Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.268.31 Методика навчання української літератури

74.268.31-22 Процес навчання української літератури в школі. Дидактичні принципи. Формування знань, умінь і навичок. Спонукальні мотиви навчання та їх формування. Розвиток пізнав. діяльності. Виховання активності та самостійності

Документи:

• Ковтун, Н. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української літератури [Текст] / Н. Ковтун // Рідна школа. – 2011. – №1/2. – С. 77–80. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковтуненко, Л. Формування життєвих компетентностей на уроках української літератури [Текст] / Л. Ковтуненко // Дивослово. – 2016. – № 6. – С. 2–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Колєснікова, Г. Літературна творчість і творчі здібності [Текст] / Г. Колєснікова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2015. – № 4. – С. 33–34.
• Коломис, Г. Г. Життєві компетентності школяра: акмеологія в навчанні мови та літератури [Текст] / Г. Г. Коломис // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2013. – № 15. – С. 10–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Косенко, Н. Особливості сприймання учнями художніх текстів [Текст] : психологічний аспект / Н. Косенко // Дивослово. – 2003. – №10. – С. 41–42.
• Котляренко, Н. М. Творче мислення учнів: формування, розвиток, перспективи [Текст] / Н. М. Котляренко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2009. – № 28. – С. 2-5.
• Кріль, Н. Сучасний літературний процес в Україні та його перспективи [Текст] : підсумкова оглядова тема в 11 класі / Н. Кріль // Українська мова і література в школі. – 2006. – № 1. – С. 21-27.
• Лаврусевич, Н. Психолого-педагогічні умови сприймання новелістики старшокласниками [Текст] / Н. Лаврусевич // Українська література в загальноосвітній школі. – 2005. – № 1. – С. 11–16.
• Лисовський, А. Вчимо сприймати художній твір як мистецтво слова [Текст] : цілісність художнього твору і його сприйняття / А. Лисовський // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2003. – №4. – С. 203–205.
• Лісняк, О. М. Критичне мислення на уроках мови та літератури [Текст] / О. М. Лісняк // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2015. – № 12. – С. 2–10.
• Макашова, Ю. В. Розвиток критичного мислення в умовах активного навчання мови та літератури [Текст] / Ю. В. Макашова // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2009. – № 25. – С. 2–4.
• Микитюк, В. Принципи проблемності у викладанні української літератури [Текст] / В. Микитюк // Дивослово. – 2005. – № 1. – С. 20–23.
• Михайлова, С. Я. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках словесності [Текст] / С. Я. Михайлова // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2009. – № 26. – С. 2-9.
• Мірошник, С. Проблемне навчання як засіб формування творчої активності й самостійності учнів [Текст] / С. Мірошник // Українська література в загальноосвітній школі. – 2003. – №4. – С. 5–9.
• Нікітченко, Л. Загадково прекрасна і славна давнина України [Текст] : [інформаційний паспорт навчальної теми : українська література : 6 кл.] / Л. Нікітченко // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. – 2016. – № 1. – С. 33–39.
• Нікітченко, Л. Леся Українка. "Мрії", "Як дитиною, бувало...", "Тиша морська", "Співець". Володимир Винниченко "Федько-халамидник" [Текст] : [інформаційний паспорт навчального питання : українська література : 6 кл.] / Л. Нікітченко // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. – 2016. – № 5. – С. 33–38.
• Нікітченко, Л. Микола Вороний "Євшан-зілля". Тарас Шевченко "Думка" ("Тече вода в синє море..."), "Іван Підкова" [Текст] : [інформаційний паспорт навчального питання : українська література : 6 кл.] / Л. Нікітченко // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. – 2016. – № 4. – С. 19–24.
• Нікітченко, Л. Павло Тичина "Не бував ти у наших краях!". Євген Гуцало "Лось", "Зірка", "Чарівники" [Текст] : [інформаційний паспорт навчальної теми : українська література : 5 кл.] / Л. Нікітченко // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. – 2016. – № 6. – С. 29–34.
• Нікітченко, Л. Рідна Україна. Світ природи [Текст] : [інформаційний паспорт навчальної теми : українська література : 5 кл.] / Л. Нікітченко // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. – 2015. – № 8. – С. 33–39.
• Нікітченко, Л. Тарас Шевченко "За сонцем хмаронька пливе...", "Садок вишневий коло хати...". Степан Васильченко "В бур'янах" [Текст] : [інформаційний паспорт навчальної теми : українська література : 5 кл.] / Л. Нікітченко // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. – 2016. – № 6. – С. 23–28.
• Ольшанська, Оксана Реалізація технології проблемного навчання на уроках української літкратури [Текст] : з досвіду роботи вчителя-словесника / Оксана Ольшанська // Українська мова й література в сучасній школі. – 2012. – № 10. – С. 34–38.
• Парубець, В. М. Формування творчої особистості: пошуки й здобутки [Текст] / В. М. Парубець // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №8. – С. 19–23.
