Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.4 Психологія розвитку і вікова психологія

88.41 Психологія дитячого віку

Підтеми:

• 88.411 Немовлячий період
• 88.412 Ранній вік. Криза 3-х років
• 88.413 Дошкільний вік
• 88.41-3 Психофізіологія дітей
• 88.414 Молодший шкільний вік
• 88.415 Підлітковий вік і рання юність (старшокласники)
• 88.41-5 Психічні процеси і діяльність
• 88.41-6 Зовнішні (середовищні) фактори та їх вплив на психічну діяльність дітей. Психічна напруга (стрес)
• 88.41-7 Внутрішні (суб'єктивні) фактори психічної діяльності дитини. Характер. Воля. Темперамент. Стать. Вік
• 88.41-8 Регуляція психічної діяльності і властивостей особистості дитини
• 88.41-99 Соціально-психологічні фактори розвитку дитини

Документи:

• Кузікова, С. Б. Пам'ять [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 156-167.
• Кузікова, С. Б. Пренатальний період розвитку дитини [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 66-70.
• Кузікова, С. Б. Психологічні причини ускладнень розвитку особистості дитини [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 92-100.
• Кузікова, С. Б. Увага [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 109-126.
• Кузьменко, В. В. Психологічні детермінанти формування ціннісних орієнтацій старшокласників [Текст] / В. В. Кузьменко, С. Г. Шебанова // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 2. – С. 206-209.
• Кукса, В. Малыш - "катастрофа" отправляется в садик! [Текст] / В. Кукса // Мир семьи. – 2004. – №10. – С.40-41. – Продовження. Поч.№9;2004.
• Кульчицька, О. І. Чому так затишно дитині з мамою і татом? [Текст] / О. І. Кульчицька // Обдарована дитина. – 2005. – № 2. – С. 43-45.
• Кучерявий, В. Г. Л.С.Выготский об особенностях и механизме творческого воображения ребенка [Текст] / В. Г. Кучерявий // Обдарована дитина. – 2004. – №4. – С.2-14.
• Лагун, И. В. Сиблинговые отношения как ресурс развития личности ребенка [Текст] / И. В. Лагун // Журнал практического психолога. – 2006. – № 6. – С. 58-60.
• Лапенок, М. И. Формирование готовности ученика основной школы к обучению в старшей школе [Текст] / М. И. Лапенок, В. Г. Моисеев // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 7. – С. 21-25.
• Лапшина, А. Г. Особенности невербального творческого мышления детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / А. Г. Лапшина // Вопросы психологии. – 2008. – № 4. – С. 35-44.
• Лопацька, В. Особливості комунікативноїх компетентності старшокласників [Текст] / В. Лопацька // Магістр. – 2008. – Вип. 4. – С. 37-40.
• Макаренко, С. Фитодизайн как средство психического развития ребенка [Текст] / С. Макаренко // Воспитание школьников. – 2006. – № 2. – С. 31-35.
• Максименко, С. Генеза особистості: становлення та здійснення [Текст] / С. Максименко // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 1. – С. 26-31. – Бібліогр.: с. 31.
• Максименко, С. Саморозвиток суб'єкта навчальної діяльності [Текст] / С. Максименко // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №5. – С. 2-5.
• Мальцева, Е. Диагностика развития личности учащегося [Текст] / Е. Мальцева // Прикладная психология и психоанализ. – 2004. – №3. – С.65-75.
• Манжосова, Г. В. Психофизиологические критерии адаптации детей к тактильному взаимодействию с дельфинами [Текст] / Г. В. Манжосова, В. А. Илюхина, А. С. Батуев // Психологический журнал. – 2008. – № 2. – С. 107-120.
• Мар`яненко, Л. В. Особливості саморегуляції пізнавальної активності розумово обдарованих підлітків [Текст] / Л. В. Мар`яненко // Практична психологія та соціальна робота. – 2005. – № 10. – С. 79-80.
• Маслюк, Л. ТРВЗ - технологія мислення [Текст] / Л. Маслюк // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 7. – С. 27-28.
• Маценко, В. Психобіологічні чинники становлення та розвитку індивідуальності [Текст] : Психологічний інструментарій дослідження / В. Маценко // Психолог. Шкільний світ. – 2005. – № 43. – С. 3-12.
• Машовець, М. Активізувати процес пізнання можуть батьки дитини [Текст] / М. Машовець // Дошкільне виховання. – 2004. – №3. – С.6.
• Медведев, А. М. Развитие планирующей функции мышления у школьников [Текст] / А. М. Медведев, М. В. Марокова // Вопросы психологии. – 2010. – № 6. – С. 52-61.
• Меньшиков, П. В. Психологические вопросы формирования мышления учащихся (на материале обучения математики) [Текст] / П. В. Меньшиков // Психология и школа. – 2005. – № 2. – С. 34-39.
