Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.484(4Укр)7 Система вищої освіти в Україні

74.484(4Укр)738.8 Підвищення кваліфікації в системі вищої освіти України. Інститути післядипломної освіти.

Документи:

• Годзецький, Б. Запровадження елементів андрагогічного підходу у процесі навчання на курсах підвищення кваліфікації працівників вищої школи [Текст] / Б. Годзецький // Післядипломна освіта в Україні. – 2008. – № 2. – С. 20–22.
• Годзецький, Б. Запровадження елементів андрагогічного підходу у процесі навчання на курсах підвищення кваліфікації працівників вищої школи [Текст] / Б. Годзецький // Післядипломна освіта в Україні. – 2008. – № 2. – С. 20–22.
• Голодюк, Л. Інноваційні підходи до організації роботи з вчителем як засіб підвищення якості післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Л. Голодюк // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 2. – С. 48–50. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гончаренко, Л. А. Міждисциплінарний підхід до полікультурної підготовки педагогів [Текст] / Л. А. Гончаренко // Таврійський вісник освіти. – 2006. – № 1. – С. 46-51.
• Гончаренко, Л. А. Полікультурна підготовка педагогів у курсовий період у контексті громадянської освіти [Текст] / Л. А. Гончаренко // Зміст громадянської освіти і виховання: історія, реалії, перспективи. – 2006. – С. 40-41.
• Гончаренко, Л. А. Формування полікультурної грамотності вчителів у системі післядипломної освіти [Текст] / Л. А. Гончаренко // Таврійський вісник освіти. – 2007. – № 3. – С. 21-27.
• Гончаренко, Т. Microsoft IT Academy та формування ІК-компетентності педагогів [Текст] / Т. Гончаренко // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2015. – № 1. – С. 24–30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гораш, К. В. Застосування моделі інформаційного забезпечення впровадження освітніх інновацій до системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників [Текст] / К. В. Гораш // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 106–111. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гравіт, В. О. Особливості впровадження дистанційного навчання в післядипломну педагогічну освіту [Текст] / В. О. Гравіт, С. В. Атощук // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2003. – №1. – С. 67–75.
• Гравіт, В. Ремонтуємо наявну або будуємо принципово нову систему післядипломної педагогічної освіти [Текст] / В. Гравіт, С. Антощук // Післядипломна освіта в Україні. – 2016. – № 1. – С. 46–50.
• Гречаник, О. Є. Формування акмеологічної компетентності слухочів ІПО [Текст] / О. Є. Гречаник // Управління школою. – 2008. – № 22-24. – С. 16-22. – Конференція. Інновації в управлінні навчальним закладом.
• Гречаник, О. Є. Діалогічний підхід до навчання в умовах післядипломної освіти [Текст] / О. Є. Гречаник // Управління школою. – 2005. – № 19-21. – С. 28-32.
• Гриценок, І. А. Гуманізація навчання керівних і педагогічних кадрів у системі підвищення кваліфікації як фактор необхідності системних змін в освіті [Текст] / І. А. Гриценок // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 112–117. – Бібліогр. в кінці ст.
• Губаш, О. Інноваційні технології в системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / О. Губаш // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 9. – С. 11-15.
• Гуменюк, В. Підвищення професійної компетентності керівників ЗНЗ: виклики сучасності [Текст] / В. Гуменюк // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 6. – С. 35-39.
• Даниленко, Л. Застосування компетентнісного підходу в системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Л. Даниленко // Післядипломна освіта в Україні. – 2009. – № 1. – С. 14-16.
• Даниленко, Л. Інноваційні зміни в організації підвищення кваліфікації педагогічних працівників [Текст] / Л. Даниленко // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 1. – С. 15-19.
• Даниленко, Л. Модернізація системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників в умовах її інноваційного розвитку [Текст] / Л. Даниленко // Післядипломна освіта в Україні. – 2008. – № 2. – С. 8-10.
• Даниленко, Л. Післядипломна педагогічна освіта в умовах інноваційних змін [Текст] / Л. Даниленко // Післядипломна освіта в Україні. – 2007. – № 2. – С. 21-23. – Освітні інновації.
• Даниленко, Л. Зміст післядипломної освіти в інноваційному полі перетворень [Текст] / Л. Даниленко, В. Паламарчук // Післядипломна освіта в Україні. – 2008. – № 1. – С. 16-21. – Освітні інновації.
• Данилова, Галина Методична акмеологія: стратегічний ресурс професійно-особистісного розвитку методиста системи післядипломної освіти [Текст] / Галина Данилова // Освіта і управління. – 2012. – Т. 15, № 4. – С. 51–64.
• Данилова, Г. С. Методист - суб'єкт післядипломної освіти педагогічних кадрів [Текст] / Г. С. Данилова // Мова і культура. – 2002. – Вип.4, Т.V: Ч.1 : Проблеми гуманізації навчання і культурологічний підхід до методики викладання мови і літератури. – С. 54-64.
• Дегтярьова, Г. Тематичні курси як одна з форм модернізації роботи на курсах підвищення кваліфікації вчителів [Текст] / Г. Дегтярьова // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 1. – С. 39-42.
• Дивак, В. Особливості впровадження національної рамки кваліфікацій в освітню галузь [Текст] / В. Дивак // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 2. – С. 20–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Діденко, А. Економічний розвиток і економічні проблеми освіти в Україні [Текст] / А. Діденко // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 1. – С. 29-34.
