Електронний каталог

• Класифікатори
• Єв

європейський освітній простір, европейское образовательное пространство, European educational area

Документи:

• Горбатюк, Р. М. Інформаційний простір як сфера професійного становлення майбутнього фахівця [Текст] / Р. М. Горбатюк // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 140-142.
• Гордиенко, Н. Е. О защите диссертационного исследования в системе послевузовского образования России и Франции под двойным научным руководством [Текст] / Н. Е. Гордиенко // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 5. – С. 72-73.
• Гофрон, А. Різні погляди на Європу і проектування освітніх концепцій [Текст] / А. Гофрон // Вища освіта України. – 2005. – № 1. – С. 37-43.
• Гриневич, Л. Вища освіта України: на шляху інтеграції до європейського освітнього простору [Текст] / Л. Гриневич // Рідна школа. – 2014. – № 11. – С. 8–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гришина, І. І. Педагогічний ярмарок по-європейськи Нотатки українського делегата [Текст] / І. І. Гришина // Управління школою. – 2006. – № 1. – С. 14-29.
• Грушко, В. С. Статеві аспекти прояву акцентуацій характеру і їх врахування в навчально-виховному процесі [Текст] / В. С. Грушко // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 46-48.
• Гульпа, Л. Ю. Знання іноземної мови - не мета, а засіб [Текст] : Особливості процесу навчання у двомовних школах Угорської Республіки / Л. Ю. Гульпа // Гуманітарні науки. – 2005. – № 1. – С. 88-96.
• Гусаров, В. Общественное участие : реформы управления в школах Европы [Текст] / В. Гусаров // Народное образование. – 2008. – № 2. – С. 180-185.
• Гут, Д. Болонський процес: вплив реформи вищої освіти на структуру та організацію докторнатури в Німеччині [Текст] / Д. Гут // Вища школа. – 2007. – № 3. – С. 85-94. – Зарубіжний досвід.
• Дахин, А. Н. Компетентностное обучение в России и за рубежом: попытка сопоставления [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. – 2009. – № 5. – С. 45-55.
• Дем'яненко, Н. Автономія університету: ретроспектива, модернізація [Текст] / Н. Дем'яненко // Вища освіта України. – 2005. – № 2. – С. 42-49.
• Дем'яненко, Н. М. Університет України і Європейський регіон вищої освіти: процес інтеграції [Текст] / Н. М. Дем'яненко // Проблеми освіти. – 2005. – Вип.42. – С. 3-10.
• Дзвінчук, Д. Засади управління і вибір цілей діяльності освітньої системи в контексті європейського виміру [Текст] / Д. Дзвінчук // Вища освіта України. – 2006. – № 2. – С. 20-26.
• Дідук, Г. І. Застосування принципу інтеракції на уроках синтаксису основної школи згідно загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти [Текст] / Г. І. Дідук // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 148-153. – Актуальні питання становлення майбутнього фахівця.
• Добрынин, М. А. Болонская декларация как фактор формирования европейского образовательного пространства [Текст] / М. А. Добрынин // Педагогика. – 2006. – № 9. – С. 103-108.
• Добрянський, І. Вища освіта України: європейський вимір ( аспект доступності) [Текст] / І. Добрянський // Рідна школа. – 2005. – № 9/10. – С. 12-16.
• Долженко, О. " Болонский процесс " между Куром и Ельчиком или о приоритете дела [Текст] / О. Долженко // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2004. – № 6. – С.37-47.
• Дуженков, В. Д. Актуальність якості підготовки фахівців у вищій школі з урахуванням кредитно-модульної системи [Текст] / В. Д. Дуженков // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти. – 2004. – С. 131-134.
• Дуло, О. А. Особливості інтеграції змісту професійної підготовки фахівців з фізичної реабілітації в європейський освітній простір [Текст] / О. А. Дуло, К. П. Мелега // Міжнародний науковий вісник : [збірник наукових праць] / редкол.: Артьомов І. В., Свєженцева О. І., Грабова І. А. [та ін.]. – Ужгород : УжНУ, 2015. – Спецвип. 1(10) : За матеріалами круглого столу експертів "Імплементація Закону України "Про вищу освіту" - необхідна передумова інтеграції в європейські простори вищої освіти та наукових досліджень", м. Ужгород, 24 лютого 2015 р. – С. 332–342. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Дьяков, С. І. Психологічна культура студента в контексті індивідуальної саморегуляції [Текст] / С. І. Дьяков // Проблеми освіти. – 2005. – Вип. 45 : Болонський процес в Україні, ч. 1. – С. 120-124.
• Едвардс, К. Нові підходи до наймання персоналу у вищій освіті [Текст] / К. Едвардс // Вища школа. – 2007. – № 2. – С. 46-50. – Зарубіжний досвід.
• Євтух, М. Українські обрії європейського освітнього простору [Текст] / М. Євтух, І. Волощук // Педагогічна газета. – 2004. – №6. – С.7.
• Єгоров, Г. Стратегія реформування загальної середньої освіти в країнах Європейського Союзу [Текст] / Г. Єгоров // Історія в школі. – 2008. – № 4. – С. 1-5.
• Єгорова, В. В. Болонський процес: історія питання та проблеми реалізації [Текст] / В. В. Єгорова, М. О. Голубєва // Наукові записки Національного університету "Києво-Могилянська академія". Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. – 2007. – Т. 71. – С. 37-43.
