Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.48 Вища освіта. Педагогіка вищої школи

74.48р Вища спеціальна освіта. Підготовка майбутнього фахівця

Документи:

• Франчук, Т. Базові компетенції як основа формування особистісно орієнтованої концепції майбутньої професійної діяльності педагога [Текст] / Т. Франчук, А. Трофименко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 5. – С. 63-68.
• Фрицюк, В. До питання про дефініції креативності [Текст] / В. Фрицюк // Шлях освіти. – 2003. – №4. – С.12-14.
• Фрицюк, В. А. Діагностика ціннісного усвідомлення майбутніми педагогами необхідності цілеспрямованого професійного саморозвитку [Текст] / В. А. Фрицюк // Український педагогічний журнал. – 2016. – № 4. – С. 60–65. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фрицюк, В. А. Креативность будущих учителей и условия её формирования [Текст] / В. А. Фрицюк // Педагогические технологии. – 2009. – № 1. – С. 27-36.
• Фролова, М. Е. Мотиваційна готовність як чинник формування дослідницької компетентності майбутнього спеціаліста техніко-технічного профілю [Текст] / М. Е. Фролова // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 9. – С. 201–205. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фролова, Т. И. Проблемно-тематическая специализация в системе профессионального образования журналистов [Текст] / Т. И. Фролова // Вестник Московского университета Серия 10. Журналистика. – 2007. – № 6. – С. 53-67. – (К 60-летию журналистского образования).
• Хижна, О. П. Особливості художньо-педагогічної підготовки майбутніх учителів до забезпечення основ мистецької освіти учнів початкової школи [Текст] / О. П. Хижна // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2005. – Вип. 3/4. – С. 27-34.
• Хілько, С. Особливості формування фасилітаційної позиції майбутнього психолога в системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / С. Хілько // Післядипломна освіта в Україні. – 2016. – № 1. – С. 83–86. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хмельковська, С. В. Роль професійно-спрямованого навчання у розвитку педагогічних здібностей майбутніх учителів іноземних мов [Текст] / С. В. Хмельковська // Педагогічні науки. – 2004. – Вип. 37. – С. 311-315.
• Хмілярчук, Н. Педагогічні засади організації навчальної практики менеджера у галузі міжнародного туризму [Текст] / Н. Хмілярчук // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 1. – С. 116-123.
• Ховрина, Г. Б. Единство теории и практики в подготовке будущих психологов [Текст] / Г. Б. Ховрина // Психология в вузе. – 2010. – № 5. – С. 48-54.
• Хома, Ольга Практично-професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів в умовах університету [Текст] / Ольга Хома // Початкова школа. – 2011. – № 8. – С. 37-39.
• Хомич, Лідія Сучасні підходи до підвищення ефективності професійної підготовки вчителя [Текст] / Лідія Хомич // Педагогічна майстерність академіка Івана Зязюна. – 2013. – С. 312–318. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хомич, Л. О. Загальнолюдські цінності у змісті професійної підготовки майбутнього вчителя [Текст] / Л. О. Хомич // Педагогічна майстерність як система професійних і мистецьких компетентностей. – 2014. – Вип. 5(9). – С. 47–50. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хомич, Л. О. Формування громадянської відповідальності майбутнього вчителя [Текст] / Л. О. Хомич // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 4 : Професійна освіта і освіта дорослих. – С. 292–301. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хомяк, Л. В. Стан і проблеми формування професійно значущих якостей у процесі підготовки майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності [Текст] / Л. В. Хомяк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 3. – С. 100–108. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хоружа, Л. Розвиток етичної компетентності майбутнього вчителя як багатофакторний процес [Текст] / Л. Хоружа // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2003. – №5. – С.42-52.
• Хоружа, Л. Л. Формування професійної етики майбутніх учителів початкових класів у контексті компетентнісно спрямованої освіти [Текст] / Л. Л. Хоружа // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 203-207.
• Хруленко, О. С. Об улучшении подготовки учителя в процессе обучения иностранным языкам [Текст] / О. С. Хруленко, Б. И. Гинка // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 58–59.
• Хрупало, М. М. Особливості формування професійної компетентності майбутніх офіцерів тилу в умовах реформування збройних сил [Текст] / М. М. Хрупало // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 22. – С. 211–216. – Бібліогр. в кінці ст.
• Хуторской, А. Дистанционная подготовка эвристического учителя [Текст] / А. Хуторской, А. Король // Народное образование. – 2008. – № 9. – С. 189-196.
• Царева, С. Е. Учебно-дидактический комплекс как необходимое условие эффективности и качества профессилнальной подготовки студентов [Текст] / С. Е. Царева // Начальная школа. – 2005. – № 7. – С. 3-6.
• Значення медико-біологічних дисциплін для формування особистості вчителя [Текст] / А. В. Царенко, О. Д. Берегова, З. Ф. Волотовська [et al.] // Розвиток педагогічної освіти і науки в Західних областях України. – 1990. – Ч. 2. – С. 289–291.
• Цепова, І. Олімпіада з методики викладання мови як засіб розвитку методичної компетенції та творчості майбутніх учителів початкових класів [Текст] / І. Цепова, О. Харченко // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С. 132--135.
• Цимбал, С. В. Синергетичний та акмеологічний аспекти формування професійної компетентності студентів [Текст] / С. В. Цимбал, О. В. Вознюк, С. О. Кубіцький // Нові технології навчання. – 2005. – Вип. 40. – С. 80-90.
• Цина, А. Концептуальні підходи до вивчення динамічних особливостей спрямованості особистості майбутнього вчителя на досягнення цілей професійної підготовки [Текст] / А. Цина // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 25-28.
