Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.268.3 Методика навчання літератури

74.268.31 Методика навчання української літератури

Підтеми:

• 74.268.31-0 Виховання в процесі навчання української літератури
• 74.268.311 Методика навчання давньої і нової української літератури
• 74.268.312 Методика навчання новітньої української літератури
• 74.268.31-21 Зміст навчання української літератури в школі
• 74.268.31-22 Процес навчання української літератури в школі. Дидактичні принципи. Формування знань, умінь і навичок. Спонукальні мотиви навчання та їх формування. Розвиток пізнав. діяльності. Виховання активності та самостійності
• 74.268.31-24 Технології навчання української літератури в школі
• 74.268.31-25 Методи навчання української літератури в школі
• 74.268.31-26 Організація процесу навчання української літератури в школі
• 74.268.31-28 Перевірка й оцінювання знань з української літератури
• 74.268.31р Підготовка вчителя української літератури

Документи:

• Береш, О. І. Розвиток логічного мислення на уроках української мови і літератури [Текст] / О. І. Береш // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2007. – № 30. – С. 2-5.
• Бесараб, О. Я. Творчість Олександра Олеся [Текст] : [урок літератури в поч. шк.] / О. Я. Бесараб // Розкажіть онуку. – 2011. – № 11/12. – С. 18-20.
• Беценко, Тетяна Актуальні питання філологічного аналізу художнього тексту [Текст] / Тетяна Беценко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2012. – № 3. – С. 24-29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Беценко, Т. Пізнати українську душу [Текст] : морально-етична проблематика українських дум як зразок християнської духовності / Т. Беценко // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2002. – №3. – С. 82-88.
• Бійчук, Г. До проблеми прочитання постмодерних творів у старшій школі [Текст] / Г. Бійчук // Українська мова і література в школі. – 2009. – № 8. – С. 24-27.
• Біловус, Н. Ю. Творчість Богдана-Ігоря Антонича на уроках літератури [Текст] : до 100-річчя від дня народження поета / Н. Ю. Біловус // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2009. – № 24. – С. 15-24.
• Білоус, Н. Використання історичного матеріалу на уроках української літератури. 10-11 класи [Текст] / Н. Білоус // Українська література в загальноосвітній школі. – 2009. – № 3. – С. 18-20.
• Білоус, Н. Особливості художнього спілкування [Текст] / Н. Білоус // Українська мова та література. – 2008. – № 1/2. – С. 14-15.
• Білоус, Н. Українська драматургія другої половини XIX - початку XX століття на історичному тлі театрального руху [Текст] / Н. Білоус // Українська література в загальноосвітній школі. – 2006. – № 5. – С. 37-39.
• Бобровська, Т. Літературознавча полеміка як метод виховання ораторських здібностей. Вивчення повісті М.Коцюбинського " Тіні забутих предків ".10 кл. [Текст] / Т. Бобровська // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №1. – С.23-29.
• Бобровська, Т. Міністр...у гуморі [Текст] : доцільність введеня сміхології Євгена Дударя у шкільну програму / Т. Бобровська ; Т.Бобровська // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2008. – № 3. – С. 6-11.
• Бойко, Г. В. Уроки вільного спілкування: методика, структура, результат [Текст] / Г. В. Бойко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2005. – № 26. – С. 28-30.
• Бондарева, О. Матеріали до вивчення української поезії 1990-х рр.: поетичне угрупування "Західний вітер" [Текст] / О. Бондарева // Українська мова та література. Шкільний світ. – 2010. – № 22. – С. 21-23.
• Бондаренко, Г. Використання елементів риторики на уроках української літератури [Текст] / Г. Бондаренко // Бібліотечка "Дивослова". – 2008. – № 8. – С. 12-17.
• Бондаренко, Л. Визначення теоретико-літературних понять чи словникова робота? [Текст] / Л. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2009. – № 6. – С. 11-12.
• Бондаренко, М. Г. Програма для навч. закл. нового типу з українською і російською мовами навчання. Інтегрований курс укр.та заруб. літератур 10-11кл. [Текст] / М. Г. Бондаренко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – №5. – С.42-48.
• Бондаренко, Ю. "Сонячна машина" В.Винниченка: ідеаційність проти сенситивності [Текст] : Застосування філософсько-історичних підходів до вивчення літератури / Ю. Бондаренко // Дивослово. – 2007. – № 7. – С. 17-22.
• Бондаренко, Ю. Аналіз ідейного змісту творів у старших класах [Текст] : філософсько-історична проблема ідеаційності у викладання української літератури / Ю. Бондаренко // Дивослово. – 2008. – № 6. – С. 19-24.
• Бондаренко, Ю. Взаємодія філософсько-історичних та культурологічних підходів до вивчення літератури [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 5. – С. 50-54.
• Бондаренко, Ю. Вивчення літературних творів з історичною інверсією [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2006. – № 1. – С. 15-18.
• Бондаренко, Ю. Вивчення художніх творів з проявами "нейтралізованого історизму" [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 7-8. – С. 21-24.
• Бондаренко, Ю. Зіставлення художньо-історичного мислення письменників на уроках літератури [Текст] : (на матеріалі творів про Марусю Чурай) / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 5. – С. 27-31.
• Бондаренко, Юрій Концептуально-образний аналіз літературного твору в школі [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2011. – № 11. – С. 11-14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондаренко, Ю. Міфопоетичний аналіз творів історіософського змісту на уроках літератури [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 3. – С. 25-29.
