Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.262.6 Методика навчання географії

74.262.6-22 Процес навчання географії в школі. Дидактичні принципи. Формування знань, умінь і навичок. Спонукальні мотиви навчання та їх формування. Розвиток пізнавальної діяльності. Виховання активності та самостійності

Документи:

• Колотило, Вікторія Формування в учнів картографічної компетенції під час вивчення теми "Карта - джерела географічних знань". 8 клас [Текст] / Вікторія Колотило // Географія та основи економіки в школі. – 2011. – № 2. – С. 28-29.
• Корень, Л. О. Підтримка пізнавального інтересу на уроках фізичної географії [Текст] / Л. О. Корень // Географія. – 2015. – № 7/8. – С. 17–19.
• Корнев, И. Н. Культурологический принцип в обучении географии на этапе становления советской школы (1918-1934 гг.) [Текст] / И. Н. Корнев // География и экология в школе ХХІ века. – 2011. – № 1. – С. 41-46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Коцан, Л. Особистісно орієнтоване навчання та диференційований підхід [Текст] / Л. Коцан // Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. – 2007. – № 33. – С. 3-5.
• Крищук, Н. С. Сучасні форми і методи в процесі вивчення географії [Текст] / Н. С. Крищук // Географія та економіка в рідній школі. – 2016. – № 4. – С. 21–27.
• Мельник, Ж. Розвиток пам'яті в учнів на уроках географії [Текст] : робота з картографічними матеріалами : [діти із затримкою психічного розвитку] / Ж. Мельник // Дефектолог. – 2016. – № 1. – С. 7–10.
• Михайлюк, І. В. Активізація діяльності учнів на уроках географії [Текст] / І. В. Михайлюк // Географія. – 2015. – № 13/14. – С. 2–7.
• Мірченко, Л. В. Формування в учнів підприємницьких компетентностей як один з факторів розвитку успішної особистості [Текст] / Л. В. Мірченко // Географія та економіка в рідній школі. – 2015. – № 3. – С. 18–20. – Додатки.
• Надтока, О. Ф. Перспективи розвитку методики навчання географії на основі особистісно орієнтованого навчання [Текст] / О. Ф. Надтока // Український педагогічний журнал. – 2015. – № 2. – С. 125–135.
• Назаренко, Т. Г. Формування картографічної грамотності в учнів основної школи на уроках географії [Текст] / Т. Г. Назаренко // Український педагогічний журнал. – 2015. – № 3. – С. 126–135. – Бібліогр. в кінці ст.
• Назаренко, Т. Формування системи географічних понять у старшокласників [Текст] / Т. Назаренко, Н. Шиліна // Рідна школа. – 2010. – № 11. – С. 37-40.
• Осадчук, Г. М. Розвиток образного мислення [Текст] / Г. М. Осадчук // Все для вчителя. – 2008. – № 4. – С. 44-45.
• Осніцька, Н. О. Формування компетентності продуктивної творчої діяльності на уроках географії [Текст] / Н. О. Осніцька // Географія та економіка в рідній школі. – 2015. – № 4. – С. 17–19.
• Панагбєєва, І. Гідросфера [Текст] : [інформаційний паспорт навчальної теми : географія : 6 кл.] / І. Панагбєєва // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. – 2015. – № 5. – С. 29–36.
• Панчешнікова, Л. М. Історичний підхід у навчанні географії [Текст] / Л. М. Панчешнікова // Географія. – 2008. – № 21. – С. 5-9.
• Петринка, Л. Можливості географії у формуванні основних компетентностей учнів [Текст] / Л. Петринка // Географія та основи економіки в школі. – 2009. – № 3. – С. 10-13.
• Петринка, Людмила Шкільне краєзнавство [Текст] : розвиток пізнавального інтересу учнів до географії / Людмила Петринка // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2014. – № 6. – С. 1–8 [вкладка]. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петунин, О. В. Проектирование учебного процесса при деятельностном подходе к освоению знаний школьниками [Текст] : [географія] / О. В. Петунин, С. Н. Фиц // Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. – 2008. – № 29-31. – С. 48-50.
• Печеневська, Н. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках географії [Текст] / Н. Печеневська // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2014. – № 22. – С. 17–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пишкіна, О. Мотивація навчальної діяльності на уроках географії [Текст] / О. Пишкіна // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2017. – № 4. – С. 7–9.
• Покась, Л. Методика формування комунікативної компетентності у старшокласників на уроках географії [Текст] / Л. Покась, О. Мотовиляк // Географія та основи економіки в школі. – 2011. – № 2. – С. 2-6.
• Пшенична, С. А. Проблемне навчання на уроках географії [Текст] / С. А. Пшенична // Географія. – 2008. – № 18. – С. 5-7.
• Резнік, В. В. Рефлексивне управління активним навчанням на уроках географії [Текст] / В. В. Резнік // Географія та економіка в рідній школі. – 2015. – № 6. – С. 31–33.
• Рома, Л. Діяльнісний підхід у вивченні географії як чиннк формування активної життєвої позиції [Текст] / Л. Рома // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2014. – № 23. – С. 32–37.
• Саренко, Г. И. Проектирование образовательного процесса в малокомплектной школе с использованием парацентрической технологии обучения [Текст] : [урок географії] / Г. И. Саренко, М. Д. Андреева // География в школе. – 2010. – № 8. – С. 43-46. – В помощь сельскому учителю.
