Електронний каталог

• Класифікатори
• Ре

реформування шкільної освіти, реформирования школьного образования, reform of school

Документи:

• Пироженко, Л. Проблеми реформування змісту загальної середньої освіти у кінці 50-х - середині 60-х рр. ХХ ст. [Текст] / Л. Пироженко // Рідна школа. – 2008. – № 9. – С. 73-76.
• Пироженко, Л. В. Особливості реформування змісту загальної середньої освіти в Україні у середині 50-х - на початку 60-х рр. ХХ ст. [Текст] / Л. В. Пироженко // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 59-63.
• Потапова, І. Ю. Розвиток соціокультурної компетентності учнів за умов інтегративного освітнього середовища як підгрунтя впровадження реформ нової української школи [Текст] / І. Ю. Потапова // Завучу. Усе для роботи. – 2019. – № 11/12. – С. 19–32.
• Разумовский, В. О качестве знаний и необходимости реформирования школы [Текст] / В. Разумовский // Педагогика. – 2008. – № 5. – С. 10-13.
• Робінсон, К. Школа майбутнього [Текст] = Creative School : революція у вашій школі, що назавжди змінить освіту / К. Робінсон, Л. Ароніка ; пер з англ. Г. Лелів. – Львів : Літопис, 2018. – 256 с. – ISBN 978-966-8853-58-6.
• Сліпченко, В. Закордонна оптимізація. Досвід країн щодо децентралізації освіти [Текст] / В. Сліпченко // Директор школи. – 2020. – № 2. – С. 48–55. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Слободян, С. Дискусія щодо шкільної історичної освіти в СРСР наприкінці 20-х рр. XX ст. [Текст] / С. Слободян // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Історія / голов. ред. І. Зуляк ; редкол.: М. Алексієвець, Л. Алексієвець, М. Бармак [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ, 2017. – Вип. 1, ч. 2. – С. 122–128. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Смілянська, А. Шкільну реформу перенесено на 2016 рік [Текст] / А. Смілянська // Голос України. – 2016. – 16 лют. (№ 28). – С. 4–5.
• Совсун, І. Важливість якісної статистики в освітніх реформах [Текст] / І. Совсун // Англійська мова в початковій школі. – 2015. – № 12. – С. 3–4.
• Сорока, В. Революція чи еволюція? [Текст] : [реформування початкової школи] / В. Сорока // Освіта України. – 2017. – 1 трав. (№ 17). – С. 8–10.
• Співаковський, О. Не НУШ єдиною... [Текст] : як нам побудувати справді сучасну українську школу / О. Співаковський // Голос України. – 2018. – 20 лист. (№ 219). – С. 4.
• Ткаченко, Л. Реформа загальноосвітньої школи: підтримка громадськості [Текст] / Л. Ткаченко // Педагогічна газета. – 2015. – № 1. – С. 1–2.
• Топол, В. Новий cтандарт початкової освіти: що це означає [Текст] / В. Топол // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 3. – С. 2–5.
• Топол, В. Стрибати крізь полум'я. Чого не вистачає Україні для впровадження інклюзивної освіти [Текст] / В. Топол // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 6. – С. 7–10.
• Топол, В. Як навчатимуть учителів іноземних мов [Текст] / В. Топол // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 3. – С. 11–13.
• Топчій, І. В. Використання технології BYOD на уроках [Текст] : нова українська школа / І. В. Топчій // Економіка в школах України. – 2018. – № 3. – С. 2–6. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Швадчак, Н. Вчителі вчителів: як змінились і що змінюватимуть тренери НУШ [Текст] / Н. Швадчак // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 3. – С. 6–10.
• Шукевич, Ю. Європейські реформи як "костюм на виріст" для української школи [Текст] : [реформування загальної середньої освіти] / Ю. Шукевич // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. – 2016. – № 4. – С. 50–55.
• Шульга, В. Реформа освіти починається з управління [Текст] / В. Шульга // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2012. – № 1. – С. 8-9.
• Яніцка-Панек, Т. Навчальний план у контексті реформування початкової освіти в Республіці Польща [Текст] / Т. Яніцка-Панек // Рідна школа. – 2017. – № 1/2. – С. 62–68. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2