Електронний каталог

• Класифікатори
• П

педагогічна діяльність

Документи:

• Клименко, Н. П. Штрихи до педагогічної діяльності академіка І.П.Крип'якевича [Текст] / Н. П. Клименко // Український історичний журнал. – 2008. – № 2. – С. 64-74.
• Климова, Е. К. Психология педагогической деятельности: содержание учебного курса и перспективы его совершенствования [Текст] / Е. К. Климова // Психология в вузе. – 2012. – № 4. – С. 95–118. – Библиогр. в конце ст. – Приложение.
• Коваль, Л. Технологія взаємодії вчителя й учнів на різних етапах уроку [Текст] / Л. Коваль // Початкова школа. – 2006. – № 10. – С. 55-57. – Науково-педагогічна творчість. Закінчення. Початок у № 7 за 2006 р.
• Ковальчук, Л. Педагогічна культура вчителя як запорука його успіху в професійно-педагогічній діяльності [Текст] / Л. Ковальчук // Другий український педагогічний конгрес. – 2006. – С. 358-369.
• Когут, Світлана Ярославівна Системи професійної підготовки соціального педагога у вищих навчальних закладах освіти України і Польщі (порівняльний аналіз) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - теорія та історія педагогіки / Когут Світлана Ярославівна ; Прикарпатський нац. ун-т ім. В. Стефаника. – Івано-Франківськ, 2005. – 21 с.
• Коломієць, А. Розвиток інформаційної культури педагога в процесі професійної інноваційної діяльності [Текст] / А. Коломієць // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 80-83.
• Коляда, Н. Просвітницько-педагогічна діяльність студентської молоді України в недільних школах (60-ті рр. ХIX ст.) [Текст] / Н. Коляда // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2003. – Вип. 17. – С. 232-239.
• Комар, О. Авторська система підготовки майбутнього вчителя початкової школи до застосування інтерактивної технології у професійній діяльності [Текст] / О. Комар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 5. – С. 74-80.
• Комінарець, Т. В. Психолого-педагогічні засади втілення принципів наступності та перспективності в педагогічній діяльності вихователів дошкільних навчальних закладів та вчителів початкових класів [Текст] / Т. В. Комінарець // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 113–118. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кондратюк, Г. Педагогічна діяльність Ігоря Герети [Текст] / Г. Кондратюк // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2014. – Вип. 35. – С. 74–75. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кондратюк, Г. Через терни до зірок [Текст] : [І. А. Климишин] / Г. Кондратюк // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2013. – Вип. 32. – С. 52–53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Корніяка, О. М. Емпіричне вивчення культури спілкування як структурного компонента психологічної готовності студента до педагогічної діяльності [Текст] / О. М. Корніяка // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 10. – С. 59-64.
• Котова, С. Как поддержать здоровье педагогов : [пути адаптации к профессиональным стрессам и кризисам, конкретные пути самосозидания и самокоррекции] [Текст] / С. Котова // Народное образование. – 2009. – № 9. – С. 254-260. – Жизнь в профессии.
• Кошечко, Н. Методи педагогічної діяльності в науково-педагогічних дослідженнях С. Ананьїна [Текст] / Н. Кошечко // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Соціологія. Психологія. Педагогіка. – 2006. – Вип. 24 - 25. – С. 113-117.
• Крупська, Н. К. Про наукову організацію педагогічної праці [Текст] / Н. К. Крупська. – К. : Рад. школа, 1969. – 174 с. – (Б-ка директора школи). – 0,38.
• Кручек, В. Модель особистості сучасного педагога як носія культури педагогічної взаємодії [Текст] / В. Кручек // Вісник книжкової палати. – 2009. – № 1. – С. 46-49.
• Кузнецова, В. С. Новые подходы в организации педагогической деятельности учителя начальных классов [Текст] / В. С. Кузнецова, Е. В. Позднякова // Начальная школа. – 2007. – № 2. – С. 11-12.
• Кузнецова, О. В. Педагогічна діяльність щодо формування відповідального батьківства студентської молоді [Текст] / О. В. Кузнецова // Проблеми освіти. – 2012. – Вип. 71. – С. 96-99. – Бібліогр. в кінці ст.
• Куриш, С. Індивідуальний стиль педагогічної діяльності як основний фактор відновлення системи освіти [Текст] / С. Куриш, С. Микитюк // English language & culture. – 2011. – № 3. – С. 6-8. – Далі буде.
• Кухта, М. Педагогічно-публіцистична діяльність Августина Волошина (20 - 30-і рр. ХХ ст.) [Текст] / М. Кухта // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 97-99.
• Куцеева, Е. Л. Как победить профессиональный стресс в педагогической деятельности учителя? [Текст] / Е. Л. Куцеева // Начальная школа. – 2015. – № 3. – С. 9–14.
• Лаврін, Г. З. Чинники успішної педагогічної діяльності сільського учителя фізичної культури за результатами опитування випускників школи [Текст] / Г. З. Лаврін, І. В. Стрільчук // Теорія та методика фізичного виховання. – 2011. – № 2. – С. 37-41.
• Лазаренко, Н. Модель педагогічної діяльності вчителя трудового навчання [Текст] / Н. Лазаренко // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2008. – № 2. – С. 44-46. – Підготовка вчителя.
• Лебедев, В. В. Учебно-методические деловые игры как инструмент развития образовательной деятельности учителя [Текст] / В. В. Лебедев // Методист. – 2006. – № 8. – С. 32-36.
• Леврінц, Маріанна Іванівна Формування мотивації до професійної педагогічної діяльності майбутніх фахівців іноземних мов в Угорщині [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Леврінц Маріанна Іванівна ; Ужгородський нац. ун-т ; наук. кер. І. В. Козубовська. – Ужгород, 2011. – 302 с. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 268-302.
