Електронний каталог

• Класифікатори
• вчителі, учителя, teachers

педагогічна майстерність вчителя початкових класів, педагогическое мастерство учителя начальных классов, pedagogical skills of teacher of elementary school

Документи:

• Комар, О. Інтерактивні методи як інноваційна діяльність [Текст] / О. Комар // Початкова школа. – 2010. – № 7. – С. 47-49.
• Коненко, Л. Б. Використання інтерактивних методів навчання в процесі підвищення кваліфікації вчителів початкових класів [Текст] / Л. Б. Коненко, О. В. Іваночко // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 199–201. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Коновальчук, Марина Творчий учитель початкових класів як фактор розвитку дитячої обдарованості [Текст] / Марина Коновальчук // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. – 2014. – Вип. 51. – С. 27–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Красюк, Л. Моделювання педагогічної практики в процесі підготовки вчителя початкової школи [Текст] / Л. Красюк // Рідна школа. – 2005. – № 12. – С. 52-54.
• Кругляк, О. Реалізація міжпредметних зв'язків вчителями фізичної культури та початкових класів у процесі фізичного виховання учнів молодшого шкільного віку [Текст] / О. Кругляк // Молода спортивна наука України. – 2004. – Вип.8: У 4 т. Т.3. – С. 171-175.
• Крупинська, О. А. Роль загальної культури у становленні ціннісних орієнтацій учителя початкових класів [Текст] / О. А. Крупинська // Розвиток фахової майстерності педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів і вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти: реалії та перспективи : матеріали обласної науково-практичної конференції, 24 березня 2015 р., м. Херсон / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної світи], 2015. – С. 119–123. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кудусова, А. Формування гуманістичної спрямованості вчителів початкових класів у процесі професійної підготовки [Текст] / А. Кудусова // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 1. – С. 65-70.
• Кузнецова, В. С. Новые подходы в организации педагогической деятельности учителя начальных классов [Текст] / В. С. Кузнецова, Е. В. Позднякова // Начальная школа. – 2007. – № 2. – С. 11-12.
• Кузьменко, В. В. Підготовка вчителів до формування наукової картини світу в учнів засобами трудового навчання [Текст] / В. В. Кузьменко, В. В. Приймакова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 2. – С. 295–301. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кумарина, Г. Ф. Педагогическая оценка в начальной школе: роль и основные функции [Текст] / Г. Ф. Кумарина // Народное образование. – 2010. – № 1. – С. 171-178.
• Кухмай, Н. Організація дослідницької діяльності учнів початкових класів [Текст] / Н. Кухмай // Початкова школа. – 2010. – № 3. – С. 62-64.
• Лебідь, Г. В. Психологічні основи підготовки сучасного вчителя початкових класів [Текст] / Г. В. Лебідь, Т. В. Ковальчук // Розвиток педагогічної освіти і науки в Західних областях України. – 1990. – Ч. 2. – С. 159–161.
• Литвиненко, Світлана Соціально-педагогічна діяльність вчителя початкових класів [Текст] / Світлана Литвиненко // Початкова школа на перехресті проблем. – 2004. – С. 51-54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Литвиненко, С. Творче використання педагогічної спадщини В. Сухомлинського в роботі вчителів початкових класів з батьками [Текст] / С. Литвиненко // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 5, Спецвипуск : Василь Сухомлинський і сучасність: Батьківська педагогіка. – С. 327-333.
• Лук'янець, І. Основні етапи формування професіоналізму вчителя початкової школи [Текст] / І. Лук'янець // Рідна школа. – 2005. – № 12. – С. 26-28.
• Макарова, Д. Педагогические компетенции учителя начальной школы [Текст] / Д. Макарова, С. Никишова // Учитель. – 2011. – № 4. – С. 4-6.
• Максим, О. В. Емпатійна поведінка вчителя молодших класів [Текст] / О. В. Максим // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 54, cпецвип. 2. – С. 69-75.
• Маляренко, О. С. Дидактико-методичне завдання як одна з форм реалізації квазіпрофесійної діяльності майбутніх учителів початкових класів [Текст] / О. С. Маляренко // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2008. – Вип. 49. – С. 142–147. – Бібліогр.наприкінці ст.
• Мартиненко, С. Аналіз типових труднощів у діагностичній діяльності вчителя початкових класів [Текст] / С. Мартиненко // Початкова школа. – 2009. – № 6. – С. 57-61.
• Мартиненко, С. Діагностична методика визначення розвитку емпатії вчителів початкової школи [Текст] / С. Мартиненко // Початкова школа. – 2015. – № 6. – С. 33–35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мартиненко, С. Діагностичне тестування професійного та особистісного становлення вчителя початкової школи [Текст] / С. Мартиненко // Початкова школа. – 2014. – № 11. – С. 1–2.
• Мартиненко, С. Діагностичний супровід професійної діяльності вчителя початкової школи [Текст] / С. Мартиненко // Початкова школа. – 2007. – № 7. – С. 27-29.
• Мартиненко, Світлана Діагностичні методики вивчення особистісно-професійної готовності вчителя початкової школи до педагогічної діяльності [Текст] / Світлана Мартиненко // Початкова школа. – 2013. – № 3. – С. 44–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мартиненко, С. Діагностування "професійного вигорання" вчителя початкової школи [Текст] / С. Мартиненко // Початкова школа. – 2015. – № 1. – С. 14–16.
