Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.62 Психологія навчання

88.621 Психологія навчання дітей

Підтеми:

• 88.621.3 Психологія навчання дітей раннього і дошкільного віку
• 88.621.4 Психологія навчання дітей шкільного віку
• 88.621.9 Психологія корекційного навчання дітей. Психологічний супровід навчання і виховання дітей з обмеженими можливостями
• 88.621-2 Психологічні закономірності навчання. Співвідношення навчання і розвитку, системи розвивального навчання. Критерії і показники навченості. Рефлексія в навчанні
• 88.621-6 Психологічні основи організації шкільного освітнього середовища. Психологічні умови оптимізації процесу навчання. Стресові стани в процесі навчання: вплив екзаменів, тестування тощо
• 88.621-7 Диференціальна психологія навчання
• 88.621-8 Регуляція ефективності навчання. Психологічні причини неуспішності, психогенна шкільна дезадаптація
• 88.621-99 Соціально-психологічні фактори навчання. Міжособистісні стосунки в класах

Документи:

• Кондратенко, Л. Психологічні механізми первинної шкільної неуспішності [Текст] / Л. Кондратенко // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 41. – С. 3-14.
• Кормило, О. М. Програма формування позитивного становлення молодших школярів до школи [Текст] / О. М. Кормило // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 8. – С. 4-21. – Бібліогр.: с. 19-21.
• Коршок, С. І. Як підготуватися до проходження ЗНО [Текст] : психологічні поради / С. І. Коршок // Психологічна газета. – 2010. – № 6. – С. 29-32.
• Кочерга, О. Адаптація учнів 10 класів до профільного навчання [Текст] : психологічний супровід / О. Кочерга // Психолог. – 2010. – № 27-28. – С. 40-51.
• Кочерга, О. Психофізіологічні особливості сприймання навчальної інформації [Текст] / О. Кочерга // Початкова школа. – 2010. – № 4. – С. 58-60.
• Кринчик, Е. П. Экзамен и психика [Текст] / Е. П. Кринчик // Психология в вузе. – 2009. – № 2. – С. 29-40.
• Кузьміна, Т. Як навчитися складати іспити [Текст] / Т. Кузьміна // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 12. – С. 1-24. – Вкладка.
• Кузьміна, Т. Як навчитися складати іспити [Текст] / Т. Кузьміна // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 25-27. – С. 85-94.
• Кузьміна, Т. І. Як навчитися здавати іспити. Поради психолога. Підготовка до іспитів [Текст] / Т. І. Кузьміна // Психологічна газета. – 2010. – № 8. – С. 31-32.
• Куліш, С. Г. Психологічні особливості навчально-пізнавальної діяльності учнів [Текст] / С. Г. Куліш // Педагогічна майстерня. – 2011. – № 5. – С. 29-34.
• Кухаренко, Л. Зовнішнє тестування - ситуація тривожна, але безпечна [Текст] : заняття з елементами тренінгу / Л. Кухаренко // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 13. – С. 15-18.
• Кухаренко, Н. Я. Психологічний супровід зовнішнього тестування як основа успіху учня [Текст] / Н. Я. Кухаренко // Обдарована дитина. – 2011. – № 9. – С. 54-58.
• Куцінко, О. Г. Як правильно навчати "неправильну" дитину [Текст] / О. Г. Куцінко // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2013. – № 2. – С. 76–85.
• Куцінко, О. Г. Синдром гіперактивності у дітей і школа ХХІ століття [Текст] / О. Г. Куцінко // Зарубіжна література в школі. – 2009. – № 15-16. – С. 26-30.
• Лаврінова, О. А. Психологічний супровід профільного навчання [Текст] / О. А. Лаврінова // Психологічна газета. – 2006. – № 16. – С. 6-9.
• Леонтьев, А. Н. Современные проблемы обучения и психического развития [Текст] / А. Н. Леонтьев // Психология в вузе. – 2003. – №1-2. – С. 242-252.
• Лук'яненко, Н. Навчальний матеріал і психічний розвиток учнів [Текст] / Н. Лук'яненко // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 16. – С. 15-16.
• Луценко, В. Психологічна допомога випускникам у період підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання [Текст] / В. Луценко // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 13. – С. 8-14.
• Льовіна, С. Готуємось до зовнішнього незалежного оцінювання [Текст] : тренінгові заняття для учнів 11 класу / С. Льовіна, Ю. Мирошниченко // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 13. – С. 19-21.
• Максименко, С. Психологія торує шлях модернізації освіти [Текст] / С. Максименко // Дошкільне виховання. – 2005. – № 1. – С. 3-5.
• Мартинюк, І. В. Напередодні зовнішнього незалежного оцінювання [Текст] / І. В. Мартинюк // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 7. – С. 8-11.
• Мельник, Ю. В. Тренінг попередження стресів як засіб збереження психічного здоров'я випускників ЗНЗ [Текст] / Ю. В. Мельник // Психологічна газета. – 2009. – № 4. – С. 3-6.
• Мельникова, О. Ученики и олимпиады [Текст] : психолого-педагогическое сопровождение школьников при подготовке к предметным олимпиадам / О. Мельникова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2014. – № 11. – С. 29–33.