• Міллер, І. Самовираження дитини [Текст] / І. Міллер // Завуч. Шкільний світ. – 2007. – № 2. – С. 16-18.
• Мінакова, М. Чарівне скло уяви [Текст] : робота з обдарованими дітьми / М. Мінакова // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 11-12. – С. 29-30.
• Мірошниченко, О. К. Методичні рекомендації щодо розвитку пам'яті вихованців в умовах ліцею-інтернату [Текст] / О. К. Мірошниченко // Обдарована дитина. – 2007. – № 10. – С. 47-55.
• Моисеева, Л. М. Проблема развития личности и артпсихология [Текст] / Л. М. Моисеева // Прикладная психология и психоанализ. – 2007. – № 2. – С. 57-62.
• Моїсеєв, С. О. Організація особистісно орієнтованого фізичного виховання старшокласників з урахуванням їх психофізичних особливостей [Текст] / С. О. Моїсеєв // Таврійський вісник освіти. – 2007. – № 4. – С. 27-33.
• Моніна, Г. Робота з гіперактивними дітьми [Текст] : Психологічний практикум для вчителів / Г. Моніна, О. Лютова // Робота психолога з педколективом. – 2005. – С. 102-114.
• Мошкова, И. Н. Экстремальные ситуации в личностном развитии [Текст] / И. Н. Мошкова, Н. Г. Осухова, О. Л. Янушкявичене // Социальная педагогика. – 2012. – № 3. – С. 43-51.
• Музовская, Е. Забытые страдальцы. Заиканіе, заики и ихъ положеніе въ обществе [Текст] / Е. Музовская // Вестникъ воспитанія. – 1900. – Годъ 11, № 5. – С. 98-107.
• М'ясоїд, П. Психологія розвитку як історична дисципліна [Текст] : (читаючи Володимира Роменця) / П. М'ясоїд // Психологія і суспільство. – 2006. – № 2. – С. 54-77.
• Науменко, О. М. Діти-видумщики [Текст] / О. М. Науменко // Психологічна газета. – 2010. – № 14. – С. 3-5.
• Несіоловська, Н. Моніторинг психічного розвитку учнів [Текст] / Н. Несіоловська // Директор школи. Шкільний світ. – 2008. – № 12. – С. 3-14.
• Нечипоренко, Олена Ейдетика - шлях самореалізації [Текст] / Олена Нечипоренко // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – № 43. – С. 19-22.
• Николаева, Н. И. Развитие памяти у учащихся [Текст] / Н. И. Николаева // Биология в школе. – 2010. – № 7. – С. 13-15.
• Новикова, Т. "Крепкий орешек" против Змея Горыныча, или Как победить страх смерти? [Текст] / Т. Новикова // Домашнее воспитание. – 2003. – №3. – С.19-23.
• Обухова, Е. Ю. Нарушение внимания у детей с особенностями развития [Текст] / Е. Ю. Обухова, Т. А. Строганова, В. В. Грачев // Вопросы психологии. – 2008. – № 3. – С. 61-70.
• Обухова, Л. Ф. Современный ребенок [Текст] : шаги к пониманию / Л. Ф. Обухова, И. А. Корепанова // Психологическая наука и образование. – 2010. – № 2. – С. 5-19.
• Овчаров, А. А. Стадии развития мышления детей на разных этапах социализиции личности [Текст] / А. А. Овчаров, В. В. Мегедь // Соционика, ментология и психология личности. – 2003. – №1. – С. 29-32.
• Овчаров, А. А. Дети и цвет [Текст] / А. А. Овчаров // Соционика, ментология и психология личности. – 2005. – № 3. – С. 66-70.
• Олійник, Н. Діагностика та розвиток ціннісних життєвих орієнтацій у старщокласників [Текст] / Н. Олійник // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №17. – С. 2-8.
• Осадько, Л. Страх себе [Текст] : специфіка психологічної допомоги / Л. Осадько // Психолог. Шкільний світ. – 2004. – №17. – С. 13-19.
• Осипова, А. А. Діагностика і корекція уваги [Текст] / А. А. Осипова, Л. І. Малашинська // Обдарована дитина. – 2004. – №8. – С. 31–41.
• Павленко, Т. Дитина уявляє, дитина фантазує [Текст] / Т. Павленко // Психолог. – 2007. – № 18-19. – С. 53-56.
• Павлова, Ю. Гіперактивність у дітей та можливості її корекції [Текст] / Ю. Павлова, М. Василенко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2008. – № 4. – С. 62-66.
• Павлютенков, Е. М. Секреты таланта [Текст] / Е. М. Павлютенков // Завучу. Усе для роботи. – 2011. – № 11/12. – С. 44-52.
• Партико, Т. Б. Трансформація особистісних рис дітей у період становлення української державності [Текст] / Т. Б. Партико // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 5. – С. 38-49.
• Пасічник, І. Сучасні шляхи профілактики жорстокого поводження з дитиною впродовж пренатального періоду [Текст] / І. Пасічник // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 701–703. – Текст англ. мовою. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пенькова, О. Причини відставання з мови [Текст] : [Молодший шкільний вік] / О. Пенькова // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 8. – С. 6-8.

1    2    3   4    5    6