Електронний каталог

• Класифікатори
• 87.66 Сфери суспільного життя

87.667.4 Філософія освіти

Документи:

• Петренко, Н. В. Самоактуалізація та самореалізація особистості у філософсько-освітньому дискурсі [Текст] / Н. В. Петренко // Грані. – 2016. – № 7. – С. 52–57. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Петрук, Вікторія Філософський аспект сучасної освіти [Текст] / Вікторія Петрук // Освіта і управління. – 2012. – Т. 15, № 4. – С. 102–108.
• Петрук, Вікторія Філософський аспект сучасної освіти [Текст] / Вікторія Петрук // Українознавство. – 2012. – № 4. – С. 231–235. – Бібліогр. в кінці ст.
• Полищук, Н. В. Философия образования – фундатор духовности молодого поколения в эпоху научно-технического прогресса [Текст] / Н. В. Полищук // Философия образования. – 2013. – № 2. – С. 166–172. – Библиогр. в конце ст.
• Поліщук, Н. В. Необхідність становлення антропокосмічної педагогіки у XXI столітті (філософсько-освітній, педагогічний і духовний аспекти) [Текст] / Н. В. Поліщук // Грані. – 2016. – № 3. – С. 17–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Прудченко, Інна Індивідуальний сенс педагогічної освіти [Текст] : [філософія освіти XXI століття] / Інна Прудченко // Вища освіта України. – 2013. – № 1. – С. 17–22.
• Рєзніков, С. І. Науковий та релігійний дискурси у методології філософсько-освітнього дослідження феномена духовності [Текст] / С. І. Рєзніков // Грані. – 2014. – № 6. – С. 59–63. – Бібліогр. в кінці ст.
• Родигіна, І. В. Філософські основи компетентнісного підходу в освіті [Текст] / І. В. Родигіна // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2015. – № 1. – С. 14–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Романенко, Михайло Філософія освіти: проблеми конструювання [Текст] / Михайло Романенко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2013. – № 2. – С. 34–40.
• Романов, К. В. Риски в развитии образования: философский взгляд [Текст] / К. В. Романов // Педагогика. – 2013. – № 8. – С. 27–34. – Библиогр. в конце ст.
• Сагуйченко, В. В. Соціальне розшарування як виклик освітнього інституту [Текст] / В. В. Сагуйченко // Грані. – 2016. – № 2. – С. 126–130. – Бібліогр. в кінці ст.
• Семенов, И. Н. Рефлексивно-развивающие среды формирования мышления и самосознания субъектов образования [Текст] / И. Н. Семенов // Мир психологии. – 2013. – № 4. – С. 81–97. – Библиогр.: с. 95–97.
• Середня, В. Г. Постнекласичне розуміння духовності у філософії освіти [Текст] / В. Г. Середня // Грані. – 2016. – № 4. – С. 34–38. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Середня, В. Г. Роль духовності у становленні постнекласичної освіти: філософський аналіз [Текст] / В. Г. Середня // Грані. – 2016. – № 5. – С. 18–22. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Стародубцева, Л. А. Діалогічність у вихованні – основа духовності як підвалина відродження суспільства [Текст] / Л. А. Стародубцева // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С. 158–166. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стеценко, Катерина Філософія емпіризму Ф. Бекона та її вплив на становлення сучасного освітнього процесу Великої Британії [Текст] / Катерина Стеценко // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 107–111. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стояцька, Г. М. Гуманітарна складова вищої освіти у стратегії євроінтеграції [Текст] / Г. М. Стояцька // Грані. – 2015. – № 7. – С. 118–123. – Бібліогр. в кінці ст.
• Суліма, Є. Філософія освітньої паритетності: парадигма діалогічності [Текст] = Philosophi of the parity educational activity: paradign of dialogicality / Є. Суліма // Психологія і суспільство. – 2016. – № 3. – С. 53–60. – Бібліогр. в кінці ст.
• Терепищий, С. Проблема універсальної картини світу в структурі розуміння сучасної людини [Текст] / С. Терепищий // Вища освіта України. – 2015. – № 3. – С. 19–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Філяніна, Н. Інтеграція природничого та гуманітарного знання в контексті освіти для сталого розвитку [Текст] / Н. Філяніна // Мандрівець. – 2015. – № 2. – С. 68–71. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фомин, А. С. Системное исследование танца в новой философии образования: результаты и перспективы [Текст] / А. С. Фомин // Философия образования. – 2013. – № 5. – С. 94–99. – Библиогр. в конце ст.
• Швай, Р. Інформаційна парадигма у філософії освіти [Текст] / Р. Швай, О. Гірний // Наукові записки Рівненського педінституту. – 1998. – Вип. 4. – С. 136–138.
• Шиндаулова, Р. Б. Ноогуманистическое мировоззрение как проблема современной философии образования [Текст] / Р. Б. Шиндаулова // Грані. – 2016. – № 8. – С. 40–44. – Библиогр. в конце ст.
• Шиндаулова, Р. Б. Философская концептуализация модели формирования ноогуманистического мировоззрения студентов [Текст] / Р. Б. Шиндаулова // Грані. – 2016. – № 9. – С. 157–161. – Библиогр. в конце ст.
• Якухно, І. І. Сталий розвиток України: стан, проблеми, перспективи [Текст] : [освітній аспект] / І. І. Якухно // Управління школою. – 2016. – № 7/9. – С. 2–7. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2