• Цідило, І. М. Діяльнісний підхід у вивченні інтелектуальних технологій управління прийняття рішень в процесі підготовки інженера-педагога [Текст] / І. М. Цідило // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 2. – С. 32–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, Володимир Аксіологічний компонент структури саморегуляції педагогічної діяльності в системі підготовки майбутнього вчителя [Текст] / Володимир Чайка // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 2. – С. 16–24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, В. Вивчення мотиваційного, теоретичного та практичного компонентів готовності майбутнього вчителя до педагогічного самоаналізу [Текст] / В. Чайка // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1(3). – С. 14-17.
• Чайка, В. Вивчення стану сформованості теоретичного компонента готовності майбутніх учителів до професійної активності [Текст] / В. Чайка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2003. – № 4. – С 13-18.
• Чайка, В. Педагогічна теорія і практика в аспекті розвитку пізнавальних процесів у майбутніх учителів [Текст] / В. Чайка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2001. – № 4. – С. 31-34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, Володимир Теоретичні аспекти розвитку професійної активності майбутнього вчителя [Текст] / Володимир Чайка // Проблеми педагогічних технологій. – 2002. – Вип. 3. – С. 252–258. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, В. М. Впровадження кредитно-трансферної системи організації навчання у процесі професійно-педагогічної підготовки майбутнього вчителя [Текст] / В. М. Чайка // Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України. – 2007. – Ч. 2. – С. 148–152. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, В. М. Готовність випускників педвузу до здійснення аналізу і самоаналізу педагогічної діяльності як критерій ефективності їх підготовки [Текст] / В. М. Чайка // Учитель національної школи. – 1991. – Ч. 1. – С. 96–98.
• Чайка, В. М. Дидактико-технологічні знання і вміння в системі підготовки вчителя до здійснення саморегуляції педагогічної діяльності [Текст] / В. М. Чайка // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 73–76. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, В. М. Про психолого-педагогічну підготовку вчителя в умовах кредитно-модульної технології навчання [Текст] : з досвіду роботи / В. М. Чайка // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 47-66.
• Чайка, В. М. Професійно-практична підготовка майбутнього вчителя: стан і шляхи вдосконалення [Текст] / В. М. Чайка // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 10. – С. 125-131. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, В. М. Реалізація компетентнісного підходу в підготовці вчителя початкової школи [Текст] / В. М. Чайка // Підготовка майбутніх учителів до реалізації державного стандарту початкової загальної освіти. – 2013. – С. 7–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, В. М. Розвиток професійної активності майбутнього педагога як виявлення його суб'єктності [Текст] / В. М. Чайка // Проблема цілісного розвитку особистості студента як суб'єкта педагогічної взаємодії (глобальні і регіональні тенденції). – 2004. – С. 17–18.
• Чайка, В. М. Самоаналіз як необхідний компонент професійного становлення майбутнього вчителя [Текст] / В. М. Чайка // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 383-385.
• Чайка, В. Синтез логічного та інтуїтивного у структурі інтелектуальної діяльності майбутнього вчителя [Текст] / В. Чайка, Н. Петрова // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 163-165.
• Чайка, В. М. Організація і зміст дослідно-експериментальної роботи з підготовки майбутнього вчителя до саморегуляції педагогічної діяльності [Текст] / В. М. Чайка // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 7. – С. 41-46. – Професійна освіта.
• Чайка, В. М. Реалізація компетентнісного підходу в системі підготовки майбутнього вчителя [Текст] / В. М. Чайка // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 21-25.
• Чайка, В. М. Саморегуляція педагогічної діяльності як засіб формування професійної культури майбутнього вчителя [Текст] / В. М. Чайка // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 6-9. – Теоретико методологічні засади професійної культури вчителя.
• Чайка, Ірина Моделювання професійної підготовки майбутнього педагога в умовах інформаційно-освітнього середовища наукової бібліотеки педагогічного ВНЗ [Текст] / Ірина Чайка // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2012. – Вип. 617 : Педагогіка та психологія. – С. 189–198. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайка, Ю. В. Підготовка вчителя початкової школи до формування ключових та предметних компетентностей з іноземної мови [Текст] / Ю. В. Чайка // Підготовка майбутніх учителів до реалізації державного стандарту початкової загальної освіти. – 2013. – С. 103–105. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайковська, Г. Підвищення рівня природничо-наукових знань майбутніх учителів початкової школи методом " мозкової атаки" [Текст] / Г. Чайковська // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 2. – С. 93-96. – Теорія і методика навчання.
• Чайковська, Г. Б. Екологічна освіта як складова підготовки майбутніх учителів початкової школи до реалізації Державного стандарту початкової загальної освіти [Текст] / Г. Б. Чайковська // Підготовка майбутніх учителів до реалізації державного стандарту початкової загальної освіти. – 2013. – С. 40–42. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайковська, Г. Б. Інтегрування інтерактивних технологій у традиційну систему екологічної освіти у процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи [Текст] / Г. Б. Чайковська // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти. – 2011. – С. 118-121. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чайковська, Г. Б. Формування екологічної компетенції в майбутніх учителів початкової школи [Текст] / Г. Б. Чайковська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 3. – С. 54-60. – Бібліогр. в кінці ст.

11    12    13    14    15    16    17    18    19    20    21   22    23