Електронний каталог

• Класифікатори
• 81.411.1 Українська мова

81.411.1-9 Викладання і методика вивчення української мови

Документи:

• Горська, О. Активізація розумової діяльності студентів на занняттях з методики мови [Текст] / О. Горська, Л. Живицька // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Педагогічні науки. – 2001. – Вип. 38. – С.44-52.
• Горська, О. Активні методи навчання при викладанні методики мови [Текст] / О. Горська, Л. Живицька // Школа першого ступеня: теорія і практика. – 2003. – Вип. 6. – С. 55–62.
• Горська, О. Використання елементів інноваційних технологій на заняттях з методики мови [Текст] / О. Горська, Л. Живицька // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Педагогічні науки. – 2002. – Вип. 45, ч. І. – С.91-97.
• Греб, М. Лінгводидактичні засади навчання лексикології і фразеології майбутніх учителів початкової школи в умовах вищого навчального закладу [Текст] / М. Греб // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 1/2. – С. 4–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гречко, О. Додержання лексичних та граматичних норм сучасної української літературної мови [Текст] : [план-конспект навчального заняття з культури мови] / О. Гречко // Дивослово. – 2016. – № 6. – С. 19–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриджук, О. Є. Культура мовлення у фаховій підготовці студентів лісотехнічного вузу [Текст] / О. Є. Гриджук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 1. – С. 115–122. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриджук, О. Є. Специфіка формування мовнокомунікативної компетентності студентів лісотехнічного напряму підготовки [Текст] / О. Є. Гриджук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 1. – С. 75–81. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриджук, О. Є. Формування мовнокомунікативної компетентності студентів на основі вивчення фахової лексики лісівництва й деревооброблення [Текст] / О. Є. Гриджук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 3. – С. 106–113. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриджук, О. Є. Використання інтерактивних методів навчання у використанні дисципліни "Українська мова (за професійним спрямуванням)" [Текст] / О. Є. Гриджук // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2009. – № 19-21. – С. 13-17.
• Українська наукова мова [Текст] : типова програма кандидатського іспиту з української мови (за професійним спрямуванням) : проект / П. Ю. Гриценко, С. Я. Єрмоленко, А. Ю. Пономаренко, С. Г. Чемеркін // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2010. – № 16-18. – С. 76-77.
• Українська наукова мова [Текст] : типова програма кандидатського іспиту з української мови (за професійним спрямуванням). Проект / П. Ю. Гриценко, С. Я. Єрмоленко, А. Ю. Пономаренко, С. Г. Чемеркін // Дивослово. – 2010. – № 8. – С. 34-35.
• Данилюк, О. Асоціативний експеримент як один з методів дослідження тезаурусного рівня мовної особистості майбутнього педагога [Текст] / О. Данилюк // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Мовознавство. – 2009. – Вип. 2(17) - 1(18). – С. 86-93.
• Данилюк, О. Особливості дослідження лінгвальної компетенції мовної особистості на лексико-фразеологічному рівні [Текст] / О. Данилюк // Лінгвостилістика: об'єкт - стиль, мета - оцінка. – 2007. – С. 472-476. – Лінгвостилістика.
• Дащенко, Н. Л. Лінгвостилістичний аналіз лексико-фразеологічних засобів у публіцистичному тексті [Текст] / Н. Л. Дащенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 2. – С. 108-115.
• Дейниченко, Наталія Роль діалектологічної практики у формуванні компетентнісних якостей майбутнього вчителя-словесника [Текст] / Наталія Дейниченко // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 5. – С. 55–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дерба, С. Роль викладача української мови як іноземної у формуванні комунікативної компетенції іноземних студентів [Текст] / С. Дерба // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2012. – Вип. 104 (2). – С. 360–364. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дика, Н. Курс сучасної літературної мови: тести і завдання. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. [Текст] / Н. Дика // Дивослово. – 2003. – №9. – С.59-63.
• Дика, Н. Курс сучасної літературної мови. Словотвір. Морфемна структура слова [Текст] / Н. Дика // Дивослово. – 2004. – №11. – С.50-54.
• Дідук, Г. І. Застосування принципу інтеракції на уроках синтаксису основної школи згідно загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти [Текст] / Г. І. Дідук // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 148-153. – Актуальні питання становлення майбутнього фахівця.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Лінгводидактичні можливості корпусної лінгвістики [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 1. – С. 105-109.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Лінгвометодична проекція інноваційної технології поєднання різнотипових підходів вивчення мов у курсі "Українська мова" (за професійним спрямуванням) на неспеціальних факультетах вищих шкіл [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 2. – С. 135-141. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дідук-Ступ'як, Г. І. Формування крос-культурної компетентності студентів-іноземців у процесі вивчення української мови [Текст] / Г. І. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 3. – С. 87–92. – Бібліогр. в кінці ст.
• Довженко, І. В. Переклад як засіб удосконалення культури професійного спілкування майбутніх спеціалістів у сфері побутового обслуговування [Текст] / І. В. Довженко // Нові технології навчання. – 2007. – Вип. 46. – С. 51–54.