• Меньшиков, П. В. Психологические вопросы формирования мышления учащихся (на материале обучения математики) [Текст] / П. В. Меньшиков // Психология и школа. – 2005. – № 2. – С. 34-39.
• Мірошниченко, О. К. Методичні рекомендації щодо розвитку пам'яті вихованців в умовах ліцею-інтернату [Текст] / О. К. Мірошниченко // Обдарована дитина. – 2007. – № 9. – С. 17-24.
• Монина, Г. Б. Причины школьной неуспеваемости [Текст] : методы взаимодействия с неуспевающими учениками / Г. Б. Монина, Е. В. Панасюк // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 9. – С. 23-32. – Библиогр.: с. 30-32.
• Монина, Г. Б. Причины школьной неупеваемости [Текст] / Г. Б. Монина, Е. В. Панасюк // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 8. – С. 21-34.
• Мхитарян, О. Деякі психологічні передумови розвитку літературних знань і вмінь слабовстигаючих учнів 5-7 класів [Текст] / О. Мхитарян // Українська література в загальноосвітній школі. – 2006. – № 12. – С. 14-17.
• Назаренко, Л. Психологічна підтримка під час підготовки та проведення ЗНО [Текст] / Л. Назаренко // Психолог. – 2009. – № 34. – С. 19-21.
• Назаренко, Л. Психологічна підтримка та підготовка учнів-олімпіадників [Текст] / Л. Назаренко, Л. Маркуц // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 13-15. – С. 39-42.
• Неверова, Т. В. Повышение успеваемости школьников на основе реализации этнофункционального воспитания [Текст] / Т. В. Неверова // Мир образования. – 2009. – № 4. – С. 156-164.
• Нечипорук, В. Як впевнено відповідати біля дошки [Текст] : тренінг публічних виступів для підлітків та молоді / В. Нечипорук // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 13. – С. 33-36.
• Новикова, Т. С. Значение игры для формирования учебной деятельности [Текст] / Т. С. Новикова // Журнал практического психолога. – 2005. – № 6. – С. 65-76.
• Новікова, І. М. Психолого-педагогічний супровід ЗНО [Текст] / І. М. Новікова // Психологічна газета. – 2010. – № 1. – С. 15-22.
• Носок, Н. О. Корекційно-відновлювальна робота з дітьми, не готовими до шкільного навчання [Текст] / Н. О. Носок // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2009. – № 8. – С. 9-14.
• Осипова, И. Формирование учебной мотивации школьников [Текст] / И. Осипова // Воспитание школьников. – 2003. – №8. – С. 33-36.
• Остапенко, І. В. Формування мотивації навчальної діяльності школярів середнього шкільного віку [Текст] / І. В. Остапенко // Хімія. – 2011. – № 15/16. – С. 3-10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Остапенко, І. В. Формування мотивації навчальної діяльності школярів середнього шкільного віку [Текст] / І. В. Остапенко // Завучу. Усе для роботи. – 2011. – № 1/2. – С. 51-60. – Бібліогр. в кінці ст.
• Отрощенко, Н. Підготовка до зовнішнього незалежного тестування [Текст] : практичні рекомендації / Н. Отрощенко // Психолог. – 2009. – № 34. – С. 29-32.
• Отрощенко, Н. Підготовка до зовнішнього незалежного тестування [Текст] : практичні рекомендації / Н. Отрощенко // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 13. – С. 27-30.
• Пальонна, Г. Як уникнути стресу під час іспитів [Текст] : тренінгова програма / Г. Пальонна // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 13. – С. 22-24.
• Панченко, С. Психологічні аспекти ефективності сучасного уроку [Текст] : Методичні рекомендації / С. Панченко // Психолог. Шкільний світ. – 2006. – № 6. – С. 3-28.
• Пастух, Л. В. Психологічний супровід профільного навчання [Текст] / Л. В. Пастух // Психологічна газета. – 2006. – № 15. – С. 21-28.
• Перец, М. Індивідуально-психологічні особливості навчальної діяльності учнів 6-7 - річного віку [Текст] / М. Перец // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С.127-132.
• Петруніна, Я. Батоги й пряники в навчанні [Текст] / Я. Петруніна // Шкільний світ. – 2010. – № 8. – С. 6-7.
• Піхурська, І. Врахування акцентуацій характеру учня у навчальному процесі [Текст] / І. Піхурська // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2013. – Вип. 33. – С. 114–117. – Бібліогр. в кінці ст.
• Плоткін, Я. Д. Психолого-педагогічні аспекти вивчення функціональних рівнянь у школі [Текст] / Я. Д. Плоткін // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 3. – С. 64-69.
• Побірченко, Н. Психолого-педагогічні інноваційні підходи до аналізу уроку [Текст] / Н. Побірченко // Психолог. – 2004. – №38. – С. 10-19.
• Повійчук, О. А. Готуємося до ЗНО. Профілактика стресів [Текст] / О. А. Повійчук // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2012. – № 4. – С. 19-25.
• Погосова, Ж. Искусство эффективного слушания [Текст] / Ж. Погосова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2011. – № 4. – С. 25.

1    2    3   4    5