• Мартиненко, С. Діагностування "професійного вигорання" вчителя початкової школи [Текст] / С. Мартиненко // Початкова школа. – 2015. – № 2. – С. 4–7. – Закінч. Поч.: № 1.
• Мартиненко, Світлана Діагностування особливостей особистісно-професійної діяльності вчителя початкової школи [Текст] / Світлана Мартиненко // Початкова школа. – 2013. – № 4. – С. 49–50.
• Мартиненко, С. Зміст, форми і методи педагогічної діагностики вчителя початкових класів [Текст] / С. Мартиненко ; Світлана Мартиненко // Початкова школа. – 2008. – № 3. – С. 50-52. – Заочний семінар.
• Мартиненко, С. Особливості співпраці вчителя початкових класів з родинами [Текст] / С. Мартиненко // Початкова школа. – 2010. – № 3. – С. 59-61.
• Мартиненко, С. Педагогічна взаємодія вчителя початкових класів і батьків першокласників: у запитаннях і відповідях [Текст] / С. Мартиненко // Початкова школа. – 2010. – № 1. – С. 20-22.
• Мартиненко, С. Діагностична методика визначення стратегії спілкування вчителя початкової школи з учнями [Текст] / С. Мартиненко, Н. Кипиченко // Початкова школа. – 2013. – № 7. – С. 45–47.
• Мартиненко, С. Діагностування стилів педагогічного спілкування вчителів початкової школи [Текст] / С. Мартиненко, Н. Кипиченко // Початкова школа. – 2013. – № 5. – С. 54–56.
• Мацкевич, Н. Підготовка вчителів початкової школи до фізкультурно-оздоровчої роботи як цілісний процес [Текст] / Н. Мацкевич // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2002. – №2-3. – С.64-66.
• Мелеті, Д. Національний та міжнародний вплив результатів тестування PISA в Фінляндії на рівень підготовки вчителів молодших класів [Текст] / Д. Мелеті // Вісник. Тестування і моніторинг в освіті. – 2010. – № 6. – С. 41-48.
• Мерва, Л. С. Експериментальна перевірка ефективності реалізації педагогічних умов формування готовності майбутніх учителів початкової школи до роботи з обдарованими учнями [Текст] / Л. С. Мерва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 1. – С. 67–74. – Бібліогр. в кінці ст.
• Митник, О. Інтелектуальна культура вчителя як показник готовності до формування культури мислення молодшого школяра [Текст] / О. Митник // Початкова школа. – 2008. – № 1. – С. 46-52.
• Митник, О. Основні напрямки підготовки вчителя до формування культури мислення молодшого школяра [Текст] / О. Митник // Початкова школа. – 2008. – № 7. – С. 9-14.
• Митник, О. Підготовка вчителя до формування культури мислення молодшого школяра - основа формуючого етапу експериментального дослідження [Текст] / О. Митник // Початкова школа. – 2007. – № 12. – С. 42-46. – Всеукраїнський експеримент в дії.
• Митрохина, С. В. Межпредметный проект как одна из форм коммуникативного обучения [Текст] / С. В. Митрохина // Наука и школа. – 2007. – № 5. – С. 41-43. – Педагогічна освіта.
• Мірошник, З. М. Шляхи дослідження рольової структури особистості вчителя початкових класів [Текст] / З. М. Мірошник // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 10. – С. 19–22.
• Москаленко, Н. Інноваційні технології у системі підвищення кваліфікації вчителів фізичної культури початкових класів [Текст] / Н. Москаленко, В. Савченко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2013. – № 1. – С. 14–19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Москалюк, Марія Підготовка вчителя початкових класів до формування ключових компетентностей в учнів [Текст] / Марія Москалюк // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2013. – С. 24–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Муковіз, О. П. Особливості розробки сайту системи неперервної освіти для вчителів початкової школи [Текст] / О. П. Муковіз // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2014. – № 3. – С. 30–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Наконечна, Л. Б. Підвищення рівня володіння словом учителя початкової школи задля успішної діяльності в умовах діалектного середовища [Текст] / Л. Б. Наконечна // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 15-16 квітня 2021 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2021. – С. 309–3012. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Наумчук, М. М. Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до навчання молодших школярів читанню [Текст] / М. М. Наумчук // Розвиток педагогічної освіти і науки в Західних областях України. – 1990. – Ч. 2. – С. 179–181.
• Наумчук, М. Підготовка вчителя до формування у молодших школярів уміння читатти [Текст] / М. Наумчук, В. Наумчук // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С. 36–39. – Професійна освіта.
• Немченко, А. Тематика засідань методичного об'єднання вчителів початкових класів [Текст] / А. Немченко // Сільська школа України. – 2008. – № 8. – С. 36. – Спецвипуск.
• Нечипоренко, Ірина І творчість, і праця, і успіх [Текст] : [професійна компетентність вчителя початкової школи] / Ірина Нечипоренко // Початкова освіта. – 2014. – № 1. – С. 14–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Николаева, М. Как помогать младшему школьнику чувствовать себя успешным: К вопросу оказания педагогической поддержки ученикам [Текст] / М. Николаева // Педагогическая техника. – 2005. – № 5. – С. 71-78. – Приёмы взаимодействия.
• Николаева, М. Новые формы повышения квалификации учителей начальных классов [Текст] / М. Николаева, Т. Руденко // Народное образование. – 2006. – № 7. – С. 74-79.
• Нікула, Н. Ціннісно-мотиваційна складова методичної культури вчителя початкових класів [Текст] : сутність і шляхи формування / Н. Нікула // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2017. – № 1. – С. 55–60. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2   3    4