Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.41 Психологія дитячого віку

88.41-8 Регуляція психічної діяльності і властивостей особистості дитини

Документи:

• Колосова, С. Л. Особенности дезадаптации 6-7-летних детей с агрессивным поведением [Текст] / С. Л. Колосова // Вопросы психологии. – 2006. – № 2. – С. 50-58.
• Костюк, О. Запобігання булінгу в шкільному навчальному середовищі (на прикладі шкіл Канади) [Текст] / О. Костюк // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 91–94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Коцюба, Л. Особливості взаємозв'язку агресивності та соціометричного статусу підлітків [Текст] / Л. Коцюба // Магістр. – 2011. – Вип. 14. – С. 140-142. – Бібліогр. в кінці ст.
• Крукеницька, О. Я. Характерологічний профіль матерів гіперактивних дітей [Текст] / О. Я. Крукеницька // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – № 7. – С. 76-78.
• Кузікова, С. Б. Основи організації і проведення корекції пізнавальної діяльності дітей дошкільного і шкільного віку [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 100–106.
• Кузнєцова, Світлана Гіперактивна дитина. Яка вона... [Текст] / Світлана Кузнєцова // Психолог. – 2014. – № 3/4, спецвипуск : Із досвіду роботи психологів Херсонщини. – С. 58–61.
• Кузьменко, В. Виховна психологічна ситуація - засіб розвитку індивідуальності [Текст] : Практичний аспект / В. Кузьменко // Дошкільне виховання. – 2007. – № 9. – С. 7-10.
• Кузьменко, В. У. Мальчишки и девчонки: психология поведения [Текст] / В. У. Кузьменко // Психология и школа. – 2006. – № 2. – С. 121-129.
• Куцінко, О. Синдром гіперактивності у дітей і школа XXI століття [Текст] / О. Куцінко // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 2. – C. 3-8.
• Куцінко, О. Г. 25 способів навчити "неправильну" дитину [Текст] / О. Г. Куцінко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2011. – № 3. – С. 28-31.
• Куцінко, О. Г. Синдром гіперактивності у дітей і школа ХХІ століття [Текст] / О. Г. Куцінко // Зарубіжна література в школі. – 2009. – № 15-16. – С. 26-30.
• Кушнір, Іванна Соціально-психологічна корекція агресивної поведінки у підлітковому віці [Текст] / Іванна Кушнір // Психологія і суспільство. – 2009. – Спецвипуск : Наукові праці молодих учених. – С. 54-57.
• Лавренчук, Інна Увага! Гіперактивна дитина [Текст] / Інна Лавренчук // Психолог. – 2013. – № 10. – С. 21–22.
• Ларченко, М. Вплив зовнішньої агресії на підліткову злочинність [Текст] / М. Ларченко // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 458–460. – Бібліогр. в кінці ст.
• Леус, Т. В. Стреси й шляхи їх подолання [Текст] : тренінгове заняття для батьків та дітей / Т. В. Леус, М. В. Олексієнко // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2017. – № 2. – С. 24–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ликова, В. А. Сучасне освітнє середовище як чинник зростання агресивності [Текст] / В. А. Ликова // Проблеми освіти. – 2006. – Вип. 49. – С. 30-36.
• Литвинець, Г. В. Життя – найбільша цінність [Текст] : година психолога для учнів старших класів / Г. В. Литвинець // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2016. – № 3. – С. 29–32. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ліпартеліані, Даріко Особливості виховання гіперактивних дітей молодшого шкільного віку [Текст] / Даріко Ліпартеліані // Початкова школа. – 2011. – № 4. – С. 47-48.
• Лобанова, А. С. Агресивна і делінквентна поведінка: сутність, соціальні умови їх появи [Текст] : [розділ з книги] / А. С. Лобанова, Л. В. Калашнікова // Соціально-психологічні аспекти роботи з підлітками, схильними до девіацій : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл. / Криворізький нац. ун-т. – К. : Каравела, 2012. – С. 114–132. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лобанова, А. С. Бродяжництво як характеристика способу життя [Текст] : [розділ з книги] / А. С. Лобанова, Л. В. Калашнікова // Соціально-психологічні аспекти роботи з підлітками, схильними до девіацій : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл. / Криворізький нац. ун-т. – К. : Каравела, 2012. – С. 182–198. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ложкін, Г. Фактори деформації системи норм безпеки особистості [Текст] / Г. Ложкін, Н. Волянюк // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 36–37.
• Лушпай, Л. Досвід Великої Британії щодо подолання булінгу у середній школі [Текст] / Л. Лушпай // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 102–105. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лящ, О. Роль сім'ї у становленні деструктивних агресивних проявів учнівської молоді [Текст] / О. Лящ // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. – № 6. – С. 194-200.
