Електронний каталог

• Класифікатори
• 88 Психологія

88.9 Практична психологія (прикладна психологія)

Підтеми:

• 88.91 Психологічне діагностування. Психологічні тести
• 88.92 Психологічне консультування. Консультативні бесіди. Тренінги. Консультування за "телефоном довіри". Інтернет-консультування
• 88.93 Психологічна корекція
• 88.94 Психотерапевтичний вплив

Документи:

• Шустов, А. В. Эффект гештальт-терапии с точки зрения примитивной модели психики человека [Текст] / А. В. Шустов // Журнал практического психолога. – 2012. – № 3 : Восточно-Европейский Гештальт Институт. – С. 49-56.
• Щербань, О. Особливості групової психологічної роботи зі старшокласниками [Текст] : з досвіду роботи / О. Щербань // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 18-19. – С. 28-37.
• Щербина, В. Підлітки з агресивною поведінкою [Текст] : програма корекції / В. Щербина // Психолог. – 2015. – № 2. – С. 4–15.
• Щербина, Л. Ф. Експериментальне дослідження мотиваційно-смислової сфери осіб, залежних від наркотичних речовин, в умовах реабілітації на основі програми "12 кроків" [Текст] / Л. Ф. Щербина // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – №9. – С. 69.
• Щорс, В. В. Деякі засоби формування правової моделі поведінки старшокласника [Текст] : [соціально-психологічний тренінг для самовизначення особистості] / В. В. Щорс // Практична психологія та соціальна робота. – 2014. – № 5. – С. 56–59.
• Щорс, В. В. Ролі жінок і чоловіків у суспільстві [Текст] : соціально-психологічний тренінг для учнів 11 класу / В. В. Щорс // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2011. – № 10. – С. 20-1-20-4. – Вкладка : Соціальний педагог.
• Щорс, В. В. Тренінг підвищення психологічної культури творчо орієнтованих дітей [Текст] / В. В. Щорс // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 12. – С. 51–62.
• Щорс, В. Негативний вплив ЗМІ на молодь [Текст] : тренінг-курс / В. Щорс, О. Столяренко // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 31-32. – С. 44-57.
• Юдіна, О. М. Програма тренінгу сенситивності студентів-медиків [Текст] / О. М. Юдіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №2. – С18-25.
• Юревич, А. В. Интеграция психологии: утопия или реальность? [Текст] / А. В. Юревич // Вопросы психологии. – 2005. – № 3. – С. 16-28.
• Юревич, А. В. Поп-психология [Текст] / А. В. Юревич // Вопросы психологии. – 2007. – № 1. – С. 3-14.
• Юхно, Н. Подолання стресу під час ДПА та ЗНО [Текст] : тренінгове заняття з учнями / Н. Юхно // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2013. – № 5. – С. 43–47.
• Яковенко, С. І. Становлення радіоекологічної психології [Текст] / С. І. Яковенко // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 1. – С. 1-6.
• Якубовська, Н. Профілактика дитячих страхів [Текст] / Н. Якубовська // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 43. – С. 14-16. – Психопрофілактика.
• Янішевська, Мирослава Розвиток творчих здібностей педагогів [Текст] : психологічний тренінг / Мирослава Янішевська // Психолог дошкілля. – 2014. – № 1. – С. 24–27.
• Янович, І. О. Батьки і діти: шляхи взаємодії (матеріал для батьківських зборів) [Текст] : семінар-практикум з елементами тренінгу / І. О. Янович // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 8. – С. 49-52.
• Янцур, М. С. Підготовка практичних психологів-профконсультантів до визначення рівня самоаналізу особистості з метою її профорієнтації [Текст] / М. С. Янцур // Наукові записки Рівненського педінституту. – 1999. – Вип. 6. – С. 17–22. – Бібліогр. в кінці ст.
• Яремич, Оксана Партнерська взаємодія з дитиною [Текст] : тренінгова форма роботи для батьків / Оксана Яремич // Соціальний педагог. Шкільний світ. – 2013. – № 4. – С. 10–13.
• Яценко, А. В. Школа радостной семьи [Текст] : метод. пособ. для работы с детьми и взрослыми по развитию творческой личности на основе методик ТРИЗ и РТВ (от 6 до 16 лет) / А. В. Яценко // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 11. – С. 12-34.
• Яценко, Т. Особливості застосування малюнкових методик у роботі групи АСПН та у практиці онторсихологічного дослідження:контури порівняльного аналізу [Текст] / Т. Яценко, П. Теслюк // Психологія і суспільство. – 2005. – № 4. – С. 131-135. – (Практична психологія).
• Яценко, Т. С. Використання вправ у АСПН [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 157-168.
• Яценко, Т. С. Відображення групових змін процесу АСПН у малюнках [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 57-70.
• Яценко, Т. С. Гештальт-модель [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 108.
• Яценко, Т. С. Групова дискусія [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 144-145.
• Яценко, Т. С. Гуманістична психологія [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 122-123.
• Яценко, Т. С. Екзистенційно-гуманістична модель [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 107.
• Яценко, Т. С. Інтегральний психоаналіз (аналітична психологія) [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 113-117.
• Яценко, Т. С. Методи невебральної взаємодії [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 153-156.
• Яценко, Т. С. Механізми особистісних змін суб'єкта у процесі групового навчання спілкування [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 40-56.
• Яценко, Т. С. Модель групи, центрованої на клієнті [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 108.
• Яценко, Т. С. Онтопсихологія [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів. – К. : Вища шк., 2004. – С. 110-112.
• Яценко, Т. С. Організаційно-методичні аспекти активного соціально-психологічного навчання [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 124-143.
• Яценко, Т. С. Поняття "дезінтеграція" та "інтеграція" в контексті групової психокорекції за методом АСПН [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 30-39.
• Яценко, Т. С. Процес активного соціально-психологічного навчання [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 169-170.
• Яценко, Т. С. Психоаналітична модель [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 107.
• Яценко, Т. С. Психодрама [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 149-152.
• Яценко, Т. С. Психологічні засоби групової психокорекційної роботи [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 8-29.
• Яценко, Т. С. Психомалюнок [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 145-147.
• Яценко, Т. С. Рольова гра [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 148-149.
• Яценко, Т. С. Теорія психосинтезу [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 118-119.
• Яценко, Т. С. Трансперсональна психолгія [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 120-121.
• Яценко, Т. С. Феноменологічний підхід до психокорекції [Текст] / Т. С. Яценко // Теорія і практика групової психокорекції : активне соціально-психологічне навчання: Навч. посіб. для студ. психолог. спец. вузів / Т.С.Яценко. – К. : Вища шк., 2004. – С. 108-109.
• Яцюрик, А. О. Тест на визначення творчих здібностей Хорста Зіверта [Текст] : авторський переклад на українську мову / А. О. Яцюрик // Практична психологія та соціальна робота. – 2014. – № 10. – С. 16–20.

10    11    12    13    14    15    16    17    18    19    20