Електронний каталог

• Класифікатори
• Ад

адаптивна фізична культура, адаптивная физическая культура, adaptive physical education

Документи:

• Диагностика адаптации пловцов на начальном этапе специализированной подготовки [Текст] / В. А. Лиходеева, И. В. Исупов, А. А. Спасов, В. Б. Мандриков // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 6. – С. 50-53.
• Луковська, О. Обгрунтування необхідності використання спеціальних тренажерів у фізичній реабілітації хворих з контрактурою ліктьового суглобу [Текст] / О. Луковська, Н. Науменко, К. Бондаренко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2012. – № 1. – С. 233–236. – Бібліогр. в кінці ст.
• Применение методики адаптивной физической культуры при обучении студентов высших учебных заведений [Текст] / Т. Я. Магун, Ю. М. Сикачева, С. А. Овчинников [et al.] // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 6. – С. 21-26.
• Макина, А. Р. Характеристика уровня специальной физической подготовленности спортсменов с нарушением зрения группы спортивного совершенствования [Текст] / А. Р. Макина // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 6. – С. 39-41.
• Маланчук, Г. Особливості професійної діяльності вчителів фізичної культури з глухими дітьми [Текст] / Г. Маланчук // Молода спортивна наука України. – 2006. – Т. 3, Вип. 10. – С. 320–325.
• Мальцева, И. С. Особенности построения занятий по адаптивной двигательной рекреации с младшими школьниками с задержкой психического развития на основе вариабельности сердечного ритма [Текст] / И. С. Мальцева, Н. Ю. Лаврова, Е. Д. Синяк // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 5. – С. 28-32.
• Манойлов, А. А. Характеристика компонентов специфики личности студентов направления "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья" [Текст] / А. А. Манойлов // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 6. – С. 45–47.
• Маслова, О. Особливості фізичного розвитку і фізичної підготовленості школярів з вадами слуху та перспективи їх корекції засобами спортивних ігор [Текст] / О. Маслова, М. Гопей // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2016. – № 3. – С. 139–145. – Бібліогр. в кінці ст.
• Михайлова, И. В. Шахматы как многокомпонентный вид адаптивной физической культуры [Текст] / И. В. Михайлова, А. С. Махов, А. И. Алифиров // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 12. – С. 56–58. – Библиогр. в конце ст.
• Михайлова, И. В. Технология адаптивного шахматного обучения детей-инвалидов [Текст] / И. В. Михайлова, С. В. Шмелева, А. С. Махов // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 7. – С. 38–41.
• Оценка психофизического развития и отношение школьников с ограниченными возможностями к урокам адаптивной физической культуры [Текст] / С. Н. Мишарина, А. В. Шевцов, А. А. Баряев [et al.] // Теория и практика физической культуры. – 2008. – № 3. – С. 8-11.
• Москаленко, Н. Сучасні підходи до викладання навчальної дисципліни "Адаптивне фізичне виховання" [Текст] / Н. Москаленко, А. Ковтун // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2015. – № 2. – С. 119–123. – Бібліогр. в кінці ст.
• Наумов, А. А. Особенности развития компонентов самостоятельности у старших дошкольников с различными формами детского церебрального паралича в физкультурно- оздоровительной деятельности [Текст] / А. А. Наумов, И. В. Тимофеева // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 2. – С. 50-54.
• Нечепоренко, А. Організація та проведення спортивного велопоходу зі спортсменами–інвалідами [Текст] / А. Нечепоренко, Н. Чуча // Актуальні проблеми розвитку спорту для всіх: досвід, досягнення, тенденції : матеріали V Міжнар. наук.-практ. конф., 20–21 жовт. 2016 року / редкол.: В. Омельяненко, І. Омельяненко. – Тернопіль : ТНПУ, 2016. – С. 110–112. – Бібліогр. в кінці ст.
• Никитин, В. И. Игровая деятельность младших школьников на уроках физической культуры школы слепых и слабовидящих [Текст] / В. И. Никитин // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 3. – С. 34-37.