• Дмитренко, Г. Післядипломна освіта як реалізатор людиноцентричної модернізації національної системи освіти [Текст] / Г. Дмитренко // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 2. – С. 3–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дороніна, Т. Проблема готовності сучасного вчителя до впровадження гендерного підходу у практику шкільної освіти (з досвіду роботи на курсах підвищення кваліфікації вчителів-філологів) [Текст] / Т. Дороніна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 163-170.
• Драч, І. Особливості впровадження елементів кредитно-модульної та кредитно-трансферної системи в системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / І. Драч // Післядипломна освіта в Україні. – 2009. – № 2. – С. 85-88.
• Драч, І. І. Інноваційний потенціал закладів ППО [Текст] / І. І. Драч // Інноваційна модель організації навчального процесу в інститутах післядипломної педагогічної освіти : науково-методичний посібник / [за наук. ред. Л. М. Ващенко]. – К. : Пед. думка, 2012. – С. 27–30.
• Дудар, З. Проблеми і перспективи післядипломної освіти [Текст] / З. Дудар, І. Ревенчук // Вища школа. – 2009. – № 5. – С. 111–118.
• Дутко, С. Розрахунок економіко-статистичних показників основної діяльності ВНЗ та закладу післядипломної освіти [Текст] / С. Дутко // Вища школа. – 2004. – №2-3. – С. 34–48.
• Екало, С. Роль педагогічного середовища у підготовці вчителів до інноваційної діяльності в сучасних педагогічних установах Черкащини [Текст] / С. Екало // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 8. – С. 26–30.
• Жабковський, Г. Модернізація процесу організації роботи та навчання з питань охорони праці у системі післядипломної освіти [Текст] / Г. Жабковський // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 58–62.
• Жебровская, О. О. О возможностях географического содержания в пространстве постдипломного образования [Текст] / О. О. Жебровская // География и экология в школе ХХІ века. – 2008. – № 3. – С. 69-74. – Повышение квалификации.
• Жидецький, Ю. Ступенева професійна освіта: Методологічні засади поняття [Текст] / Ю. Жидецький // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2003. – №1. – С.24-34.
• Жорнова, О. І. Професійна підготовка майбутніх фахівців відповідно до правил єдиного ринку [Текст] / О. І. Жорнова // Проблеми освіти. – 2009. – Вип. 59. – С. 17-24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Жорова, І. Я. Професійний розвиток педагогів у системі науково-освітніх координат КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти": від витоків до сьогодення [Текст] / І. Я. Жорова // Таврійський вісник освіти. – 2014. – Спецвипуск. – С. 4–72.
• Жорова, І. Я. Професійний розвиток педагогів у системі післядипломної освіти України у 80-х роках ХХ століття [Текст] / І. Я. Жорова // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 291–297. – Бібліогр. в кінці ст.
• Жорова, І. Я. Розвиток системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників в УРСР (60-70-ті рр. ХХстоліття) [Текст] / І. Я. Жорова // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 9. – С. 248–253. – Бібліогр. в кінці ст.
• Жукотинська, В. Д. Шляхи оновлення системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників [Текст] / В. Д. Жукотинська // Безпека життєдіяльності. – 2005. – № 3. – С. 42-45.
• Забродська, Л. Формування навчального контенту засобами інформаційних технологій в умовах модернізації системи ППО [Текст] / Л. Забродська // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 2. – С. 51-57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Завгородня, Т. К. Проблеми підвищення кваліфікації педагогів: історія і сучасність [Текст] / Т. К. Завгородня // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2014. – С. 64–67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зазуліна, Л. Кейс-метод у системі підвищення кваліфікації педагога [Текст] / Л. Зазуліна // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 2. – С. 27-30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зазуліна, Л. В. Концептуальні засади вдосконалення професіоналізму педагогів у системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Л. В. Зазуліна // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 77–81. – Бібліогр. в кінці ст.
• Система веб-ресурсів як засіб підвищення ефективності роботи інституту післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Є. Закревська, О. Корнієць, Д. Покришень, В. Ракута // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2015. – № 1. – С. 18–23.
• Зарицька, В. Г. Відкритий університет інноваційної педагогіки як альтернативна форма підвищення кваліфікації у системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / В. Г. Зарицька // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 55. – С. 121-128.
• Зелюк, В. В. Стратегія розвитку системи післядипломної педагогічної освіти Полтавської області [Текст] / В. В. Зелюк // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 211–217. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зубко, A. M. Особливості організації післядипломної освіти педагогічних кадрів як підсистеми неперервної освіти дорослих [Текст] / A. M. Зубко // Педагогічний альманах. – 2010. – Вип. 7. – С. 190-195. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зубко, А. М. Моніторинг ефективності навчального процесу як основоположний принцип перепідготовки педагогів у закладах післядипломної освіти [Текст] / А. М. Зубко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 9. – С. 88–93. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зубко, А. М. Сучасні інформаційні технології в системі післядипломної освіти [Текст] / А. М. Зубко // Комп"ютер у школі та сім"ї. – 2004. – №5. – С. 14-15.

1    2   3    4    5    6    7