• Саренко, Г. И. Проектирование образовательного процесса в малокомплектной школе с использованием парацентрической технологии обучения [Текст] : [урок географії] / Г. И. Саренко, М. Д. Андреева // География в школе. – 2010. – № 9. – С. 54-58. – Учителю сельской школы. Продолж. Нач. в № 8.
• Саренко, Г. И. Проектирование образовательного процесса в малокомплектной школе с использованием парацентрической технологии обучения [Текст] : [урок географії] / Г. И. Саренко, М. Д. Андреева // География в школе. – 2010. – № 10. – С. 30-33. – Учителю сельской школы.
• Синя, Надія Реалізація ідей розвитку творчої обдарованості учнів під час вивчення географії [Текст] / Надія Синя // Географія та основи економіки в школі. – 2011. – № 6. – С. 24-26.
• Сковорцова, О. П. Розвиток пізнавальної активності та творчої самостійності учнів шляхом упровадження методів проблемного навчання [Текст] / О. П. Сковорцова // Географія. – 2016. – № 7/8. – С. 22–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стойкова, М. М. Організація фенологічних спостережень як метод сприяння формуванню природоохоронних знань [Текст] / М. М. Стойкова // Географія. – 2015. – № 1/2. – С. 11–15.
• Суторміна, Л. І. Географічне краєзнавство як засіб активізації навчально-виховної роботи [Текст] : з практичного досвіду / Л. І. Суторміна // Географія. – 2008. – № 7. – С. 5-14.
• Татаренко, В. М. Цікавість як один із шляхів мотивації навчання [Текст] : [урок географії] / В. М. Татаренко // Географія. – 2010. – № 1. – С. 11-13.
• Таченко, С. О. Активізація пізнавального інтересу на уроках географії [Текст] / С. О. Таченко // Географія. – 2011. – № 8. – С. 11-14.
• Терещенко, Т. М. Мотивація навчальної діяльності на уроках географії [Текст] / Т. М. Терещенко // Географія. – 2011. – № 10. – C. 2-8.
• Тітечко, С. Технології критичного мислення на уроках географії [Текст] / С. Тітечко // Сучасна школа України. – 2016. – № 8. – С. 11–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Топузов, О. Організація проблемного навчання на уроках географії в середній школі [Текст] / О. Топузов // Рідна школа. – 2007. – № 5. – С. 43-46.
• Топузов, О. Система творчих завдань як засіб формування креативності на уроках географії [Текст] / О. Топузов // Географія та основи економіки в школі. – 2008. – № 11-12. – С. 41-44.
• Топузов, О. Сутність, основні положення та поняття проблемного навчання географії [Текст] / О. Топузов // Рідна школа. – 2007. – № 3. – С. 6-9.
• Топузов, О. Типи проблемних ситуацій та їх реалізація на уроках географії в загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / О. Топузов // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 153-159.
• Топузов, О. М. Психолого-педагогічні умови навчання географії в профільній школі [Текст] / О. М. Топузов, Т. Г. Назаренко // Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України. – 2012. – № 1. – С. 70-76. – Бібліогр. в кінці ст.
• Топузов, О. Компетентнісний підхід до навчання географії [Текст] / О. Топузов, Л. Вішнікіна // Географія та основи економіки в школі. – 2011. – № 5. – С. 34-37. – Бібліогр.: 5 назв.
• Топузов, О. Створення учнівського комплексу з географії в процесі формування гідрологічних понять у 6-му класі [Текст] / О. Топузов, В. Надтока // Рідна школа. – 2014. – № 11. – С. 32–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Федоренко, Ю. Ю. Теоретичний аналіз стану педагогічної проблеми формування пізнавальних умінь учнів у навчанні фізичної географії [Текст] / Ю. Ю. Федоренко // Географія та економіка в рідній школі. – 2014. – № 4. – С. 30–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фідря, Н. М. Навчання учнів процедур "порівняння" та "пояснення" як ключовий елемент [Текст] / Н. М. Фідря // Географія та економіка в сучасній школі. – 2013. – № 11. – С. 24–33. – Бібліогр. в кінці ст.
• Філатова, С. Технології проблемного навчання [Текст] / С. Філатова // Краєзнавство. Географія. Туризм. – 2015. – № 8. – С. 5–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Харханова, Г. С. Организация познавательного конфликта на уроке [Текст] / Г. С. Харханова // География в школе. – 2005. – № 3. – С. 35-37.
• Чернова, І. І. Формування навчально-пізнавальної компетентності на уроках географії [Текст] / І. І. Чернова // Географія. – 2011. – № 7. – С. 4-5.
• Шуканова, А. А. Геоекологічний підхід до формування природоохоронних знань учнів основної школи у процесі навчання географії [Текст] / А. А. Шуканова, Т. С. Япринець // Географія та економіка в рідній школі. – 2015. – № 4. – С. 31–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Щенев, В. А. Цивилизованный подход в школьном курсе географии материков и океанов [Текст] / В. А. Щенев // География в школе. – 2009. – № 9. – С. 28-35.
• Щербань, П. І. Впровадження компетентнісного підходу та формування предметних компетентностей на уроках географії в загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] / П. І. Щербань // Географія та економіка в рідній школі. – 2016. – № 3. – С. 6–8. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2