомплектних початкових школах [Текст] / В. В. Мелешко // Управління школою. – 2004. – №25-26. – С.35-38.
• Мешкова, С. С. Утілення ідей педагогіки соціалізації у виховний процес групи продовженого дня [Текст] / С. С. Мешкова // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2012. – № 6. – С. 3-19.
• Москаленко, Людмила Інноваційні підходи до планування роботи вихователя групи продовженого дня [Текст] / Людмила Москаленко // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2011. – № 10. – С. 90-95.
• Москаленко, Людмила Педагогічне керівництво самопідготовкою в групі продовженого дня [Текст] / Людмила Москаленко // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2011. – № 10. – С. 84-89.
• Москаленко, Л. У школі після уроків... [Текст] : [організація самопідготовки в групі продовженого дня] / Л. Москаленко // Розкажіть онуку. – 2013. – № 15/16. – С. 87–90.
• Никоненко, Наталія Проблема вільного часу в групі продовженого дня [Текст] / Наталія Никоненко // Початкова освіта. – 2014. – № 9. – С. 37–40.
• Ніколаєва, Н. І. План навчально-виховної діяльності групи продовженого дня на II семестр [Текст] / Н. І. Ніколаєва // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2012. – № 12. – С. 30–39.
• Онишків, Зіновій Ознайомлення студентів із особливостями роботи початкової школи сільської місцевості [Текст] / Зіновій Онишків // Проблеми педагогічних технологій. – 2002. – Вип. 3. – С. 230–235. – Бібліогр. в кінці ст.
• Онищенко, С. М. Організація самопідготовки в ГПД з елементами розвивального навчання [Текст] / С. М. Онищенко // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2012. – № 2. – С. 2-4.
• Оніщенко, І. В. Практика впровадження методики "Щоденні 5" [Текст] : тренінг / І. В. Оніщенко // Початкове навчання та виховання. – 2020. – № 1/3. – С. 15–24. – Бібліогр.: с. 19.
• Павленко, М. Деякі штрихи щодо вдосконалення дошкільної та початкової освіти [Текст] / М. Павленко // Мандрівець. – 2004. – №1. – С.58-66.
• Передерій, О. Використання ідей вальдорфської педагогіки для реформування початкової освіти України [Текст] / О. Передерій // Початкова школа. – 2016. – № 11. – С. 42–43.
• Плетеницька, Л. Використання елементів народної математики в навчальному процесі гірської початкової школи [Текст] / Л. Плетеницька, З. Файчак // Гірська школа Українських Карпат. – 2006. – № 1. – С. 147-151.
• Полянський, П. Б. Про педагогічну адаптацію учнів 5 класу до навчання в основній школі [Текст] / П. Б. Полянський // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2005. – № 2. – С. 2-3.
• Прокопенко, Л. И. Особенности планирования работы воспитателя группы продленного дня [Текст] / Л. И. Прокопенко // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2011. – № 1. – С. 15-18.
• Ротфорт, Д. В. Організаційно-педагогічні засади діяльності групи продовженого дня [Текст] / Д. В. Ротфорт // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2011. – № 1. – С. 3-7.
• Ротфорт, Д. В. Прогулянки в ГПД [Текст] : [методичні рекомендації щодо проведення прогулянок у групі продовженого дня] / Д. В. Ротфорт // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2013. – № 12. – С. 30–36.
• Савченко, А. Г. Розвиток творчої особистості молодшого школяра в умовах ГПД через мистецтво лялькового театру [Текст] / А. Г. Савченко // Вихователю ГПД. Усе для роботи. – 2012. – № 6. – С. 20-42.
• Савченко, О. Покликання початкової школи [Текст] / О. Савченко // Початкова школа. – 2008. – № 2. – С. 1-3.
• Савченко, Олександр Розвиток змісту початкової освіти в умовах Державного суверенітету України: методологічний, законодавчий, дидактичний аспекти [Текст] / Олександр Савченко // Початкова школа. – 2011. – № 8. – С. 25-29. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2   3