• Переверзєва, Н. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури [Текст] / Н. Переверзєва // Українська мова та література. – 2015. – № 3. – С. 36–40.
• Перехресна, О. Розвиток творчих здібностей на уроках мови і літератури: зернини педагогічного досвіду [Текст] / О. Перехресна // Дивослово. – 2003. – №3. – С. 53–55.
• Постол, Н. О. Формування читацьких компетентностей на уроках української мови і літератури [Текст] / Н. О. Постол // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2016. – № 16/18. – С. 10–22. – Додатки. – Бібліогр.: с. 21.
• Привалова, Світлана Сучасна шкільна літературна освіта: до проблеми вичення мови художнього твору [Текст] / Світлана Привалова // Українська література в загальноосвітній школі. – 2013. – № 5. – С. 37–40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Приходченко, К. Формування творчого підходу учнів до читання художніх творів [Текст] / К. Приходченко // Урок української. – 2004. – №4. – С. 30–32.
• Пустова, Ф. Естетична природа слова в літературному творі [Текст] / Ф. Пустова // Українська мова і література в школі. – 2003. – №6. – С. 21–28.
• Ревун, О. Позитив у мотивації учнів [Текст] : практичні основи розвитку позитивної мотивації на уроках української мови та літератури в умовах креативної освіти / О. Ревун // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2014. – № 11. – С. 69–73.
• Ревчук, С. Компетентнісно зорієнтовані завдання у практиці вчителя-словесника [Текст] / С. Ревчук // Дивослово. – 2014. – № 9. – С. 22–29.
• Романенко, Юлія Мотиви і мотивація навчальної діяльності. Основні проблеми та перспективи розв'язання [Текст] : [українська мова] / Юлія Романенко // Українська мова і література в школі. – 2014. – № 4. – С. 55–60. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сафарян, С. Розвиваємо читацькі компетенції учнів [Текст] / С. Сафарян // Заступник директора школи. – 2014. – № 11. – С. 4–13.
• Свистільник, Л. П. Формування інноваційного типу мислення учнів на уроках української літератури [Текст] / Л. П. Свистільник // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2016. – № 4/5. – С. 2–14. – Додаток. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ситченко, А. Проблеми розвивального навчання літератури [Текст] / А. Ситченко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2008. – № 1. – С. 9-13.
• Ситченко, А. Психологічні передумови розвивального навчання на уроках літератури [Текст] / А. Ситченко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2006. – № 5. – С. 16-21.
• Слижук, О. Принцип емоційності у процесі вивчення лірики [Текст] / О. Слижук // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №9. – С. 12–14.
• Сподарик, Г. Цілі та їх конкретизація на уроках літератури [Текст] / Г. Сподарик // Дивослово. – 2003. – №4. – С. 34–36.
• Степанишин, Б. Методика вивчення монографічної теми з літератури в середній школі [Текст] / Б. Степанишин // Українська мова і література в школі. – 2003. – №2. – С. 31–34.
• Тімченко, О. Розуміння як феномен читання [Текст] / О. Тімченко // Українська мова і література в школі. – 2004. – № 7-8. – С. 63–65.
• Ткаченко, Т. П. Розвиток творчих здібностей учнів – від теорії до практики [Текст] : [українська мова та література] / Т. П. Ткаченко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2015. – № 4/5. – С. 8–13.
• Токмань, Г. Екзистенційно-діалогічні особливості вивчення біографії та стилю письменника [Текст] / Г. Токмань // Дивослово. – 2004. – №5. – С. 6–9.
• Токмань, Г. Цілісність сприйняття художнього твору. Текстуальний аналіз. Методика вивчення віршування [Текст] / Г. Токмань // Дивослово. – 2003. – №1. – С. 46–50.
• Уліщенко, Віолетта Метод ейдетики в інтерсуб'єктному навчанні української літератури [Текст] : (практико-орієнтований аспект) / Віолетта Уліщенко // Рідна школа. – 2011. – № 7. – С. 33-38. – Бібліогр.: с. 37.
• Уткіна, Л. Ейдетика на уроках української літератури [Текст] / Л. Уткіна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 7/8. – С. 54–55.
• Фасаля, А. Роль організаційно-діяльнісних умінь у формуванні компетентного учня-читача [Текст] / А. Фасаля // Українська мова і література в школі. – 2016. – № 2. – С. 34–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фасоля, А. Компетентнісно зорієнтовані завдання: проблеми термінології, типології, створення [Текст] / А. Фасоля // Дивослово. – 2014. – № 9. – С. 15–21.
• Фенцик, Оксана Формування в старшокурсників навичок лінгвістичного аналізу художнього твору [Текст] / Оксана Фенцик // Українська мова і література в школі. – 2011. – № 7. – С. 38–41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фиртич, Л. І. Рефлексія у процесі розвитку морально-етичних якостей учня [Текст] / Л. І. Фиртич // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2004. – №9. – С. 6–12.
• Халін, В. До проблеми художнього сприймання творів літератури [Текст] / В. Халін // Українська література в загальноосвітній школі. – 2004. – №5. – С. 5–7.
• Халін, В. Особливості художнього сприймання літератури у порівнянні зі сприйманням інших видів мистецтва [Текст] / В. Халін // Українська література в загальноосвітній школі. – 2005. – № 1. – С. 8–11.

1    2   3