Електронний каталог
74.266.3-26 Організація процесу навчання історії в школі
Підтеми:
Документи:
- Олефір, С. Проблемні завдання. Їхні види та послідовність розв'язання [Текст] : [матеріали до уроків історії] / С. Олефір // Історія України. – 2015. – № 4. – С. 13–17.
- Осадчук, Р. Організація самостійної роботи в умовах профільного навчання [Текст] / Р. Осадчук // Історія в школі. – 2008. – № 2. – С. 1-5.
- Палатна, О. М. Дидактичний матеріал для вивчення історичних постатей у старших класах [Текст] : [10–11 клас] / О. М. Палатна // Історія та правознавство. – 2014. – № 22/23. – С. 26–32.
- Пометун, О. Урок як основна форма навчання історії [Текст] / О. Пометун, Г. Фрейман // Історія в школі. – 2006. – № 3. – С . 25-33. – Закінчення. - Поч. 2006.- № 2.
- Пометун, О. Урок як основна форма навчання історії [Текст] / О. Пометун, Г. Фрейман // Історія в школі. – 2006. – № 2. – С. 24-36.
- Пономарьов, В. І. Формування хронологічної та просторової компетентності [Текст] : [на уроках історії] / В. І. Пономарьов // Історія та правознавство. – 2012. – № 29. – С. 2–4.
- Приходько, А. Урок та інші форми навчання у сучасній методиці викладання історії [Текст] / А. Приходько // Історія в школі. – 2006. – № 3. – С . 34-36.
- Приходько, А. Форми навчання історії: підходи до визначення та класифікації [Текст] / А. Приходько // Історія в школі. – 2007. – № 5. – С. 16-21.
- Проценко, Л. М. Пам'ятка як ефективний засіб організації самостійної роботи учнів на уроках [Текст] : [історія] / Л. М. Проценко // Все для вчителя. – 2014. – № 1. – С. 113–116.
- Рубайло, Н. В. Як підвищити ефективність уроку історії? [Текст] / Н. В. Рубайло // Історія та правознавство. – 2015. – № 7/8. – С. 5–7.
- Сич, О. До питання про місце і роль революцій в історії [Текст] : [матеріали до уроків історії] / О. Сич // Історія в школах України. – 2005. – № 7. – С. 44-47.
- Соловйова, Л. І. Інтегрований урок як засіб вдосконалення навчально-виховного процесу [Текст] / Л. І. Соловйова // Історія та правознавство. – 2006. – № 11. – С. 6-8.
- Спесивцева, Н. Ю. Технологічні карти вивчення блоку "Передня Азія в давнину" [Текст] : [матеріали до уроку всесвітньої історії] : 6 клас / Н. Ю. Спесивцева // Історія та правознавство. – 2013. – № 19/21. – С. 26–33. – Бібліогр. в кінці ст.
- Турянська, О. Типи уроків історії: теоретичні основи свідомого вибору [Текст] / О. Турянська // Рідна школа. – 2010. – № 9. – С. 40-46.
- Худобець, О. Інтернет і підліток - культура спілкування та залежність [Текст] / О. Худобець // Історія України. Шкільний світ. – 2006. – № 20. – С. 14-16.
- Шарпатий, В. Соломон [Текст] : [матеріали до уроку історії] / В. Шарпатий // Історія України. – 2015. – № 11. – С. 18–19 [вкладка]. – Бібліогр. в кінеці ст.
- Шульга, К. Дидактичні ігри як форма навчання [Текст] : [ігри на уроках історії] / К. Шульга // Історія України. – 2017. – № 5. – С. 16–17 [вкладка].
- Щупак, Ігор Історія голокосту [Текст] : програма факультативного курсу / елективного курсу / курсу за вибором для 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів / Ігор Щупак // Історія України. – 2014. – № 16. – С. 24–29.
- Ярова, П. Т. Складання індивідуальних програм самоосвіти із всесвітньої історії [Текст] / П. Т. Ярова // Історія та правознавство. – 2010. – № 5. – С. 2-5.
1
2
|