• Лящук, Л. Агресивна дитина [Текст] / Л. Лящук // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 30-32. – С. 3-16.
• Лящук, Л. Програма курсу корекційних занять зі зниження агресії у дітей [Текст] / Л. Лящук // Психолог. Шкільний світ. – 2008. – № 30-32. – С. 17-29.
• Мазурик, Л. М. Агресивна дитина [Текст] : Батьківські збори / Л. М. Мазурик // Розкажіть онуку. – 2006. – № 17-18. – С. 111.
• Майстренко, І. Позитивні і негативні аспекти дитячої агресивності [Текст] / І. Майстренко // Практичний психолог : школа. – 2014. – № 11. – С. 40–43.
• Майстренко, І. Феномен прихованої агресії у взаємодії дорослих і дітей [Текст] / І. Майстренко // Практичний психолог : школа. – 2015. – № 2. – С. 24–30.
• Маляр, О. Деякі напрями корекції гіперактивності [Текст] / О. Маляр // Психолог. Шкільний світ. – 2011. – № 9. – С. 3-5. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мерзлякова, Ж. В. Воспитание духовно-нравственных качеств личности младших подростков как условие преодоления агрессивности в их поведении [Текст] / Ж. В. Мерзлякова // Наука и школа. – 2011. – № 3. – С. 116-118.
• Меркулова, Ю. Корекція поведінкових реакцій засобами фізичного виховання [Текст] / Ю. Меркулова // Молода спортивна наука України. – 2001. – Т.2, Вип.5. – С.144-145.
• Мізерна, О. О. Корекційна тренінгова програма " Самовдосконалення" для подолання агресивних проявів серед підлітків [Текст] / О. О. Мізерна // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – №4. – С. 37-43.
• Мізерна, О. О. Корекційна тренінгова програма самовдосконалення для подолання агресивних проявів серед підлітків [Текст] / О. О. Мізерна // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – №5. – С. 54-61.
• Мінчук, К. В. Брехня, обман, неправда як передумова корупційних дій [Текст] / К. В. Мінчук // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2009. – № 5. – С. 9-14.
• Мінчук, К. В. Гендерні особливості неправди [Текст] / К. В. Мінчук // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2009. – № 7. – С. 2-7.
• Настюк, Олена Агресивний підліток [Текст] : [насильство у школі] / Олена Настюк // Освіта України. – 2011. – 25 лип. (№ 55/56). – С. 6.
• Науменко, О. Гіперактивна дитина й молодша школа: хто кого? [Текст] / О. Науменко // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2011. – № 1. – С. 4-7.
• Науменко, О. М. Гіперактивна дитина й молодша школа: хто кого? [Текст] / О. М. Науменко // Психологічна газета. – 2010. – № 3. – С. 3-8.
• Некраш, Л. Психологічний супровід учня у сільській школі [Текст] / Л. Некраш // Психолог. Шкільний світ. – 2009. – № 38-39. – С. 22-28.
• Неручок, Мар'яна Особливості первинної профілактики девіантної поведінки неповнолітніх у діяльності закладів охорони здоров'я [Текст] / Мар'яна Неручок // Магістр. – 2009. – Вип. 6. – С. 47-49. – Бібліогр. в кінці ст.
• Никифорчук-Падура, І. Робота з дітьми, які мають проблеми в поведінці [Текст] : ділова гра / І. Никифорчук-Падура, О. Семенюк // Психолог. Шкільний світ. – 2007. – № 44. – С. 17-21.
• Нікітіна, О. Фантазер або брехунець? [Текст] / О. Нікітіна // Психологічна газета. – 2010. – № 10. – С. 19-20.
• Овадюк, І. В. Як допомогти учням відчути свою інтелектуальну спроможність? [Текст] : [поради психолога] / І. В. Овадюк // Педагогічна майстерня. – 2016. – № 11. – С. 44–47.
• Овчаренко, В. "Як наше слово відгукнеться" Слово лікаря, педагога як фактор психологічної корекції [Текст] / В. Овчаренко // Психолог. Шкільний світ. – 2003. – №39. – С.18-21.
• Овчаренко, Н. І. Синдром дефіциту уваги і гіперактивності обдарованої дитини як найпоширеніша причина хронічних порушень її поведінки [Текст] / Н. І. Овчаренко // Обдарована дитина. – 2009. – № 3. – С. 20-23.
• Овчаренко, С. Ю. Програма корекційних занять для учнів, які схильні до агресії [Текст] / С. Ю. Овчаренко // Основи здоров'я. – 2016. – № 5. – С. 39–44.
• Овчаренко, С. Ю. Програма корекційних занять для учнів, які схильні до агресії [Текст] / С. Ю. Овчаренко // Педагогічна майстерня. – 2016. – № 6. – С. 34–38.
• Олексенко, С. Намалюй свою агресію [Текст] : ігри і вправи для профілактики агресивної поведінки дітей / С. Олексенко // Шкільний світ. – 2015. – № 18. – С. 12–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Орлов, А. Наказания, поощрения или... диалог? [Текст] / А. Орлов // Дошкольное воспитание. – 2004. – №6. – С.110-114.
• Орлов, А. Наказания, поощрения или...диалог? [Текст] / А. Орлов // Соционика, ментология и психология личности. – 2004. – №3. – С.108-112.

1    2    3   4    5