Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.48 Вища освіта. Педагогіка вищої школи

74.480 Педагогіка вищої школи

Підтеми:

• 74.480.0 Теорія і методика виховання у вищій школі
• 74.480.2 Дидактика вищої школи (теорія освіти і навчання)
• 74.480.4 Організація роботи вищого навчального закладу
• 74.480.5 Зв'язок навчального закладу з школами, громадськістю
• 74.480.6 Навчання без відриву від виробництва в системі вищої освіти. Вечірня, заочна, дистанційна вища освіта

Документи:

• Тарутіна, Зінаїда Нові успіхи природничих наук і перспективи їх використання у педагогіці вищої школи [Текст] / Зінаїда Тарутіна // Вища школа. – 2014. – № 5/6. – С. 41–50.
• Тверезовська, Н. Т. Роль інновацій у розбудові вищих навчальних закладів [Текст] / Н. Т. Тверезовська, Н. Г. Шарата // Педагогічний альманах. – 2012. – Вип. 14. – С. 105–109. – Бібліогр. в кінці ст.
• Терещенко, Ю. Поняття "педагогіка вищої школи": філософське бачення сутнісного [Текст] / Ю. Терещенко // Вища освіта України. – 2006. – № 4. – С. 53-57.
• Федорова, Ю. В. Особенности организации повышения квалификации учителя "школы информатизации" [Текст] / Ю. В. Федорова // Информатика и образование. – 2010. – № 2. – С. 3-11.
• Фролова, Є. В. Новий метод психодіагностики стильових особливостей сприйняття та його впровадження у навчально-виховний процес ВНЗ [Текст] / Є. В. Фролова, В. М. Павленко // Нові технології навчання. – 2010. – Вип. 65. – С. 13-19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Харківська, А. А. Системний підхід та інновації в сучасній педагогічній науці [Текст] / А. А. Харківська // Міжнародний науковий вісник. – 2014. – Вип. 8(27). – С. 31–35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хорєв, І. О. Концептуальні проблеми педагогіки вищої школи [Текст] / І. О. Хорєв // Проблеми освіти. – 2005. – Вип.42. – С. 136-145.
• Хроменков, П. А. Межнаучная интеграция в педагогике высшей школы: состояние и перспективы [Текст] / П. А. Хроменков // Наука и школа. – 2006. – № 6. – С. 15-18.
• Церклевич, В. С. Створення сприятливого освітнього середовища як умова інтегрування студентів з обмеженими функціональними можливостями в групу однокурсників [Текст] / В. С. Церклевич, О. М. Гурман // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 3. – С. 130-134. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цюра, С. Педагогічна взаємодія у вищій школі: синергетичний підхід [Текст] / С. Цюра // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2004. – Вип. 18. – С. 18-28.
• Чайка, В. М. Діагностика мотиваційного компонента готовності майбутнього вчителя до педагогічного самоаналізу [Текст] / В. М. Чайка // Актуальні проблеми педагогічної діагностики. – 1995. – Вип. 1. – С. 42-43.
• Чепела, І. І. Культуротворча діяльність та виховання студентської молоді: проблема самореалізації [Текст] / І. І. Чепела // Педагогічні науки. – 2005. – Вип. 39. – С. 164-168.
• Шарапова, О. П. Методи НЛП- технологій та системного аналізу в педагогіці [Текст] / О. П. Шарапова // Нові технології навчання. – 2002. – Вип. 32. – С.49-54.
• Штонь, В. Удосконалення змісту курсу "Педагогічна ергономіка" в умовах кредитно-трансферної системи навчання [Текст] / В. Штонь // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 8. – С. 67-71. – Підготовка вчителя та інженера-педагога у контексті євроінтеграційних процесів.
• Щербань, П. Вища школа та ії роль у відродженні національноі еліти [Текст] / П. Щербань // Рідна школа. – 2002. – №5. – С.24-27.
• Янкович, О. І. Види контролю та шкала оцінювання в професійно-орієнтованій технології навчання [Текст] / О. І. Янкович // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 6-9.

1    2