Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.2 Дидактика (теорія та методика освіти і навчання в загальноосвітній школі). Сутність, мета й завдання навчання

74.20.21 Зміст навчання в загальноосвітній школі. Категорії навчання. Основні компоненти змісту навчання: знання, уміння, навички, досвід творчої діяльності, емоційно-ціннісні стосунки

Підтеми:

• 74.20.211 Навчальні плани і програми
• 74.20.215 Засоби навчання й виховання в процесі навчання

Документи:

• Зінченко, С. Компетентнісний підхід – у зміст освіти [Текст] / С. Зінченко // Учитель початкової школи. – 2015. – № 5. – С. 15–17.
• Иванова, Е. О. Содержание образования: культурологический подход [Текст] / Е. О. Иванова, И. М. Осмоловская, И. В. Шалыгина // Педагогика. – 2005. – № 1. – С. 13 -19.
• Іванов, Д. А. Компетентнісний підхід в освіті. Проблеми, поняття, інструментарій [Текст] / Д. А. Іванов, К. Г. Митрофанов, О. В. Соколова // Зарубіжна література в школі. – 2006. – № 23. – С. 16-27. – Досвід друзів.
• Ігнатенко, Н. В. Особливості становлення та розвитку вітчизняної методики навчання історії у XX столітті [Текст] / Н. В. Ігнатенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 2. – С. 8–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ісаєва, Г. Компетентнісний підхід до навчання учнів [Текст] / Г. Ісаєва // Краєзнавство. Географія. Туризм. Шкільний світ. – 2010. – № 7. – С. 3-6.
• Ісаєнко, С. А. Формування культури особистості пріоритетне завдання сучасної освіти [Текст] / С. А. Ісаєнко // Проблеми освіти. – 2006. – Вип. 43. – С 108-111.
• Йовко, О. М. Упровадження медіаосвіти в навчально-виховний процес загальноосвітньої школи [Текст] / О. М. Йовко // Обдарована дитина. – 2013. – № 7. – С. 10–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Казанцева, Л. Медиаобразование и учебный процесс [Текст] / Л. Казанцева // Учитель. – 2005. – № 3. – С. 59-60.
• Калініна, Л. Медіащеплення [Текст] / Л. Калініна // Пані вчителька. – 2007. – № 7. – С. 78-80.
• Калугіна, Н. В. Упровадження медіаосвіти у навчально-виховний процес [Текст] / Н. В. Калугіна // Управління школою. – 2012. – № 19/21. – С. 57-66.
• Кизенко, Василь Варіативний компонент змісту освіти основної школи [Текст] / Василь Кизенко // Біологія і хімія в школі. – 2011. – № 4. – С. 39-42. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кизенко, В. Дидактичні вимоги до створення типових навчальних програм для профільного навчання у старшій школі [Текст] / В. Кизенко // Освіта і управління. – 2005. – № 1. – С. 95-99. – ( Наукова організація педагогічного процесу).
• Кирилова, Н. Б. Медиаобразование в эпоху социальной модернизации [Текст] / Н. Б. Кирилова // Педагогика. – 2005. – № 5. – С. 13-21.
• Кияновська, Л. Цілі та методи музичного виховання в незалежній Україні [Текст] / Л. Кияновська // Другий український педагогічний конгрес. – 2006. – С. 126-135.
• Клочек, Г. Чи туди ми йдемо? : про сучасний стан шкільної літературної освіти в Україні [Текст] / Г. Клочек // Освіта і управління. – 2007. – № 3-4. – С. 68-74. – Гуманізація і демократизація освіти.
• Кміть, О. Основні сучасні тенденції розвитку іншомовної освіти молодших школярів в Україні [Текст] / О. Кміть // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 2. – С. 38–42.
• Коваленко, О. Удосконалити мовну освітню політику Україні допомагає Рада Європи [Текст] / О. Коваленко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 1. – С. 4-8.
• Коваленко, О. Методичні рекомендації щодо вивчення іноземної мови у 5 класі 12- річної загальноосвітньої школи [Текст] / О. Коваленко, В. Редько, Н. Басай // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. – № 2. – С. 9-14.
• Ковальчук, І. Актуальні проблеми екологічної освіти та виховання [Текст] / І. Ковальчук, Т. Ковальчук // Педагогічна думка. – 2005. – № 4. – С. 80-85.
• Ковпак, С. Організаційно-педагогічне забезпечення профільної освіти [Текст] / С. Ковпак // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – №7-8. – С46-47.
• Кодлюк, Я. Дидактика шкільного підручника [Текст] / Я. Кодлюк // Рідна школа. – 2003. – №1. – С.12-14.
• Козир, Л. М. Медіаосвіта як напрям навчально-виховного процесу [Текст] / Л. М. Козир // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 3. – С. 81–85. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кондратенко, Г. М. Нестандартні уроки в школі: класифікація, структура, методика застосування [Текст] / Г. М. Кондратенко, О. В. Рідкоус // Педагогічні науки. – 2006. – Вип. 42. – С. 93-98.
• Корецька, А. Освіта і її духовна зорієнтованість в українському суспільстві [Текст] / А. Корецька // Вища освіта України. – 2007. – № 1. – С. 36-41.