• Довженко, І. В. Психолінгвістичні основи формування професійного мовлення студентів [Текст] / І. В. Довженко // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 241-246.
• Домалега, І. Програмований контроль знань студентів із синтаксису [Текст] / І. Домалега // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 1. – С. 46-48.
• Донкоглова, Н. А. Формування професійно орієнтованого мовлення у студентів економічних спеціальностей [Текст] / Н. А. Донкоглова // Наукові записки Національного університету "Києво-Могилянська академія". Економічні науки. – 2008. – Т. 81. – С. 27-30.
• Донченко, Т. Методика навчання української мови як наука і предмет вивчення у педагогічних ВНЗ [Текст] / Т. Донченко // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 7. – С. 2-5. – Методика мови.
• Дороніна, Т. Вивчення студентами-філологами історико-теоретичних дисциплін - шлях до коригування гендерної культури [Текст] / Т. Дороніна // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 4. – С. 167-169.
• Дроздова, Ірина Методика аудиторних і позааудиторних занять як основа розвитку професійного мовлення студентів-нефілологів [Текст] : [українська мова] / Ірина Дроздова // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 1. – С. 21–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дроздова, І. Навчання читання текстів за фахом як основа формування професійного мовлення студентів нефілологічних спеціальностей ВНЗ [Текст] / І. Дроздова // Українська мова і література в школі. – 2010. – № 5. – С. 33-38.
• Дроздова, І. Проблеми навчання усного й писемного професійного мовлення студентів нефілологічних спеціальностей ВНЗ [Текст] : [українська мова] / І. Дроздова // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 4. – С. 42–45. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дроздова, І. П. Зміст та основні підходи до навчання української мови як основи формування професійної компетентності студентів нефілологічного профілю вищої школи [Текст] / І. П. Дроздова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 2. – С. 137-144.
• Дроздова, І. П. Мова і мовлення як засоби формування індивідуальної професійної свідомості в умовах переходу до інформаційної цивілізації [Текст] / І. П. Дроздова // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2010. – № 3. – С. 91-99.
• Дроздова, І. П. Система вправ із розвитку професійного мовлення студентів вищих навчальних закладів нефілологічного профілю [Текст] / І. П. Дроздова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 72-78. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дроздова, І. П. Етапи навчання української мови у сучасному вузі з урахуванням специфіки східних регіонів України [Текст] / І. П. Дроздова // Вісник Дніпропетровського університету. Педагогіка і психологія. – 2000. – Вип. 5. – С.85-91.
• Дружененко, P. C. Етнолінгвістичний аспект аналізу тексту (фрагмент лекції для студентів-філологів) [Текст] / P. C. Дружененко // Педагогічні науки. – 2011. – Вип. 60. – С. 88–93. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дутко, І. Семантико-граматичні та функціональні особливості займенників [Текст] : До питання про вивчення / І. Дутко // Дивослово. – 2007. – № 2. – С. 2-5.
• Дядечко, Л. Інноваційні методи навчання [Текст] / Л. Дядечко // Дивослово. – 2005. – № 4. – С. 39-42.
• Єрмоленко, С. Вивчення простих ускладнених речень у вищих навч. закл. [Текст] / С. Єрмоленко // Дивослово. – 2003. – №11. – С.54-56.
• Єрмоленко, С. Інноваційний підхід під час вивчення простого речення у ВНЗ [Текст] / С. Єрмоленко // Українська мова і література в школі. – 2003. – №2. – С.58-60.
• Єрмоленко, С. Нові підходи у вивченні простого речення ( вища школа) [Текст] / С. Єрмоленко // Українська мова і література в школі. – 2005. – № 2. – С. 54-58.
• Єрмоленко, С. Синергетика на заняттях із синтаксису у ВНЗ [Текст] / С. Єрмоленко // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 3. – С. 49-54.
• Єрмоленко, С. Синтаксис простого речення у ВНЗ [Текст] / С. Єрмоленко // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – №3. – С.75-81.
• Єрмоленко, С. Упровадження ноосферної освіти у вищих навчальних закладах [Текст] : на матеріалі курсу "Вступ до філології" / С. Єрмоленко // Українська мова і література в школі. – 2015. – № 2. – С. 39–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Жила, Світлана Вивчення дилогії Семена Скляренка "Святослав" і "Володимир" у вищій школі. Історичні й літературні діалоги [Текст] / Світлана Жила // Українська література в загальноосвітній школі. – 2014. – № 5. – С. 24–32. – Бібліогр. в кінці ст.
• Златів, Л. Зміст та результати перевірки ефективності методики формування у студентів- філологів умінь сприймати і відтворювати зміст наукового тексту [Текст] / Л. Златів // Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. Актуальні проблеми сучасної філології. – 2001. – Вип. 9. – С.120-124.
• Златів, Л. Формування комунікативних умінь і навичок у студентів філологічних факультетів [Текст] / Л. Златів // Українська мова і література в школі. – 2004. – №4. – С.57-59.
• Златів, Л. М. Проектування інноваційних технологій навчання лінгвістичних дисциплін у ВНЗ [Текст] : (на матеріалі курсу "Текстознавство") / Л. М. Златів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 97-104. – Бібліогр. в кінці ст.
• Златів, Л. М. Робота з науково-навчальним текстом зі студентами-філологами (на матеріалі дисципліни "Текстознавство") [Текст] / Л. М. Златів // Педагогічні науки. – 2011. – Вип. 60. – С. 93–96. – Бібліогр. в кінці ст.
• Іванишин, Г. Типова програма з української мови як іноземної для підготовчих факультетів вищих навчальних закладів України [Текст] : теорія та практика укладання / Г. Іванишин // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 4. – С. 163–169. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2   3    4    5    6    7