Електронний каталог
74.20.215 Засоби навчання й виховання в процесі навчання
Підтеми:
Документи:
- Гафіяк, А. Використання комп"ютерного посібника в навчальному процесі [Текст] / А. Гафіяк // Рідна школа. – 2003. – №1. – С46-47.
- Гах, Л. Розвивальна спрямованість сучасних підручників для початкової школи [Текст] / Л. Гах // Магістр. – 2005. – Вип. 1. – С. 80-82.
- Гетта, Василь Дидактичні та ергономічні вимоги до електронних підручників [Текст] / Василь Гетта // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2011. – № 10. – С. 20-22. – Бібліогр. в кінці ст.
- Гірняк, А. Психоекологічний потенціал розвивального підручника [Текст] / А. Гірняк // Психологія і суспільство. – 2003. – №4. – С.128-136.
- Гірняк, А. Розвивальний підручник як результат матеріально-практичного втілення інноваційної вітакультурної парадигми [Текст] / А. Гірняк // Інститут експериментальних систем освіти (науково-дослідний). – 2004. – Вип. 4. – С. 37-38.
- Глазова, О. Підручник, що об'єднує Україну і виховує сучасного українця ( фрагмент з підручника "Рідна мова для 7-го класу) [Текст] / О. Глазова, Ю. Кузнецов // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2007. – № 5. – С. 4-13. – Сторінками нових підручників.
- Глазова, О. Сторінками нового підручника [Текст] : ( Розділ " Фразеологія") / О. Глазова, Ю. Кузнецов // Українська мова і література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2005. – № 5. – С. 56-73.
- Глозман, Е. С. Теоретические основы создания учебников для общеобразовательной школы [Текст] / Е. С. Глозман // Наука и школа. – 2010. – № 2. – С. 29-32.
- Голований, Б. Вимоги до електронного підручника з фізики [Текст] / Б. Голований // Проблеми і перспективи наук в умовах глобалізації. – 2006. – С. 121–128. – Бібліогр. в кінці ст.
- Головко, Н. Прийоми роботи з підручником [Текст] / Н. Головко // Підручник ХХІ століття. – 2003. – №1-4. – С. 80-83.
- Голотюк, О. Програма з французької мови та літератури - комплексний підхід до проблем комунікації [Текст] / О. Голотюк // Рідна школа. – 2005. – № 11. – С. 78-80.
- Голуб, Т. Підручник навчає та допомагає повірити в себе [Текст] : Підручник французької мови "Francaіs 5 (1) / Т. Голуб // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. – № 2. – С. 78-80.
- Гомулина, Н. Н. Применение новых электронных образовательных средств для интерактивных досок [Текст] / Н. Н. Гомулина // Физика в школе. – 2008. – № 7. – С. 16-20.
- Гончаренко, С. Наука й навчальний предмет [Текст] / С. Гончаренко // Шлях освіти. – 2006. – № 1. – С. 8-14. – Освіта- XXI століття.
- Горбатюк, Р. М. Особливості автоматизації освітнього процесу [Текст] / Р. М. Горбатюк // Підготовка фахівців освітньої галузі за інноваційними технологіями: проблеми й перспективи. – 2010. – С. 29-32.
- Городнова, Н. Шкільний підручник як елемент становлення статево-рольової ідентифікації підлітків [Текст] / Н. Городнова // Формування гендерної культури молоді: проблеми та перспективи. – 2003. – С.97-99.
- Горошко, Ю. В. Проблеми та особливості впровадження вільного програмного забезпечення в навчальний процес [Текст] / Ю. В. Горошко, А. О. Костюченко, М. І. Шкардибарда // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 7. – С. 8-10.
- Горяна, Л. Г. Уміння аналізувати шкільні підручники - показник методологічної культури вчителя [Текст] / Л. Г. Горяна // Безпека життєдіяльності. – 2007. – № 4. – С. 33-34.
- Григорьев, С. Г. Иерархические структуры как основа создания электронных средств обучения [Текст] / С. Г. Григорьев // Информатика и образование. – 2004. – №7. – С.96-98.
- Громко, Г. Електронні засоби навчання та wine [Текст] / Г. Громко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2010. – № 3. – С. 20-24.
- Грубінко, В. В. Електронна система управління діяльністю навчального закладу та навчальним процесом: досвід створення і використання [Текст] / В. В. Грубінко, В. А. Генсерук, В. П. Кравець // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 169-173.
- Губаш, О. Проектування електронних засобів навчання з точки зору управління навчально-пізнавальним процесом [Текст] / О. Губаш // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 6. – С. 51-54. – Інформаційні технології у навчальному процесі.
- Гук, О. Використання високотехнологічних засобів навчання у школі [Текст] / О. Гук, О. Трухан // Сучасна школа України. – 2014. – № 8. – С. 37–41. – Бібліогр. в кінці ст.
- Гупалюк, О. Електронний підручник-засіб полегшення роботи викладачів і студентів [Текст] / О. Гупалюк, С. Олійник // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2005. – Вип. 11. – С. 215-216.
- Гура, В. Особистісно зорієнтовані медіаосвітні ресурси [Текст] / В. Гура // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2009. – № 5. – С. 25-26.
- Гуржій, А. М. Дидактичні основи створення динамічних аудіовізуальних електронних засобів [Текст] / А. М. Гуржій, В. П. Волинський, Л. П. Ткачова // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2013. – № 4. – С. 58–64.
