Електронний каталог

• Класифікатори
• Кр

кредитно-модульна система, credit modular system

Документи:

• Мосійчук, Л. В. Оцінювання навчально-тренувальних досягнень студентів з предмету "Фізичне виховання" [Текст] / Л. В. Мосійчук // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 132-137.
• Назар, К. Тестування у процесі навчання медичній інформатиці за кредитно-модульною системою організації навчального процесу [Текст] / К. Назар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 119-121.
• Наркозиев, А. К. Организация учебно-исследовательской работы студентов младших курсов при кредитной технологии обучения [Текст] / А. К. Наркозиев // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2009. – № 2. – С. 40-43.
• Нестеренко, М. Комп'ютерна програма тестування знань у ході підготовки фахівців фізичної культури та спорту в умовах кредитно-модульної системи [Текст] / М. Нестеренко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2008. – № 2. – С. 106-109.
• Новакова, В. Роль викладача в організації виконання індивідуальних навчально-дослідницьких завдань за кредитно-модульною системою організації навчального процесу [Текст] / В. Новакова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 23-27. – Професійна освіта.
• Огнистий, А. Особливості викладання дисципліни "Фізичне виховання" в умовах кредитно-трансферної системи [Текст] / А. Огнистий, О. Бірюков, Р. Циквас // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 3. – С. 95-98. – Вивчаємо досвід.
• Огнистий, А. Особливості організації і планування викладання фізичного виховання для факультету ПВПК в умовах кредитно модульної системи навчання [Текст] / А. Огнистий, О. Кривокульський, К. Огниста // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С. 135-139.
• Огнистий, А. В. Особливості планування фізичного виховання студентів педагогічних ВНЗ в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / А. В. Огнистий, К. М. Огниста // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 124-127.
• Одинцова, Г. С. Оцінювання навчальних досягнень студентів з української мови за кредитно-модульною системою [Текст] / Г. С. Одинцова // Шляхи удосконалення навчального процесу в контексті інноваційних змін у системі вищої освіти. – 2011. – С. 91-93. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олійник, В. Реформування післядипломної педагогічної освіти на засадах кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] / В. Олійник // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – № 1. – С. 3-7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Омельяненко, В. Г. Структура навчальної дисципліни "Фізіологія людини" в кредитно-модульній системі підготовки вчителя фізичної культури [Текст] / В. Г. Омельяненко // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 104-109.
• Омельяненко, І. О. Особливості навчально-методичного забезпечення фахових дисциплін на факультеті фізичного виховання в умовах кредитно-модульної системи [Текст] / І. О. Омельяненко // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 109-112.
• Онишків, З. М. Особливості вивчення навчальної дисципліни "Вступ до педагогічної професії" в умовах кредитно-модульної системи навчання [Текст] / З. М. Онишків // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 112-115.
• Павх, І. Особливості вивчення навчальної дисципліни "Деталі машин" у контексті вимог Болонського процесу [Текст] / І. Павх // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 76-80.
• Палихата, Е. Про мовну підготовку майбутнього учителя в умовах реалізації кредитно-модульної системи навчання [Текст] / Е. Палихата // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 99-104. – Лінгводидактика.
• Пащенко, О. Особливості структури і змісту методичного забезпечення навчального процесу при впровадженні кредитно-модульної системи [Текст] / О. Пащенко, Л. Сергеєва, А. Молчанова // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 1. – С. 49-53.
• Пеляк, О. М. Структура практичного курсу німецької мови згідно вимог кредитно-модульної системи [Текст] / О. М. Пеляк // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 161-163.
• Пеньковська, Н. М. Про впровадження програм навчальних дисциплін у кредитно-модульній системі [Текст] : дискусія / Н. М. Пеньковська // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 195-196.
• Петровська, Н. Організація самостійної роботи студентів у процесі вивчення іноземних мов в умовах кредитно-модульного навчання [Текст] / Н. Петровська, Т. Дяк, А. Синявська // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2006. – Вип. 21, ч. 2. – С. 219–224. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пінаєва, О. Впровадження кредитно-модульної технології при викладанні спецдисципліни "Матеріали швейного виробництва" [Текст] / О. Пінаєва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 27-32.
• Подобівський, С. С. Викладання зоології безхребетних за кредитно-модульною [Текст] / С. С. Подобівський // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 115-116.
• Пономарьова, Г. Розвиток професійних якостей майбутніх вчителів в умовах кредитно-модульного навчання [Текст] / Г. Пономарьова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 1. – С. 187-191.
• Пономарьова, Г. Ф. Буття, яке визначає свідомість : стимулювання активності студентів шляхом використання сучасних технологій [Текст] / Г. Ф. Пономарьова // Гуманітарні науки. – 2010. – № 2. – С. 37-42.
• Понятишин, В. В. Проектування підсумкового контролю з дисциплін швейної справи [Текст] / В. В. Понятишин, Г. М. Мамус // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 109-113.
