Електронний каталог

• Класифікатори
• Ді

діалогічне мовлення, диалогическая речь, dialogic speech

Документи:

• Кравець, О. Діалогічне мовлення як метод комунікативного підходу у підготовці студентів немовних спеціальностей [Текст] / О. Кравець // Сучасні тенденції розвитку освіти і науки в інтердисциплінарному контексті : матеріали 3-ої Міжнародної науково-практичної конференції, 29-30 березня 2018 року / Полонійна академія, ДВНЗ "Ужгород. нац. ун-т, Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка, Поморська академ., КВНЗ "Херсон. академ. неперервної освіти ; редкол.: Г. Бурунова, Д. Гєрчинська, І. Зимомря [та ін.]. – Ченстохова ; Ужгород ; Дрогобич : Посвіт, 2018. – С. 269–271. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Крайня, М. І. Діалогічне мовлення на уроках української мови [Текст] / М. І. Крайня, Л. В. Портна // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 3. – С. 191-200.
• Кузьменко, Ю. В. Вимоги до вправ для формування соціокультурних компетенцій в учнів основної школи у процесі навчання англійського діалогічного мовлення [Текст] / Ю. В. Кузьменко // Іноземні мови. – 2006. – № 2. – С. 6-15.
• Курінна, В. О. Творчі комунікативні завдання під час роботи над текстом [Текст] / В. О. Курінна // Англійська мова та література. – 2008. – № 22/23. – С. 50-51. – З досвіду роботи.
• Кухарук, О. О. Розвиток діалогічного мовлення на уроках іноземної мови в навчальних закладах I–II рівнів акредитації [Текст] / О. О. Кухарук // Проблеми освіти. – 2006. – Вип. 43. – С. 83–87.
• Кучеренко, О. В. Діалог, обмін думками та враженнями (офіційна й неофіційна розмова). Створення власних висловлювань [Текст] : 11-й клас : [урок розвитку мовлення] / О. В. Кучеренко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2013. – № 12. – C. 14–17.
• Ладоня, Катерина Розвиток діалогічного мовлення в учнів 5-х класів на уроках української мови [Текст] : [матеріали до уроку] / Катерина Ладоня // Українська мова і література в школі. – 2012. – № 5. – С. 17–20.
• Лаць, Н. Формування іншомовної компетенції учнів у діалогічному мовленні із врахуванням психологічних та лінгвістичних особливостей [Текст] / Н. Лаць // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2004. – Вип. 7. – С. 125–127.
• Лаць, Н. Формування іншомовної компетенції студентів у діалогічному мовленні з використанням ділової гри [Текст] / Н. Лаць // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В.П.Гнатюка. – 2005. – Вип.1(2). – С. 112–115.
• Лещенко, Г. П. Методика роботи з формування умінь діалогічного мовлення учнів середніх класів [Текст] / Г. П. Лещенко // Педагогічні науки. – 2004. – Вип. 37. – С. 100-105.
• Литвиненко, С. П. Навчання діалогічного спілкування англійською мовою з використанням відеофонограми [Текст] / С. П. Литвиненко // Іноземні мови. – 2007. – № 1. – С. 39–41.
• Литвинова, О. В. Текстування як метод визначення рівня розвитку культури діалогу [Текст] / О. В. Литвинова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2006. – Вип. 38. – С. 279–283. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лысикова, И. В. Интенсивное обучение диалогической речи в школе с углубленным изучением английского языка [Текст] / И. В. Лысикова // Иностранные языки в школе. – 2013. – № 5. – С. 27–32. – Библиогр. в конце ст.
• Лягіпа, Ірина Використання міжпредметних зв'язків у навчанні молодших школярів французького діалогічного мовлення [Текст] : 4-й клас / Ірина Лягіпа // Le francais. – 2014. – № 2. – С. 9–12.
• Ляшкевич, А. І. Система роботи над діалогічним мовленням у 5 класі [Текст] / А. І. Ляшкевич // Педагогічні науки. – 2004. – Вип. 37. – С. 109-113.
• Мазур, Л. З. Розвиток діалогічного мовлення засобами ситуативних ігор [Текст] / Л. З. Мазур // Початкове навчання та виховання. – 2010. – № 3. – С. 2-7.
• Мановицька, Я. В. Методичні рекомендації щодо формування комунікативних умінь учнів засобами діалогічного навчання під час викладання англійської мови [Текст] / Я. В. Мановицька // Нива знань. – 2016. – № 4. – С. 9–10.
• Марец, М. Повторюваність та варіативність в процесі навчання діалогічного мовлення [Текст] / М. Марец // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2005. – Вип. 10. – С . 224–228.
• Марець, М. Вправи для навчання діалогічного мовлення з використанням рольової гри [Текст] / М. Марець // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В.П.Гнатюка. – 2005. – Вип.1(2). – С 116-121.
• Марець, М. Психологічні та лінгвістичні особливості діалогічного мовлення [Текст] / М. Марець // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2006. – Вип. 1 (3). – С. 153-156.
• Мартиненко, В. В. Діалогові технології у формуванні художнього мислення учня-читача з використанням творчої спадщини В. О. Сухомлинського [Текст] / В. В. Мартиненко // Педагогічний вісник : науково-методичний щоквартальний журнал / голов. ред. А. С. Бик. – Кіровоград : Вид-во Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. В. Сухомлинського, 2018. – №1-2(45-46) : 100 років з дня народження В. О. Сухомлинського. – С. 149–151. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мартіна, О. Основні етапи навчання діалогічного мовлення молодших школярів [Текст] / О. Мартіна // Педагогічна освіта: теорія і практика. – 2016. – Вип. 20. (1-2016), ч. 2. – С. 354–359. – Бібліогр. в кінці ст.
• Матвійчук, Т. А. Фрагмент практичного заняття німецької мови з формування у студентів другого курсу компетентності в діалогічному мовленні з використанням соціокультурного колажу [Текст] / Т. А. Матвійчук // Іноземні мови. – 2017. – № 3. – S. 47–51.
• Михайленко, Т. Л. Повторення теми "Пряма мова. Діалог". Урок у 5 класі [Текст] / Т. Л. Михайленко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2010. – № 16-18. – С. 42-44.