• Бондаренко, Ю. Розвиток історичного мислення школярів у процесі аналізу образів-персонажів літературних творів [Текст] / Ю. Бондаренко // Урок української. – 2005. – № 11-12. – С. 43-46.
• Бондаренко, Ю. Феномен історичності в романі Павла Загребельного "Диво" [Текст] : до проблеми формування історичної свідомості школярів засобами літератури / Ю. Бондаренко // Дивослово. – 2006. – № 2. – С. 2–8.
• Бондаренко, Ю. Формування історичного мислення школярів під час аналізу мови художніх творів [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 8. – С. 30-34.
• Бондаренко, Ю. Хронотопний аналіз тексту у світлі філософсько-історичних підходів до вивчення літератури [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 4. – С. 21-24.
• Бондаренко, Юрій Художній конфлікт як предмет вивчення в процесі шкільного аналізу літературного твору [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2011. – № 6. – С. 12-15. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондаренко, Ю. Художня макроісторія динамічного типу: теорія і методика вивчення [Текст] / Ю. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2008. – № 10. – С. 12-16.
• Бондаренко, Юрій Шкільний аналіз образів-персонажів за розвитком сюжету [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. – 2011. – № 6. – С. 32-35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Борисенко, О. М. Вивчення української літератури за новою програмою в 5 класі [Текст] / О. М. Борисенко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2006. – № 34. – С. 1-8. – Методичний банк.33-й внесок.
• Бражникова, Л. Є. " Так ось вона Січ": ( компаративний аналіз повістей М.Гоголя " Тарас Бульба" та А.Кащенка " За козацьким порогом "7кл. [Текст] / Л. Є. Бражникова // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2004. – №8. – С.19-23.
• Братко, В. Сонет в історії української літератури [Текст] : (огляд) / В. Братко // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2010. – № 7/8. – С. 19-21.
• Братко, В. О. Компаративний аналіз творів українського фольклору і повісті М. Гоголя "Тарас Бульба" [Текст] / В. О. Братко // Зарубіжна література в школах України. – 2007. – № 7. – С. 15-17.
• Братко, В. О. Україна та її історія в художніх творах [Текст] : розвиток читацької культури учнів основної школи на уроках позакласного читання / В. О. Братко // Зарубіжна література в школах України. – 2008. – № 7-8. – С. 83-87.
• Брозенко, Т. Не лише знати і вміти, а й хотіти [Текст] : як підвищити інтерес учнів до читання драматичних творів у старших класах? / Т. Брозенко // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2008. – № 9. – С. 20-26.
• Брозенко, Т. А. Літературознавчий аналіз тексту у форматі уроку [Текст] / Т. А. Брозенко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2006. – № 1. – С. 5-13.
• Бронзенко, Т. Як навчити свідомо сприймати літературу? [Текст] : Проблемно-пошукові та дослідницькі завдання в системі ідейно-художнього аналізу твору / Т. Бронзенко // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2007. – № 7. – С. 47-56.
• Бугайова, І. Словникова робота як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках літератури [Текст] / І. Бугайова // Рідна школа. – 2006. – № 4. – С. 41-44.
• Бурак, О. Внутрішня сила та краса жінки-матері [Текст] : за поемою Т. Г. Шевченка "Наймичка" : урок-психологічне дослідження : [9 кл.] / О. Бурак // Українська мова та література. – 2016. – № 3/4. – С. 30–32.
• Буркалець, Н. Вивчення новели як методична проблема [Текст] : Жанровий аналіз новели Л.Пономаренко "Гер переможений" / Н. Буркалець // Українська література в загальноосвітній школі. – 2007. – № 5. – С. 15-18.
• Буркалець, Н. Жанровий аналіз як спосіб структурування і систематизації знань п'ятикласників про прозову літературну казку (за новою програмою) [Текст] / Н. Буркалець // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 7. – С. 28-31.
• Буркалець, Н. Термінологічний корпус шкільного літературознавства: казка-притча [Текст] / Н. Буркалець // Урок української. – 2007. – № 6. – С. 40-44.
• Буркалець, Н. Термінологічний корпус шкільного літературознавства: художній нарис [Текст] / Н. Буркалець // Урок української. – 2008. – № 3-4. – С. 41-44.
• Бурлакова, І. Від теоретичного поняття - до конкретного тексту [Текст] : Опанування учнями старших класів літературознавчих категорій під час текстового аналізу великого епічного твору (на матеріалі роману Уласа Самчука "Волинь") / І. Бурлакова // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2005. – № 5. – С. 89-92.
• Буцька, І. Зображення влади золота як руйнівної сили [Текст] : на матеріалах творів О. де Бальзака "Гобсек", М. Гоголя "Мертві душі", І. Карпенка-Карого "Сто тисяч", "Хазяїн" / І. Буцька // Зарубіжна література. Шкільний світ. – 2010. – № 33-34. – С. 31-33.
• Вакуленко, Л. "Пісня про Роланда", "Слово о полку Ігоревім": спільне і відмінне [Текст] : уроки з використанням групової роботи : 8 клас / Л. Вакуленко, В. Пильник // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2011. – № 6. – С. 29-33.
• Василенко, І. М. Вивчення мемуарної літератури як умова формування духовної культури молоді [Текст] / І. М. Василенко // Освіта Донбасу. – 2004. – № 2. – С. 20-29.
• Васюта, С. Проблемні питання для самостійної роботи учнів на уроках української літератури [Текст] / С. Васюта // Українська література в загальноосвітній школі. – 2005. – № 9. – С. 10-15.

1    2   3    4    5    6    7    8    9    10    11    12