• Лепкий, М. І. Оцінка компонентів готовності студентів-магістрів технічного вузу до педагогічної діяльності [Текст] / М. І. Лепкий, В. М. Подоляк, П. В. Саварин // Підготовка фахівців інженерно-педагогічних спеціальностей: досвід, проблеми, перспективи. – 2013. – С. 46–50. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лисак, Г. Динаміка та результати підготовки викладачів до контролю та оцінювання навчальних досягнень студентів [Текст] / Г. Лисак // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 3 : Спецвипуск. – С. 28-31.
• Лисак, Г. О. Сутність процесу оцінювання у структурі професійної діяльності викладача [Текст] / Г. О. Лисак // Удосконалення змісту й технологій оцінювання якості підготовки майбутніх фахівців відповідно до вимог Європейської асоціації якості освіти. – 2007. – С. 18-20.
• Лисенко, Х. Конфлікт у педагогічній діяльності [Текст] / Х. Лисенко // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2009. – Вип. 19. – С. 15-19.
• Лісниченко, А. Мотиваційно-вольовий компонент як складова готовності майбутнього вчителя до творчої самореалізації [Текст] / А. Лісниченко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 9. – С. 88--92. – Професійна освіта.
• Лобок, А. М. Проектно-сетевое взаимодействие как основа мобильности педагогического пространства [Текст] / А. М. Лобок // Школьные технологии. – 2008. – № 3. – С. 95-105.
• Лузина, Л. Стоящий на месте не может вести идущих вперёд : становление субъектно-авторской позиции учителя [Текст] / Л. Лузина, Ю. Ярышкина // Педагогическая техника. – 2009. – № 2. – С. 68-79.
• Лукъянова, М. Профессиональное поведение учителя в личностно-ориентированном взаимодействии [Текст] / М. Лукъянова // Учитель. – 2009. – № 3. – С. 35-37.
• Лукьянова, М. Об изменении стиля профессионального поведения учителя в личностно ориентированном взаимодействии [Текст] / М. Лукьянова // Педагогическая техника. – 2009. – № 1. – С. 70-75.
• Майчик, О. І. Педагогічна діяльність Івана Майчика та її проекція на композиторську творчість [Текст] / О. І. Майчик // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Мистецтвознавство. – 2012. – Вип. 3. – С. 84–90. – Бібліогр. в кінці ст.
• Макаренко, А. С. Педагогіка індивідуальної дії [Текст] / А. С. Макаренко // Педагогічна майстерність. – 2006. – С. 277-278.
• Макаренко, Ольга Фольклор як джерело педагогічної діяльності [Текст] / Ольга Макаренко // Література. Фольклор. Проблеми поетики. – 2007. – Вип. 28, Ч. 1. – С. 185-191.
• Макарова, Л. Н. Развитие стиля педагогической деятельности преподавателя вуза [Текст] / Л. Н. Макарова // Педагогика. – 2005. – № 6. – С. 72-80.
• Максимець, М. Деякі форми роботи з молодими учителями у середній загальноосвітній школі [Текст] / М. Максимець // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2004. – Вип. 18. – С. 44-50.
• Маланюк, М. П. К вопросу о формировании общелогических умений будущих учителей [Текст] / М. П. Маланюк, Е. П. Маланюк // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 121–123.
• Манчуленко, Л. Головні етапи та модель формування творчого стилю педагогічної діяльності майбутнього педагога у процесі педагогічної практики [Текст] / Л. Манчуленко // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2005. – Вип. 20. – С. 40-47.
• Манчуленко, Лілія Василівна Формування творчого стилю діяльності майбутніх педагогів у процесі педагогічної практики [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Манчуленко Лілія Василівна ; Тернопільський нац. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. – Тернопіль, 2006. – 20 c.
• Манчуленко, Лілія Василівна Формування творчого стилю діяльності майбутніх педагогів у процесі педагогічної практики [Текст] : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Манчуленко Лілія Василівна ; Чернівецький нац. пед. ун-т ім. Ю.Федьковича ; наук. кер. О. І. Пенішкевич. – Чернівці, 2006. – 263 c. – [+ Електронний варіант]. – Бібліогр.: с. 174-200.
• Мартиненко, С. Діагностичний супровід професійної діяльності вчителя початкової школи [Текст] / С. Мартиненко // Початкова школа. – 2007. – № 7. – С. 27-29.
• Мартиненко, Світлана Діагностичні методики вивчення особистісно-професійної готовності вчителя початкової школи до педагогічної діяльності [Текст] / Світлана Мартиненко // Початкова школа. – 2013. – № 3. – С. 44–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Мартиненко, С. Самодіагностика педагогічної діяльності вчителя: сучасний вимір [Текст] / С. Мартиненко // Рідна школа. – 2016. – № 1. – С. 19–24.
• Матківська, І. Християнсько-антропологічний підхід до педагогічної діяльності: інноваційність як повернення до істини [Текст] / І. Матківська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 5. – С. 167-171.
• Медведенко, Н. В. Педагогическая диагностика, ее функции и уровни в управлении качеством образования [Текст] / Н. В. Медведенко, С. Ю. Рубцова // Профильная школа. – 2008. – № 3. – С. 3-8. – Управление образованием.
• Медведская, Е. И. Педагогическая деятельность: сфера услуг или...? [Текст] / Е. И. Медведская // Вопросы психологии. – 2012. – № 5. – С. 19–28. – Библиогр. в конце ст.
• Мельник, О. М. Робота з ірраціональними стереотипами педагогічної діяльності [Текст] : практичне заняття з педагогами / О. М. Мельник // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2011. – № 2. – С. 29-30.

1    2    3   4    5    6