• Корсак, К. Катастрофічні рекорди України та зміст освіти [Текст] / К. Корсак // Науковий світ + Атестаційний вісник. – 2008. – № 11. – С. 2-4.
• Корсакова, О. Склад і структура змісту сучасної шкільної освіти на різних рівнях його конструювання [Текст] / О. Корсакова // Освіта і управління. – 2004. – № 3-4. – С. 125-132.
• Корсакова, О. Зміст сучасної шкільної освіти [Текст] / О. Корсакова, С. Трубачова ; Корсакова О.К., Трубачова С.Е. "Зміст сучасної шкільної освіти: дидактичний аспект" // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2006. – № 3-4. – С. 3-11.
• Корсакова, О. Конструювання змісту шкільної освіти [Текст] / О. Корсакова, С. Трубачова ; Друкується за виданням: Корсакова О.К., Трубачова С.Е. "Зміст сучасної шкільної освіти: дидактичний аспект" // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2006. – № 7-8. – С. 3-11.
• Корсакова, О. К. Дидактичні засади розробки змісту сучасної шкільної освіти: основні фактори і принципи структурування [Текст] / О. К. Корсакова // Гуманітарні науки. – 2005. – № 2. – С. 24-30.
• Корсакова, О. К. Склад і структура змісту сучасної шкільної освіти [Текст] / О. К. Корсакова // Гуманітарні науки. – 2003. – №1. – С.14-19.
• Косовська, М. Інтеграція багатокомпонентного змісту початкової освіти: реалії та перспективи [Текст] / М. Косовська // Світло. – 2003. – №2. – С.15-16.
• Косовська, М. Інтеграція багатокомпонентного змісту початкової освіти в умовах реалізації нових освітніх програм [Текст] / М. Косовська // Початкова школа. – 2003. – №11. – С.11-13.
• Краевский, В. В. Предметное и орбщепредметное в образовательных стандартах [Текст] / В. В. Краевский, А. В. Хуторской // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2004. – № 17-18. – С. 22-26.
• Крамаренко, О. К. Проблемы развития естественно-научного образования в средней школе [Текст] / О. К. Крамаренко // Мир образования. – 2008. – № 2. – С. 258-267.
• Кремень, Василь "...і індустрія електронного навчання" [Текст] / Василь Кремень // Освіта. – 2013. – 21-28 серп. (№ 37). – С. 7.
• Кузьменко, В. В. Контроль, оцінка і облік навчальних досягнень школярів [Текст] / В. В. Кузьменко // Державно-громадське управління сучасним закладом освіти. – 2011. – С. 59–62.
• Кузьмінська, О. Г. "Успішний проект" як засіб набуття та моніторингу сформованості навичок ХХІ сторіччя [Текст] / О. Г. Кузьмінська // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 6. – С. 41-42. – досвід реалізації освітніх програм INTEL в Україні.
• Кулаківська, Л. Основи сучасного діловодства [Текст] / Л. Кулаківська ; Людмила Кулаківська // Сільська школа України. – 2008. – № 2. – С. 30-80. – Спецвипуск.
• Куницкая, Ю. И. Педагогическая позиция учителя как гарант нового содержания образования [Текст] / Ю. И. Куницкая // Педагогика. – 2008. – № 3. – С. 60-66.
• Кучеренко, Т. А. Система правової освіти та виховання [Текст] / Т. А. Кучеренко // Виховна робота в школі. – 2005. – № 11. – С. 8-11.
• Кушнір, В. Формування інтегративних знань з позицій структури навчальної діяльності [Текст] / В. Кушнір, Г. Кушнір // Математика в сучасній школі. – 2012. – № 2. – С. 35-42. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лапшина, І. С. Автоматизація управлінської діяльності щодо вивчення якості освіти [Текст] / І. С. Лапшина // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2006. – № 1. – С. 10-12.
• Єдиний інформаційний простір навчального закладу [Текст] / Л. М. Лебедєва, М. А. Ярмощук, О. В. Рогозянова, С. О. Сабанов // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2006. – № 1. – С. 24-26.
• Лернер, П. Новое содержание образования: повседневное знание становится основным [Текст] / П. Лернер // Народное образование. – 2008. – № 7. – С. 165-172. – Технология и практика обучения.
• Лернер, П. Самоопределение школьников в границах изменения ценностей образования [Текст] / П. Лернер // Народное образование. – 2009. – № 6. – С. 179-183.
• Лещенко, Ю. В. Автоматизована інформаційна система школи [Текст] / Ю. В. Лещенко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2006. – № 1. – С. 20.
• Липова, Л. Основні концепції диференціації змісту освіти у 12-річній школі [Текст] / Л. Липова, Л. Луценко, Т. Митарчук // Рідна школа. – 2004. – №5. – С.5-7.
• Липова, Л. Відбір змісту освіти на етапі допрофільної підготовки учнів [Текст] / Л. Липова, С. Мартиненко // Освіта і управління. – 2005. – № 1. – С. 88-94. – ( Наукова організація педагогічного процесу).
• Липова, Л. Нові акценти змісту навчання на етапі допрофільної підготовки [Текст] / Л. Липова, С. Мартиненко // Рідна школа. – 2005. – № 1. – С. 6-8.
• Липова, Л. Диференціація змісту освіти в сучасній основній школі [Текст] / Л. Липова, С. Мартиненко, Л. Тюптя // Рідна школа. – 2004. – №10. – С.10-13.

1    2    3   4    5    6