• Олійник, О. Мотиваційний аспект ефективності корекційного фізичного виховання учнів з порушенням мовлення [Текст] / О. Олійник, Ю. Сорокін, В. Лоновенко // Молода спортивна наука України. – 2006. – Т. 4. Кн. 1, Вип.10 : : Кн.1. – С. 169-173.
• Пархотик, И. Методические особенности физической реабилитации при различных формах дисфункции гепатобилиарной системы [Текст] / И. Пархотик, В. Чорный // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2012. – № 1. – С. 225–228. – Библиогр. в конце ст.
• Передерій, А. Теоретико-методичні підходи до періодизації багаторічної підготовки спортсменів у адаптивному спорті [Текст] / А. Передерій, М. Розторгуй // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2016. – № 1. – С. 91–95. – Бібліогр. в кінці ст.
• Повзун, А. А. Биоритмологический подход к организации коррекционной работы со школьниками с задержкой психического развития средствами физической культуры [Текст] / А. А. Повзун, В. В. Апокин, В. С. Павловская // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 6. – С. 90-92.
• Присяжнюк, Станіслав Іванович Фізичне виховання та професійно-прикладна фізична підготовка студентів [Текст] / Станіслав Іванович Присяжнюк // Фізичне виховання в сучасній школі. – 2012. – № 5. – С. 18–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Приходько, Т. Методичні основи проведення занять та засоби адаптивного фізичного виховання для дітей з відхиленням розумового розвитку [Текст] / Т. Приходько // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2016. – № 3. – С. 49–54. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Приходько, Т. Організаційно-методичні умови соціалізації особистості дітей і молоді з вадами розумового розвитку в адаптивному фізичному вихованні [Текст] / Т. Приходько // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2014. – № 2. – С. 146–150. – Бібліогр. в кінці ст.
• Репина, А. И. Формирование двигательных и социальных навыков у детей с церебральным параличом средствами физической культуры [Текст] / А. И. Репина // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 2. – С. 45-49.
• Розторгуй, М. Передумови та закономірності розвитку силових видів адаптивного спорту (кінець ХХ — початок ХХІ століття) [Текст] / М. Розторгуй // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2018. – № 3. – С. 110–114. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Рубцов, А. В. Адаптивная физическая культура в системе социализации молодых инвалидов с поражением спинного мозга, использующих инвалидную каляску [Текст] / А. В. Рубцов // Теория и практика физической культуры. – 2013. – № 11. – С. 50–53.
• Салимов, М. И. Влияние адаптивной физической культуры на психическое развитие и социальную адаптацию школьников с легкой умственной отсталостью [Текст] / М. И. Салимов // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 3. – С. 38-40.
• Семенович, С. Адаптаційний потенціал системи кровообігу у юнаків 15–17 років, які займаються атлетичною гімнастикою [Текст] / С. Семенович // Молода спортивна наука України. – 2005. – Вип.9: У 4 т. Т.2. – С. 218–223. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сидоров, А. С. Важный раздел программы повышения квалификации учителей физической культуры [Текст] / А. С. Сидоров, С. В. Чепик // Физическая культура в школе. – 2012. – № 6. – С. 18–20.
• Степаненко, Д. Особливості фізичної підготовленості бар'єристів з вадами слуху [Текст] / Д. Степаненко, Г. Печко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2015. – № 3. – С. 142–144. – Бібліогр. в кінці ст.
• Строгова, Н. А. Профессиональное самосознание и самоопределение студентов, обучающихся по специализации "Адаптивная физическая культура" [Текст] / Н. А. Строгова // Теория и практика физической культуры. – 2010. – № 2. – С. 57-60.
• Строгова, Н. А. Психолого-педагогическая поддержка специалистом по адаптивной физической культуре родителей детей с отклонениями в развитии [Текст] / Н. А. Строгова // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 9. – С. 45-49. – Библиогр. в конце ст.
