Електронний каталог

• Класифікатори
• П

професіоналізм

Документи:

• Погрібна, В. Сучасний стан і проблеми розвитку соціології як передумова створення її нових галузевих напрямів [Текст] / В. Погрібна // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2010. – № 1. – С .163-174.
• Поташник, М. Портфолио учителя: возможная польза и возможный вред [Текст] / М. Поташник // Народное образование. – 2009. – № 6. – С. 99-102.
• Поташник, М. Руководство работой с педагогическими кадрами [Текст] / М. Поташник // Народное образование. – 2009. – № 9. – С. 68-74.
• Поташник, М. Содержание работы с педагогическими кадрами [Текст] / М. Поташник // Народное образование. – 2009. – № 1. – С. 111-118.
• Присенко, М. О. Проблеми становлення та розвитку стандартизації вищої освіти в Україні [Текст] / М. О. Присенко // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 54, cпецвип. 1. – С. 10-26.
• Прокопенко, Л. Перебудова методичної роботи з працівниками освіти на діагностико-прогностичних засадах [Текст] / Л. Прокопенко, О. Біда // Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 78–83.
• Прокопович, Т. "Пазли" професійного іміджу музичного керівника [Текст] / Т. Прокопович // Музичний керівник. – 2017. – № 9. – С. 4–9.
• Пронина, Л. Портфолио учителя [Текст] / Л. Пронина // Воспитание школьников. – 2009. – № 4. – С. 15-20.
• Прус, Ю. А. Профессионализм педагога: образовательные мифы, школьная реальность и перспективы роста [Текст] / Ю. А. Прус // Гуманітарні науки. – 2005. – № 1. – С.18-24.
• Пуховська, Л. П. Сучасні стратегії формування професіоналізму вчителів у різних освітніх системах [Текст] : порівняльний аналіз / Л. П. Пуховська // Педагогічні науки. – 2002. – Вип. 32, ч. 1. – С. 35-40.
• Рідкоус, О. В. Розвиток ідей А. Я.Коменського про професіоналізм вчителя у сучасному освітньому просторі [Текст] / О. В. Рідкоус // Ян Амос Коменський - великий педагог минулого : до 425-річчя від дня народж. : матеріали ІІ Всеукраїнських пед. читань, 24 берез. 2017 р. / редкол., А. М. Зубко, І. Я. Жорова, В. В. Кузьменко та ін. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – С. 233–238. – Бібліогр. кінці ст.
• Комплексна соціально-психологічна оцінка якості роботи і професіоналізму педагогічного персоналу вищих навчальних закладів [Текст] / М. Розенбаум, Л. Греченкова, М. Ігнатович, С. Греченков // Вища школа. – 2009. – № 4. – С. 62-81. – Кадри ВНЗ.
• Індивідуальна оцінка професіоналізму педагогічного персоналу в малих колективах навчальних закладів [Текст] / М. Розенбаум, О. Омельченко, Л. Греченкова [et al.] // Вища школа. – 2009. – № 9. – С. 90-101.
• Ромадіна, Л. Діагностика праці вчителя [Текст] / Л. Ромадіна // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2007. – № 10. – С. 63-72.
• Романова, К. Е. Антиципация и педагогическое мастерство [Текст] / К. Е. Романова // Наука и школа. – 2009. – № 1. – С. 6-8.
• Руднев, Е. Организационное консультирование как способ повышения квалификации педагогического коллектива [Текст] / Е. Руднев // Народное образование. – 2009. – № 1. – С. 119-124.
• Інноваційна грамотність педагога як умова розвитку його професіоналізму [Текст] / Т. О. Рябенко, М. М. Демидова, Н. М. Шепеленко [et al.] // Завучу. Усе для роботи. – 2009. – № 5. – С. 24-27.
• Сахарова, В. И. Исследовательская деятельность - важнейший ресурс профессиональной компетентности педагога [Текст] / В. И. Сахарова // Мир образования. – 2008. – № 4. – С. 13-22.
• Свиридюк, Т. Науково-методичне забезпечення розвитку професіоналізму вчителів англійської мови [Текст] / Т. Свиридюк // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2006. – № 1. – С. 39–43. – Волинь: передовий досвід.
• Світлична, В. М. Управління процесом розвитку професіоналізму вчителя в умовах інноваційної діяльності навчального закладу [Текст] / В. М. Світлична // Завучу. Усе для роботи. – 2012. – № 3/4. – С. 2-10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сенько, Ю. В. Эволюция предмета деятельности учителя [Текст] / Ю. В. Сенько // Педагогика. – 2007. – № 2. – С. 45-52.
• Синягина, Н. Ю. Учитель-профессионал в полисубъективном образовании [Текст] / Н. Ю. Синягина // Химия в школе. – 2009. – № 6. – С. 2-5.
• Сипченко, В. Роль педагогічних дисциплін у формуванні професіоналізму майбутнього вчителя [Текст] / В. Сипченко // Рідна школа. – 2007. – № 3. – С. 48-49.
• Сластенин, В. А. Рефлексивная культура и профессионализм учителя [Текст] / В. А. Сластенин // Дайджест педагогічних ідей та технологій "Школа-парк". – 2005. – № 3-4. – С. 32-38.
