Електронний каталог

• Класифікатори
• 88.94 Психотерапевтичний вплив

88.945 Методи і техніки психотерапії

Документи:

• Зборюк, Т. П. Арт-терапевтичні технології у психокорекційній практиці [Текст] / Т. П. Зборюк // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2010. – № 4. – С. 23-31.
• Зимовець, Л. І. Використання музикотерапії як здоров'язбережувальної технології в сучасному дошкільному навчальному закладі [Текст] / Л. І. Зимовець // Таврійський вісник освіти. – 2014. – № 3. – С. 85–90. – Бібліогр. в кінці ст.
• Злонкевич, О. Психологічна корекція страхів у дітей молодшого шкільного віку засобами казкотерапії [Текст] / О. Злонкевич // Магістр. – 2011. – Вип. 14. – С. 92-96. – Бібліогр. в кінці ст.
• Злочевська, Л. С. Арт-терапія у професійному самовизначенні учнівської молоді [Текст] / Л. С. Злочевська // Професійно-технічна освіта. – 2013. – № 1. – С. 46–49.
• Золотарьова, Алла Музично-терапевтичні ігри як засіб оздоровлення молодших школярів [Текст] / Алла Золотарьова // Мистецтво та освіта. – 2011. – № 4. – С. 28-41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зорин, С. С. ИЗО-терапия - средство психической гармонизации и развития человека [Текст] / С. С. Зорин // Изобразительное искусство в школе. – 2006. – № 5. – С. 54-57.
• Іванова, Т. Завжди можна подумати по-іншому [Текст] / Т. Іванова // Психолог. – 2005. – № 46. – С. 31-32. – Казкотерапія.
• Іванюк, Наталя "Кольорові казки" лікують, розвивають, розважають [Текст] : [кольоротерапія] / Наталя Іванюк // Дошкільне виховання. – 2012. – № 2. – С. 16-17.
• Калошин, В. Ф. Раціональна емотивна терапія мислення - ефективний засіб гармонізації відносин [Текст] / В. Ф. Калошин // Виховна робота в школі. – 2011. – № 5. – С. 26-32.
• Капосвари, А. Плэйбэк театр и посредничество в решении конфликтов [Текст] / А. Капосвари, Э. Ватцке // Журнал практического психолога. – 2010. – № 3. – С. 456-162.
• Карацюба, А. Використання казкотерапії у корекційній роботі [Текст] / А. Карацюба // Дефектолог. – 2015. – № 10. – С. 4–8.
• Карлова, Олена Методи арт-терапії у роботі психолога професійно-технічної освіти [Текст] / Олена Карлова // Профтехосвіта. – 2014. – № 4. – С. 15–17.
• Карпова, Н. Л. Библиотерапия в семейной логопсихотерапия [Текст] / Н. Л. Карпова // Вопросы психологии. – 2006. – № 4. – С. 70-82.
• Кахерська, Тамара Вплив пісочної терапії на дошкільників, схильних до агресії [Текст] / Тамара Кахерська // Психолог дошкілля. – 2013. – № 1. – С. 7–8.
• Кахерська, Тамара Казка, яка лікує душу [Текст] : заняття з елементами казкотерапії / Тамара Кахерська // Психолог дошкілля. – 2013. – № 1. – С. 55–56.
• Кириленко, Людмила Ігровий масаж як здоров'язберігаючий чинник формування психофізичного здоров'я дошкільників [Текст] / Людмила Кириленко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2012. – № 1. – С. 64–67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Влияние иппотерапии на состояние некоторых функций организма детей, имеющих проблемы в развитии [Текст] / В. К. Климова, Я. В. Тарабан, Н. А. Лукьянов, А. В. Посохов // Теория и практика физической культуры. – 2007. – № 9. – С. 70-72.
• Коваль, В. Свято творчості й казки [Текст] : заняття для зниження тривожності та подолання замкнутості дітей методами арт-терапії / В. Коваль // Психолог дошкілля. – 2016. – № 9. – С. 7–9. – Бібліогр. в кінці ст.
• Коврова, К. А. Авторская методика "Сказочные персонажи Г.Х.Андерсена" [Текст] / К. А. Коврова // Психология и школа. – 2007. – № 1. – С. 102-118.
• Коврова, К. А. Авторская методика "Сказочные персонажи" [Текст] : (Сказкотерапия в системе работы психологической службы: разработка методики) / К. А. Коврова // Психология и школа. – 2005. – № 2. – С. 81-108.
• Колесова, Ганна Карта пісочного поля [Текст] : [пісочна терапія] / Ганна Колесова // Психолог дошкілля. – 2013. – № 1. – С. 16–17.
• Колесова, Ганна Пісочна терапія: досвід роботи [Текст] / Ганна Колесова // Психолог дошкілля. – 2013. – № 1. – С. 4–6.
• Колышкина, И. М. "В минуту жизни трудную...". Библиотерапия - лечение книгой [Текст] / И. М. Колышкина // Русская речь. – 2011. – № 3. – С. 3-7. – Библиогр. в конце ст.
• Кондрицька, О. І. Особистісний розвиток дитини: педагогічні можливості арт-терапії [Текст] / О. І. Кондрицька // Проблема особистості в сучасній науці: результати та перспективи досліджень : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції студентів та молодих науковців, Одеса, 25 березня 2005 р. / під ред. Л. М. Голубенко, О. С. Цокур. – Одеса : ОНУ ім. І. І. Мечникова, 2005. – С. 100–101.
