Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.091.12 Педагогічний колектив загальноосвітньої школи

373.091.12.011.3-051 Вчитель

Підтеми:

• 373.091.12.011.3-051:005.336.2 Компетентність вчителя
• 373.091.12.011.3-051:005.336.5 Майстерність вчителя (професіоналізм, класифікація)
• 373.091.12.011.3-051:005.963 Підвищення кваліфікації вчителів та вихователів

Документи:

• Барна Складові моделі ідеального вчителя нової української школи [Текст] / Барна, В. О // Партнерство взаємодії як фактор підвищення якості освіти : матеріали Міжнародного науково-практичного семінару, Тернопіль, 18 лютого 2020 року / редкол.: Б. Буяк, Г. Терещук, О. Гузар [та ін.] ; літ. ред. П. Гуцал. – Тернопіль : ТНПУ, 2020. – С. 3–10.
• Бартєнєва, І. О. Атестація педагогічних кадрів як складова їх професійного розвитку [Текст] / І. О. Бартєнєва // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 25–28. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Беляева, В. А. Деятельность педагога-методиста в системе муниципального образования [Текст] : методичні рекомендації / В. А. Беляева, А. А. Петренко. – М. : АРКТИ, 2004. – 160 с. – (Методична бібліотека). – ISBN 5-89415-372-7 : 13.00.
• Бенднрець, Н. М. Творчість вчителя як процес розв'язання педагогічних завдань [Текст] / Н. М. Бенднрець // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології. – 2008. – Т. 2. – С. 6–11. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бигич, Ю. Соціокультурна компетенція вчителя іноземних мов [Текст] / Ю. Бигич // Заступник директора школи. – 2014. – № 12. – С. 36–47.
• Білоножко, О. В. Розвиток педагогічної культури вчителів – основна проблема сьогодення [Текст] / О. В. Білоножко // Парадигмальна модель керівника сфери освіти у контексті євроінтеграційних процесів : матеріали Міжнародного форуму управлінської діяльності ( 18-19 травня 2019 року, м. Тернопіль) / редкол.: В. П. Кравець, С. Т. Вихор, О. Т. Винничук [та ін.] ; відпов. за вип. О. С. Боднар, Г. М. Мешко. – Тернопіль : Крок, 2019. – С. 107–112. – Бібліогр. в кінці ст.
• Білоус, І. Інтерактивне навчання [Текст] : реалізація самоосвітніх завдань учителя / І. Білоус // Завуч. – 2017. – № 15. – С. 10–41. – Додатки. – Бібліогр. в кінці ст.
• Білоус, І. Професійна етика вчителя [Текст] : прес-конференція / І. Білоус // Завуч. – 2017. – № 5. – С. 8–15.
• Білоус, І. Реалізація самоосвітніх завдань учителя [Текст] : міжатестаційний період: діагностичний етап / І. Білоус // Завуч. – 2017. – № 20. – С. 25–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Білоус, І. Хто, де і як виховує творчого вчителя [Текст] : упровадження інноваційних форм і методів роботи / І. Білоус // Завуч. – 2017. – № 15. – С. 4–9.
• Білошапка, Наталя Миколаївна Формування у майбутніх учителів математики вмінь використовувати засоби комп'ютерної візуалізації у професійній діяльності [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Білошапка Наталя Миколаївна ; Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка. – Суми, 2018. – 20 с.
• Білявська, Т. М. Формування мовної грамотності майбутніх учителів початкової школи в контексті педагогічних ідей В. О. Сухомлинського [Текст] / Т. М. Білявська // Нова українська школа - діалог з В. О. Сухомлинським : матеріали Всеукраїнської наково-практичної конференції, 28 квітня 2018 року : у 2 ч. / НАПН України, Веукраїнська Асоціація ім. В. Сухомлинського, Ізмаїльський держ. гуманіт. ун-т, Черн. нац. ун-т ім. Ю. Федьковича ; редкол.: А. М. Зубко, Б. М. Андрієвський, В. В. Кузьменко [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія непервної освіти", 2018. – Ч. 2. – С. 34–37.
• Білянська, Ірина Петрівна Формування англомовної аудитивної компетентності майбутнії учителів із використанням аудіокниг художніх творів [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 - теорія та методика навчання (германські мови) / Білянська Ірина Петрівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка ; наук. кер. І. П. Задорожна. – Тернопіль, 2018. – 317 с. – Бібліогр.: с. 209–243.
• Білянська, Ірина Петрівна Формування англомовної аудитивної компетентності майбутнії учителів із використанням аудіокниг художніх творів [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.02 - теорія та методика навчання (германські мови) / Білянська Ірина Петрівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2018. – 21 с.