• Михайлишин, У. І. Збагачення німецького діалогічного мовлення студентів вищих навчальних закладів космогонічними фразеологізмами [Текст] / У. І. Михайлишин // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 112-119. – Бібліогр. в кінці ст.
• Михайлишин, У. І. Теоретичні передумови навчання ідіоматичного іншомовного діалогічного спілкування студентів нефілологічних спеціальностей вищих навчальних закладів [Текст] / У. І. Михайлишин // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 2. – С. 60-66. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мірошниченко, О. В. English meals [Текст] / О. В. Мірошниченко // Англійська мова та література. – 2008. – № 19/21. – C. 84-85. – Країнознавство.
• Морська, Лілія Контекстно-інтегроване навчання професійно орієнтованого іншомовного письмового діалогічного мовлення [Текст] / Лілія Морська // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес. – 2013. – С. 208–210. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мунтян, С. Методичні реалії розвитку діалогічного мовлення учнів [Текст] / С. Мунтян // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 6. – С. 2-5.
• Никитина, Л. Л. Формирование грамматического навыка построения вопсросительных предложений [Текст] / Л. Л. Никитина // Иностранные языки в школе. – 2013. – № 5. – С. 35–40. – Библиогр. в конце ст.
• Николова, А. Д. "Что в имени тебе моём?" [Текст] : развитие у школьников умения составлять диалог по заданной ситуации общения / А. Д. Николова // Русская словесность в школах Украины. – 2009. – № 4. – С. 22-24,33.
• Овсієнко, Л. Оцінка як комплімент і похвала в німецькомовному діалогічному дискурсі [Текст] / Л. Овсієнко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Філологія (мовознавство). – 2014. – Вип. 19. – С. 243–248. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Озадовська, Л. Мова у контексті діалогу [Текст] / Л. Озадовська // Філософська думка. – 2004. – №3. – С.22--50.
• Омельчук, С. Навчання учнів основної школи діалогічного мовлення: мотиваційний, змістовий і методичний аспекти [Текст] / С. Омельчук // Українська мова і література в школах України. – 2016. – № 2. – С. 3–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Онищенко, О. Лексико-фразеологічні ресурси української мови як орієнтир вибору комунікативних стратегій переговорів та інтерв'ю у військовому дискурсі [Текст] / О. Онищенко // Українська мова і література в школах України. – 2017. – № 7/8. – С. 79–83. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Орлова, О. П. Практика формування культури діалогічного мовлення студентів-нефілологів [Текст] / О. П. Орлова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 3. – С. 93–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Осовська, І. М. Реактивні репліки як преферовані/непреферовані реакції в німецькомовному сімейному дискурсі [Текст] / І. М. Осовська // Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. Сер. Філологічні науки. Мовознавство. – 2011. – № 5 : у 2-х ч., Ч. 2. – С. 95–99. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Палихата, Е. Деякі особливості навчання діалогічного мовлення при використанні поетичних текстів [Текст] / Е. Палихата // Питання філології. – 1997. – Вип. 1. – С. 93–95.
• Палихата, Е. Діалог в усномовленнєвому спілкуванні [Текст] / Е. Палихата // Мандрівець. – 2000. – № 1-2. – С. 71–76. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Палихата, Е. Духовна основа діалогічного мовлення [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2001. – № 1. – С. 60–62. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Палихата, Е. Засвоєння знань, необхідних для навчання діалогічного мовлення: методичний аспект рідної мови у школі [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2000. – № 10. – С. 108–113. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Палихата, Е. Застосування допоміжних опор протягом навчання діалогування [Текст] / Е. Палихата // Мова і культура нації. – 2001. – С. 118-127.
• Палихата, Е. Клішованість діалогічного мовлення [Текст] / Е. Палихата // Українська мова і література: історія, сучасний стан, перспективи розвитку. – 1999. – С. 241–246.
• Палихата, Е. Комунікативні вправи для навчання діалогічного мовлення [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2001. – № 8. – С. 40–48. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Палихата, Е. Методи, прийоми й засоби навчання діалогічного мовлення [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2000. – № 2. – С. 57–62. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Палихата, Е. Опрацювання діалогічного мовлення з урахування міжпредметних зв'язків [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 3. – С. 105-108.
• Палихата, Е. Організація пізнавальної роботи з формування діалогічного мовлення в учнів 5–9 класів [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету ім. Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2001. – № 6. – С. 117–123. – Бібліогр. в кінці ст.
• Палихата, Е. Роль жестів у діалогічному мовленні [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Мовознавство. – 1999. – Вип. 2. – С. 86-94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Палихата, Е. Ситуаційні вправи для навчання усного діалогічного мовлення [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 9. – С. 90–94. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Палихата, Е. Текст як одна з допоміжних опор навчання усного діалогічного мовлення [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 8. – С. 99-168.

1    2   3    4