- Концептуальні основи побудови моделі технології і методики застосування аудіовізуальних електронних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання [Текст] / А. М. Гуржій, В. П. Волинський, О. В. Чорноус, О. С. Красовський // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2015. – № 2. – С. 18–26. – Бібліогр. в кінці ст.
- Дидактичне призначення і роль аудіовізуальних електронних засобів як автономних мультимедійних засобів навчання [Текст] / А. М. Гуржій, В. П. Волинський, О. В. Чорноус [et al.] // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2015. – № 4. – С. 54–60. – Бібліогр. в кінці ст.
- Гурська, О. Українська література для 5 класу (Автори В.І.Цимбалюк, В.В.Потіха) [Текст] : [Підручник з української літератури] / О. Гурська // Дивослово. – 2005. – № 9. – С. 37.
- Гусакова, Е. М. Использование интерактивной доски с учетом особенностей познавательных процессов младшего школьника [Текст] / Е. М. Гусакова // Наука и школа. – 2010. – № 6. – С. 57-59. – Библиогр. в конце ст.
- Данилевська, О. Мовна політика в Україні 1917-1920рр. і тогочасні підручники з української мови [Текст] / О. Данилевська // Дивослово. – 2004. – №6. – С.44-48.
- Данилова, Л. Традиції букваротворення в Україні (Післяслово до ювілейної виставки сучасного українського букваря [Текст] / Л. Данилова // Початкова школа. – 2009. – № 2. – С. 1-3.
- Дегтярьова, В. Р. Використання мультимедійних засобів навчання на уроках у початкових класах [Текст] / В. Р. Дегтярьова // Початкове навчання та виховання. – 2015. – № 9. – С. 2–8.
- Дзундза, А. Електронні навчальні посібники як важливий засіб особистісно-орієнтованого навчання [Текст] / А. Дзундза // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 6. – С.159-163.
- Дідук-Ступ'як, Г. Проблема інтеракції комунікативно-функціонального і компетентнісно-орієнтованого підходів у чинних програмах і підручниках [Текст] / Г. Дідук-Ступ'як // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 9. – С. 194-199. – Лінгводидактика.
- Донік, О. Особливості змісту підручників з хімії в українській дорадянській школі [Текст] / О. Донік // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 2. – С. 76-81. – Історія педагогіки.
- Донченко, Т. Підручники мають будуватися на чітких наукових засадах [Текст] / Т. Донченко // Українська мова і література в школі. – 2007. – № 4. – С. 4-7.
- Доротюк, О. В. Технології створення електронних навчально-методичних комплектів [Текст] / О. В. Доротюк, О. В. Кохан, В. І. Гадецький // Педагогічні науки. – 2004. – Вип. 37. – С. 335-339.
- Дягло, Н. В. Що показала апробація електронних засобів навчання [Текст] / Н. В. Дягло // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2007. – № 7. – С. 23-24.
- Ефименко, В. Н. Электронные средства формирования информационно-контекстного пространства подготовки специалиста [Текст] / В. Н. Ефименко, С. Н. Коновалов // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2008. – № 10. – С. 43-45.
- Єлецька, В. І. Типологія й характеристика дидактичних засобів навчання [Текст] / В. І. Єлецька // Педагогічна майстерня. – 2012. – № 3. – С. 21-25. – Бібліогр. в кінці ст.
- Єлецька, В. І. Типологія й характеристика дидактичних засобів навчання [Текст] / В. І. Єлецька // Хімія. – 2012. – № 20. – С. 2–6. – Бібліогр. в кінці ст.
- Єрмоленко, Світлана Концепція створення підручників "Українська мова" для 5–9 класів загальноосвітніх навчальних закладів [Текст] / Світлана Єрмоленко // Освіта і управління. – 2012. – Т. 15, № 2/3. – С. 61–65.
- Вимоги до педагогічних програмних засобів [Текст] / В. П. Жабєєв, Н. В. Чабанна, Л. Г. Сердюк, А. М. Іванов // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2006. – № 6. – С. 12-15.
- Жерар, Фр.-М. Етапи розробки шкільного підручника [Текст] / Фр.-М. Жерар, Кс. Роеж'єр // Підручник ХХІ століття. – 2003. – №1-4. – С.140-148. – ( Зарубіжний досвід).
- Жидецький, Ю. Сучасні проблеми підручникотворення в Україні [Текст] / Ю. Жидецький // Другий український педагогічний конгрес. – 2006. – С. 192-200.
- Жирська, Г. Врахування принципів гендерної рівності при створенні шкільних підручників для початкової школи [Текст] / Г. Жирська // Формування гендерної культури молоді: проблеми та перспективи. – 2003. – С.137-140.
- Жосан, Е. О. Шкільний підручник: яким йому бути [Текст] / Е. О. Жосан // Географія. – 2013. – № 7. – С. 2–7. – Бібліогр. в кінці ст.
- Жосан, О. Е. Дидактичні можливості мультимедійного посібника [Текст] / О. Е. Жосан // Управління школою. – 2012. – № 22/24. – С. 88-94. – Бібліогр. в кінці ст.
- Жосан, О. Е. Підручникотворення для профільної школи: теоретичний аспект [Текст] / О. Е. Жосан // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 10. – С. 62-69. – Бібліогр. в кінці ст.
1
2
3
4
5
6
7
|