• Богданець-Білоскаленко, Н. Образ учителя у працях українських педагогів початку ХХ ст. [Текст] / Н. Богданець-Білоскаленко // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 9. – С. 22–25. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Богосвятська, А. І. Професійний статус учителя світової літератури [Текст] / А. І. Богосвятська // Зарубіжна література в школах України. – 2014. – № 12. – С. 26–30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Богосвятська, А.-М. Стресс-менеджмент у професійній діяльності педагога [Текст] : [керування своїм станом і поведінка під час сильного фізичного або психологічного напруження] / А.-М. Богосвятська, Л. Кудрик // Зарубіжна література в школах України. – 2019. – № 10. – С. 4–9. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Болгаріна, В. С. Політична культура вчителя [Текст] / В. С. Болгаріна. – К. : Знання, 1991. – 48 с. – (Педагогічна ; №1). – ISBN 5-7770-0318-4 : 0.30.
• Болдырев, Н. И. Методика работы классного руководителя [Текст] : учеб. пособие / Н. И. Болдырев. – М. : Просвещение, 1984. – 144 с. – 0,35.
• Бондаревская, Т. Н. Педагогический такт [Текст] / Т. Н. Бондаревская. – М. : Учпедгиз, 1961. – 80 с. – 0,11.
• Бондаренко, І. Секрети успіху [Текст] : ділова гра [для вчителів] / І. Бондаренко // Психолог. – 2018. – № 9/10. – С. 28–33. – Додатки.
• Боруцька, Л. С. Формування професійних компетентностей учителя-словесника у світлі Концепції «Нової української школи» [Текст] / Л. С. Боруцька // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 44–47. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Боятюк, О. Соціальні мережі – інструмент неформальної освіти вчителя [Текст] / О. Боятюк // Школа. – 2018. – № 5. – С. 14–23. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бровченко, Л. Ф. Насамперед - учитель [Текст] / Л. Ф. Бровченко. – К. : Знання, 1986. – 48 с. – (Серія VII "Педагогічна", №1). – 0,10.
• Бронішевська, О. Актуальні проблеми праці вчителя фізики та астрономії [Текст] / О. Бронішевська. – С. 20–25. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бронішевська, О. Актуальні проблеми праці вчителя фізики та астрономії [Текст] / О. Бронішевська // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2019. – № 5. – С. 20–25. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бугайчук, А. Новий учитель. Перепідготовка [Текст] / А. Бугайчук. – Київ : Шкільний світ, 2018. – 88 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 978-966-451-000-1 : 24,00.
• Будянський, Д. В. Виконавсько-артистичний компонент риторичної культури сучасного педагога [Текст] / Д. В. Будянський // Український педагогічний журнал. – 2016. – № 1. – С. 61–71. – Бібліогр. в кінці ст.
• Букатов, В. М. Режиссура школьного общения [Текст] / В. М. Букатов, М. В. Ганькина. – К. : Шк. світ, 2005. – 128 с. – (Б-ка "Шкільного світу"). – ISBN 966-8070-26-7 : 6.00.
• Бухало, Л. Проблема взаємодії педагога та практичного психолога [Текст] / Л. Бухало // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2009. – Вип. 53. – С. 71–76. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Вареха, А. Г. Координування науково-методичного забезпечення підготовки вчителя до роботи з обдарованими дітьми [Текст] / А. Г. Вареха // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 11/12. – С. 36-1–36-7 [вкладка]. – Бібліогр. в кінці ст.
• Васильєва, О. А. Самореалізація вчителя: деякі психолого-педагогічні аспекти [Текст] / О. А. Васильєва // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2006. – Вип. 38. – С. 154–159. – Бібліогр. в кінці ст.
• Веселко, В. Планування роботи вчителем фізики [Текст] / В. Веселко // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2019. – № 6. – С. 29–32. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Вескер, А. Б. Театральная педагогика в работе учителя, классного руководителя [Текст] : Учеб. пособ. / А. Б. Вескер. – М. : Народный учитель, 2000. – 44 с. – ISBN 5-7017-0353-3 : 6.00.