• Єрмаков, С. С. Спеціалізовані фахові видання України у світовому та європейському освітньому просторі [Текст] / С. С. Єрмаков // Бюлетень ВАК України. – 2006. – № 10. – С. 3-6.
• Жильцов, О. Сучасні підходи до проектування навчального процесу в умовах євроінтеграції [Текст] / О. Жильцов // Вища школа. – 2009. – № 11. – С. 40-49. – Болонський процес.
• Журавель, Н. Болонський процес: студентський погляд [Текст] / Н. Журавель // Університет. – 2005. – № 3. – С. 92-101.
• Журавська, Н. С. Історичні традиції освітньої системи Франції [Текст] / Н. С. Журавська // Нові технології навчання. – 2004. – Вип. 38. – С. 200-210.
• Журавський, В. С. Процес модернізації освіти України в контексті Болонського проценсу [Текст] / В. С. Журавський // Болонський процес: тенденції, проблеми, перспективи. – 2004. – С. 9-22.
• Заблоцька, Л. Структура і зміст навчального процесу у початкових школах Великобританії [Текст] / Л. Заблоцька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 2. – С. 144-151. – За рубежем.
• Заблоцька, Л. Сучасні тенденції вивчення іноземних мов у початкових школах Великобританії [Текст] / Л. Заблоцька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 2. – С. 118–123.
• Завальнюк, А. М. На пути к совершенствованию международного сотрудничества [Текст] / А. М. Завальнюк, В. А. Савчук, А. Г. Филинюк // Университеты и общество. Сотрудничество университетов в ХХІ веке. – 2003. – C. 340-342.
• Завгородня, Тетяна Виховання студентів вищих навчальних закладів України в контексті європейського освітнього простору [Текст] / Тетяна Завгородня // Виховання дітей та молоді у демократичному суспільстві. – 2013. – С. 119–132. – Бібліогр. в кінці ст.
• Загоруйко, Л. О. Реалізація права на освіту в країнах Європейського Союзу [Текст] / Л. О. Загоруйко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2010. – № 1. – С. 173-178.
• Заєць, О. Основні завдання управління освітою [Текст] / О. Заєць // Вища освіта України. – 2008. – № 2. – С. 52-61. – Болонський процес і Україна.
• Зайцев, М. О. Впровадження кредитно- модульної системи організації навчального процесу як чинник реформування освіти в контексті Болонського процесу: проблеми та прогнози [Текст] / М. О. Зайцев // Болонський процес: перспективи і розвиток у контексті інтеграції України в європейський простір вищої освіти. – 2004. – С. 135-137.
• Закусило, О. Проблеми входження України в європейський освітній простір [Текст] / О. Закусило // Шлях освіти. – 2011. – № 1. – С. 11-16.
• Зверяков, М. И. Адаптация национальной системы образования к международным стандартам [Текст] / М. И. Зверяков // Университеты и общество. Сотрудничество университетов в ХХІ веке. – 2003. – С. 342-344.
• Згуровський, М. Основні завдання вищої освіти України щодо реалізації принципів Болонського процесу та забезпечення вимог сфери праці [Текст] / М. Згуровський // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 54-61. – ( Болонський процес).
• Золотарьова, І. Імплементація європейських підходів до університетських магістерських програм у системі вищої освіти України [Текст] / І. Золотарьова, Шоша Жан-Юг // Вища школа. – 2010. – № 10. – С. 42-48.
• Зубрицька, О. Середня освіта європейських держав та України на зламі століть [Текст] / О. Зубрицька // Рідна школа. – 2006. – № 11. – С. 39-42.
• Зуляк, І. С. Вдосконалення змісту навчання студентів в умовах тестового контролю перевірки знань [Текст] / І. С. Зуляк // Тести в системі моніторингу якості освіти. – 2009. – С. 30-34.
• Зюзіна, Т. Науки про культуру та мистецтво в структурі гуманітарної університетської освіти: аналіз зарубіжних тенденцій [Текст] / Т. Зюзіна // Вища школа. – 2005. – № 5. – С. 89-103.
• Иванов, С. Волкова И. Болонский процесс: проблемы конкурентоспособности [Текст] / С. Волкова И. Иванов // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2004. – № 7. – С.19-26.
• Калашніков, В. Німецький технічний факультет - крок в європейську систему освіти та на міжнародний ринок праці [Текст] / В. Калашніков // Вища школа. – 2006. – № 2. – С. 49-52.
• Каленюк, І. Рух Європи до суспільства знань, Болонський процес і Україна [Текст] / І. Каленюк, К. Корсак // Вища освіта України. – 2004. – №3. – С.22-28.
• Каплун, А. Проблеми та перспективи розвитку професійної освіти у Болгарії та Польщі в умовах глобалізації [Текст] / А. Каплун ; Андрій Каплун // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2007. – С. 80-81.
• Каплун, А. Провідні тенденції у професійній підготовці майбутніх фахівців для сучасного ринку праці Польщі [Текст] / А. Каплун // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. – № 4. – С. 222-227.
• Каплун, А. В. Із досвіду підготовки педагогічних працівників для професійних закладів у Болгарії та Польщі [Текст] / А. В. Каплун // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 120-122.
• Карамушка, В. Освітньо-інформаційна складова програмно-проектної діяльності [Текст] / В. Карамушка // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 2. – С. 3-6. – Основи проектної діяльності в галузі освіти.

1    2    3   4    5    6    7    8