• Сютина, В. И. Оздоровительная аэробика как средство коррекции функциональных и психофизических нарушений слабослышащих детей [Текст] / В. И. Сютина, Е. П. Лисицын, Я. В. Калинчева // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 12. – С. 61–64.
• Толмачев, Р. А. Адаптивная физическая культура и реабилитация слепых и слабовидящих [Текст] / Р. А. Толмачев. – М. : Советский спорт, 2004. – 108 с. – ISBN 5-85009-953-0 : 30.72.
• Тягур, Т. Ефективність застосування гідрокінезитерапії в процесі фізичної реабілітації підлітків зі сколіозом [Текст] / Т. Тягур // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2016. – № 3. – С. 66–70. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Федорова, Т. А. Оптимизация процесса обучения технике спортивного ориентирования детей с нарушением слуха [Текст] / Т. А. Федорова // Теория и практика физической культуры. – 2014. – № 5. – С. 25–27.
• Фетисов, А. М. Методика начального обучения плаванию глухих детей 6-7 лет [Текст] / А. М. Фетисов, Е. П. Лисицын // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 8. – С. 18-20.
• Форостян, О. Соціальна адаптація та інтеграція дітей з вадами зору засобами фізичного виховання [Текст] / О. Форостян // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2008. – № 3-4. – С. 245-248.
• Хамаді, З. Використання інформаційних технологій у процесі адаптивного фізичного виховання слабко чуючих молодших школярів [Текст] / З. Хамаді, А. Насраллах // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2012. – № 1. – С. 61-64. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хара, М. Вплив додаткового фізичного навантаження на стан сенсорних систем у дітей молодшого шкільного віку зі збереженим та зниженим/відсутнім слухом [Текст] / М. Хара, М. Віцентович // Міжнародні читання пам'яті професора Богдана Шияна. – 2014. – С. 193–197. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хіменес, Х. Трейл-орієнтування як засіб фізичної та соціальної адаптації людей з особливими потребами [Текст] / Х. Хіменес, Н. Нерода, О. Задорожна // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2015. – № 2. – С. 239–242. – Бібліогр. в кінці ст.
• Христова, Т. Є. Фізична культура як складова реабілітації дітей з порушенням опорно-рухового апарату [Текст] / Т. Є. Христова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 15. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури. Фізична культура і спорт. – 2016. – Вип. 8(78 К) 16. – С. 85–89. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Чешихина, В. В. Исследование основных проблем подготовки спортсменов с ограниченными возможностями [Текст] / В. В. Чешихина, В. В. Селезнев, В. А. Чешихина // Теория и практика физической культуры. – 2015. – № 3. – С. 50–52. – Библиогр. в конце ст.
• Чудна, Р. Методика оцінки рухових здатностей в адаптивному фізичному вихованні [Текст] / Р. Чудна // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2006. – № 2. – С. 78-82.
• Шапкова, Л. В. Культурологическая составляющая адаптивной физической культуры [Текст] / Л. В. Шапкова // Теория и практика физической культуры. – 2009. – № 12. – С.9-12.
• Шафранський, В. В. Місце та значення адаптивного спорту у підготовці висококваліфікованих спортсменів-інвалідів [Текст] / В. В. Шафранський. – С. 136–139. – Бібліогр. в кінці ст.
• Юламанова, Г. М. Индивидуально-психологические свойства личности, влияющие на содержание спортивной подготовки квалифицированных фехтовальщиков на колясках [Текст] / Г. М. Юламанова, Э. Р. Румянцева // Теория и практика физической культуры. – 2012. – № 6. – С. 42-44. – Библиогр. в конце ст.
• Ярмоленко, М. Организационно-методические условия учебно-тренировочной деятельности футболистов специальных олимпиад [Текст] / М. Ярмоленко, Е. Гончаренко, С. Матвеев // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2015. – № 3. – С. 175–179. – Библиогр. в конце ст.

1    2