• Сметанський, М. Проблема професіоналізму у вищій школі [Текст] / М. Сметанський // Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 67-72.
• Смольська, Л. М. Інтелігентність – показник сучасного професіоналізму вчителя [Текст] / Л. М. Смольська // Практична психологія та соціальна робота. – 2014. – № 5. – С. 68–71.
• Сорочан, Т. Безперервний процес професіоналізму педагогів у системі післядипломної освіти [Текст] / Т. Сорочан // Післядипломна освіта в Україні. – 2005. – № 1. – С. 75-80.
• Співак, Я. О. Акмеологічна складова професійної підготовки соціальних працівників [Текст] / Я. О. Співак // Педагогічний альманах. – 2019. – Вип. 41. – С. 255-260. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стародубцев, М. Мои университеты [Текст] / М. Стародубцев // Народное образование. – 2009. – № 9. – С. 241-246. – Жизнь в профессии.
• Степанко, А. В. Теоретико-методичні засади професійної культури майбутнього вчителя початкових класів [Текст] / А. В. Степанко // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 97-99.
• Сухарніков, Ю. В. Сутнісні розбіжності діяльнісного й компетентнісного підходу до стандартизації освіти в Україні [Текст] / Ю. В. Сухарніков // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2009. – № 2. – С. 32-42.
• Тарасова, В. Н. Интеграционные процессы в профессиональном образовании [Текст] / В. Н. Тарасова // Наука и школа. – 2009. – № 3. – С. 7-8. – Педагогическое образование.
• Ткаченко, А. В. Деякі аспекти формування управлінського професіоналізму А.С. Макаренка в "горьківський" період його педагогічної творчості [Текст] / А. В. Ткаченко // Витоки педагогічної майстерності. – 2009. – Вип. 6. – С. 220-227.
• Федорова, Н. До питання про педагогічну експертизу [Текст] / Н. Федорова // Освіта і управління. – 2003. – №4. – С.123-124.
• Федорова, С. Н. Профессионализм этнокультурной деятельности педагога [Текст] / С. Н. Федорова // Наука и школа. – 2006. – № 2. – С. 6-10.
• Филимонюк, Л. А. Умения проектной деятельности учителя [Текст] / Л. А. Филимонюк // Наука и школа. – 2007. – № 2. – С. 51-55.
• Фоменко, І. Індивідуальний стиль педагогічної діяльності [Текст] / І. Фоменко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 1. – С. 55-60.
• Ходусов, А. Н. Прогнозирование стратегии развития профессионализма будущего специалиста в системе высшего профессионального образования [Текст] / А. Н. Ходусов // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2009. – № 7. – С. 14-19.
• Хорєв, І. О. Про наукове обгрунтування змісту педагогічної професіоналізації викладача вищого навчального закладу [Текст] / І. О. Хорєв // Проблеми освіти. – 2007. – Вип.50. – С.60-65.
• Царик, Л. І. Роль занять з методики викладання української літератури у професійному самовизначенні майбутнього вчителя-словесника [Текст] / Л. І. Царик // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 162–165.
• Цимбал, С. В. Синергетичний та акмеологічний аспекти формування професійної компетентності студентів [Текст] / С. В. Цимбал, О. В. Вознюк, С. О. Кубіцький // Нові технології навчання. – 2005. – Вип. 40. – С. 80-90.
• Чувакова, Т. Сучасні підходи до професіоналізму вчителів у США [Текст] / Т. Чувакова // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. – № 1. – С. 185-190.
• Шалиганова, А. Молодий працівник бібліотек України [Текст] / А. Шалиганова // Бібліотечний форум України. – 2010. – № 2. – С. 6-12.
• Шаповалова, Л. Професіоналізація як один із напрямів розвитку сучасної вищої освіти у Франції [Текст] / Л. Шаповалова // Вища школа. – 2010. – № 1. – С. 59-70.
• Шкатулла, В. Управление профессионализмом учителей [Текст] / В. Шкатулла // Народное образование. – 2008. – № 8. – С. 143-150.
• Шпак, М. М. Формування професійної культури особистості як важлива складова професійного становлення майбутнього фахівця [Текст] / М. М. Шпак // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 20-22.
• Ярмакеев, И. Э. Развитие профессионально-смыслового потенциала личности будущего учителя [Текст] / И. Э. Ярмакеев // Педагогика. – 2006. – № 2. – С. 43-50.
• Ярощук, І. Д. Сутність комунікативної культури економіста [Текст] / І. Д. Ярощук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 1. – С. 75–81. – Бібліогр. в кінці ст.
• Яценко, Е. Механізм інтерактивного педагогічного впливу в економічному вузі [Текст] / Е. Яценко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 40--45.

1    2    3