• Виговська, О. І. Дослідження творчого потенціалу сучасного вчителя: функціональна модель [Текст] / О. І. Виговська // Теоретичні та методичні засади розвитку педагогічної освіти: педагогічна майстерність, творчість, технології : збірник наукових праць / АПН України, Комітет пед. наук Польської Академії наук, Ін-т пед. освіти і освіти дорослих АПН України ; заг. ред. Н. Г. Ничкало. – Харків : НТУ ХПІ, 2007. – С. 379–386. – Бібліогр. в кінці ст.
• Винярчук, О. Гендерні упередження вчителів як чинник дискримінації особистості в освітньому середовищі [Текст] / О. Винярчук, О. Кізь // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 196–200. – Бібліогр. в кінці ст.
• Водолазька, Т. В. Учителі як творці освітнього середовища нової української школи [Текст] / Т. В. Водолазька // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 15/16. – С. 7–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Водолазька, Т. В. Учителі як творці освітнього середовища нової української школи [Текст] / Т. В. Водолазька // Управління школою. – 2019. – № 1/3. – С. 73–77. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вознюк, Г. Ф. Організаційно-методичні умови формування інноваційної культури сучсаного педагога [Текст] / Г. Ф. Вознюк, Н. Л. Мельнікова // Завучу. Усе для роботи. – 2017. – № 7/8. – С. 11–55. – Додатки. – Бібліогр. в кінці ст.
• Возняк, Г. М. 60 років біля класної дошки [Текст] : моя активізація навчально-пізнавальної діяльності на уроках математики / Г. М. Возняк ; упоряд. і відп. ред. В. О. Тадеєв. – Тернопіль : Навчальна книга–Богдан, 2018. – 296 с. – (Подвижники освіти). – ISBN 978-966-10-5828-5 : 50,00.
• Волкова, Н. П. Професійно-педагогічна комунікація [Текст] : навчальний посібник / Н. П. Волкова. – Київ : Академія, 2006. – 256 с. – Лист МОНУ № 14/18.2-616 від 25.03.2005 р. – ISBN 966-580-216-Х : 18.00.
• Волошина, В. Творча особистість учителя: історико-педагогічний аспект [Текст] / В. Волошина // Актуальні проблеми формування творчої особистості вчителя початкових класів / редкол.: М. С. Вашуленко, Г. С. Тарасенко, В. Я. Волошина [та ін.]. – Вінниця : ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2001. – С. 23–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Воротникова, І. П. Освітня політика впровадження ІКТ для професійного розвитку вчителів [Текст] / І. П. Воротникова // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2017. – № 1. – С. 27–32. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гаврищак, І. І. Самовдосконалення особистості педагога: джерела, структура та механізми [Текст] / І. І. Гаврищак // Розвиток професійної майстерності педагога : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 26-27 квітня 2018 року / уклад.: В. Є. Кавецький, А. В. Вихрущ, О. Я. Жизномірська [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2018. – С. 36–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гаджула, О. І. Роль майстра виробничого навчання в організації навчально-виробничого процесу [Текст] / О. І. Гаджула // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 84–86. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Гайдай, Л. М. Партнерство бібліотекара та вчителів у вихованні компетентного користувача [Текст] / Л. М. Гайдай // Шкільний бібліотекар. – 2019. – № 2. – С. 2–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Галітська, О. В. Актуальність розвитку методологічної культури педагога [Текст] / О. В. Галітська // Управління школою. – 2018. – № 1/3. – С. 2–4.
• Гаращенко, В. Г. Креативно-компетентнісний підхід до викладання економіки [Текст] : семінар-практикум для вчителів економіки / В. Г. Гаращенко, О. О. Скрипник // Економіка в школах України. – 2018. – № 11. – С. 14–24.
• Гарматюк, В. А. Психолого-педагогічні умови організації самоосвітньої діяльності вчителів [Текст] / В. А. Гарматюк // Завучу. Усе для роботи. – 2018. – № 19/20. – С. 31–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Генсерук, Г. Р. Формувальне оцінювання в професійній діяльності вчителя нової української школи [Текст] / Г. Р. Генсерук, Г. С. Шот // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами IX Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 28 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т (Польща) ; Остравський університет (Чехія) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2022. – С. 85–87. – Бібліогр. наприкінці ст.

1    2    3   4    5    6    7    8    9    10    11