• Корюковська, Л. Психотерапевтичні авторські казки для роботи з дітьми дошкільного віку [Текст] / Л. Корюковська // Психолог дошкілля. – 2016. – № 1. – С. 36–43.
• Косинкіна, О. Техніки арт-терапії в корекційній роботі з дітьми із загальним недорозвиненням мовлення [Текст] / О. Косинкіна // Психолог дошкілля. – 2016. – № 10. – С. 13–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Котова, Т. О. Казкотерапія як сучасний метод відновлювально-розвивального впливу на дошкільників [Текст] / Т. О. Котова // Логопед. – 2015. – № 3. – С. 17–20.
• Краснікова, Н. І. Казка та малюнок у житті дитини [Текст] / Н. І. Краснікова // Психологічна газета. – 2006. – № 20. – С. 13-14.
• Криворучко, П. П. Музикотерапія: історія питання [Текст] / П. П. Криворучко, В. М. Марченко // Вісник Київського міжнародного університету. Сер. Психологічні науки. – 2005. – Вип. 6. – С. 68-77.
• Крыжко, Г. Ю. Танцевальная терапия в работе практического психолога [Текст] / Г. Ю. Крыжко // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2014. – № 9. – С. 10–15.
• Куб'як, Н. Арт-терапія як засіб реабілітації дітей та підлітків, які постраждали від насильства [Текст] / Н. Куб'як // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 556–558. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кузікова, С. Б. Використання методів когнітивної терапії з корекційною метою [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 183–202.
• Кузікова, С. Б. Використання методів тілесної терапіїз корекційною метою [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 224–231.
• Кузікова, С. Б. Використання методів ігрової терапіїз корекційною метою [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 232–238.
• Кузікова, С. Б. Використання методів зображувальної терапіїз корекційною метою [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 238–245.
• Кузікова, С. Б. Використання методів музики з корекційною метою [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 246–248.
• Кузікова, С. Б. Використання методів поведінкової терапіїз корекційною метою [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 254–258.
• Кузікова, С. Б. Використання танцю, ритміки, психогімнастики з корекційною метою [Текст] / С. Б. Кузікова // Теорія і практика вікової психокорекції : Навч. посіб. для студ. вузів. – Суми : Університетська книга, 2006. – С. 248–254.
• Кузнецова, В. Н. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) у детей и подростков. Проблемы диагностики и терапии [Текст] / В. Н. Кузнецова // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 3. – С. 2-8. – Библиогр.: с. 7-8.
• Кузнєцова, І. В. Аватаротерапія - сучасна техніка розвитку ментальної моделі світу засобами інтернет-середовища [Текст] / І. В. Кузнєцова // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – № 8. – С. 38-43.
• Кукса, В. Сказка лечит [Текст] / В. Кукса // Мир семьи. – 2004. – №4. – С.46-47.
• Куртішова, І. Арт-терапія для дітей [Текст] : майстер-клас для педагогів / І. Куртішова // Психолог дошкілля. – 2015. – № 7. – С. 24–26.
• Лаєвська, Н. Гра з кінетичним піском [Текст] : досвід фахівців / Н. Лаєвська, В. Дорошенко // Психолог. – 2016. – № 5/6. – С. 59–61. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ларионова, С. О. Профилактика девиантного поведения младших школьников с задержкой психического развития: возможности арттерапии [Текст] / С. О. Ларионова // Педагогика. – 2013. – № 9. – С. 53–58. – Библиогр. в конце ст.
• Линде, Н. Д. Гнев, подавленный гнев и его коррекция в эмоционально-образной терапии [Текст] / Н. Д. Линде // Вопросы психологии. – 2008. – № 2. – С. 160-173.
• Линч, Э. Творчество в семейной терапии [Текст] / Э. Линч, Б. Линч // Журнал практического психолога. – 2008. – № 3. – С. 24-36.
• Литвин, І. Важкі підлітки [Текст] : напрямки психотерапевтичної роботи : [казкотерапія] / І. Литвин, С. Рибчинська // Психолог. – 2013. – № 1. – С. 16–24.
• Литвиненко, Людмила Ивановна Новые аспекты плейбэк-театра: психотерапия на сцене [Текст] / Людмила Ивановна Литвиненко // Журнал практического психолога. – 2013. – № 5. – С. 23–36. – Библиогр. в конце ст.
• Лоза, С. Ігротерапія як засіб педагогічного впливу на особистість дитини з психофізичними вадами [Текст] / С. Лоза // Освітянин. – 2008. – № 3. – С. 23-25.
• Локарєва, Г. В. Можливості використання музикотерапії в загальноосвітніх закладах [Текст] / Г. В. Локарєва // Мистецтво та освіта. – 2016. – № 4. – С. 7–11. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2    3   4    5    6