• Постернак, Н. Модульна технологія навчання у вищих педагогічних закладах освіти [Текст] / Н. Постернак // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 4. – С. 32–36.
• Проців, Л. Й. Музична педагогіка в системі неперервної мистецької освіти [Текст] / Л. Й. Проців // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 191-194.
• Рева, О. М. Шляхом Болонського процесу: комплекс моделей кваліметрії і узгодженості рівнів навчальних досягнень студентів у різних оцінних системах [Текст] / О. М. Рева, В. В. Федієнко // Проблеми освіти. – 2007. – Вип.50. – С. 3-7.
• Ревуцький, М. В. Організація та оцінювання самостійної роботи студентів за кредитно-модульною системою [Текст] / М. В. Ревуцький, А. М. Коваль // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 87-89.
• Римар, О. Специфіка впровадження кредитно-модульної системи з дисципліни "Теорія і методика фізичного виховання дітей середнього та старшого шкільного віку" [Текст] / О. Римар, А. Соловей // Молода спортивна наука України. – 2006. – Т. 3, Вип. 10. – С. 397-401.
• Ріжняк, Оксана Реалізація інтегративного підходу до вивчення латинської мови в умовах кредитно-модульної системи [Текст] / Оксана Ріжняк // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2010. – Вип. 89 (2). – С. 233–237. – Бібліогр. в кінці ст.
• Розумовська, О. Організація самостійної роботи студентів з використанням інформаційних технологій в умовах КМСОНП [Текст] / О. Розумовська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 8. – С. 32-36.
• Рокосовик, Н. До питання про організацію самостійної роботи студентів за кредитно-модульної системи навчання у вищій школі [Текст] / Н. Рокосовик // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 134-135.
• Романишина, Л. Організація навчального процесу в педагогічному університеті за кредитно-модульною технологією [Текст] / Л. Романишина, В. Грубінко // Другий український педагогічний конгрес. – 2006. – С. 260-267.
• Рудавський, Ю. Кредитно- модульна система організації навчального процесу як необхідна умова інтеграції вищої технічної освіти України в європейський освітній простір [Текст] / Ю. Рудавський // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 66-73. – (Болонський процес).
• Савченко, В. Теоретичні засади впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах фізкультурного профілю [Текст] / В. Савченко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2007. – № 1. – С. 4-7.
• Садиков, М. Впровадження кредитно-модульної системи навчання при вивченні фундаментальних нормативних дисциплін [Текст] / М. Садиков // Вища школа. – 2006. – № 4. – С. 35-41. – Болонський процес.
• Сейдаметова, З. С. Кредитно-модульна система і вибір навчальної траєкторії [Текст] / З. С. Сейдаметова // Нові технології навчання. – 2006. – Вип. 43. – С. 3-8.
• Сергуніна, Т. О. Зміст індивідуальної роботи студентів-філологів за кредитно-модульною системою [Текст] / Т. О. Сергуніна // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 61-62.
• Сергуніна, Т. О. Методика роботи над текстом в умовах кредитно-модульної системи [Текст] / Т. О. Сергуніна // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 182-185.
• Сидоренко, В. Багаторівнева циклічна модель професійно-особистісного зростання вчителя-словесника за кредитно-модульною системою організації навчання [Текст] / В. Сидоренко // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 1. – С. 55-59.
• Сікорський, П. Кредитно-модульна технологія у вищих навчальних закладах [Текст] / П. Сікорський // Шлях освіти. – 2004. – №3. – С.29-34.
• Сікорський, П. Наступність модульно-рейтингової і кредитно-модульної технології навчання [Текст] / П. Сікорський // Вища школа. – 2005. – № 5. – С. 59-70. – Освітні технології.
• Сікорський, П. Принципи кредитно-модульної технології навчання [Текст] / П. Сікорський // Вища школа. – 2004. – № 4. – С. 69-76.
• Скнарь, О. Модернізація форм і методів навчання студентів у контексті кредитно-модульної системи [Текст] / О. Скнарь // Вища школа. – 2006. – № 3. – С. 33-45. – Болонський процес.
• Особливості здійснення поточного, рубіжного і підсумкового контролю з біологічних навчальних дисциплін в умовах кредитно-модульної системи органзації навчального процесу [Текст] / В. Случик, Л. Ковальчук, Р. Зозуляк, А. Мотуляк // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 147-149.
• Сотниченко, В. Дидактичні та методичні засади запровадження інноваційних технологій в умовах переходу до кредитно-модульної системи організації навчального процесу [Текст] : на прикладі вивчення навчальних дисциплін історичного циклу / В. Сотниченко // Історія в школі. – 2005. – № 5. – С. 14-20.
• Спірін, О. Проектування алгоритму виконання завдань і дій викладача для дидактичного описання кредитно-модульної системи навчання [Текст] / О. Спірін // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 2. – С. 41-49.
• Спірін, О. Проектування ідентифікаторів накопичення кредитів у професійній підготовці фахівців за кредитно-модульною системою [Текст] / О. Спірін // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 3. – С. 44-53.
• Спірін, О. М. Особливості проектування кредитно-модульної системи на різних рівнях організації навчального процесу у вищому закладі освіти [Текст] / О. М. Спірін // Проблеми освіти. – 2007. – Вип.50. – С. 35-40.
• Спірін, О. М. Проектування механізмів вимірювання навчального навантаження студентів під час розробки кредитно-модульної системи [Текст] / О. М. Спірін // Нові технології навчання. – 2007. – Вип. 47. – С. 3-8.

1    2    3   4