Електронний каталог
74.480.26 Організація навчального процесу у вищій школі
Підтеми:
Документи:
- МО, України Положення про академічні відпустки та повторне навчання в вищих закл. освіти (Затвердж. наказом МО України і М-ва охорони здоров"я від 6.06.96р. №191/153) [Текст] / України МО // Збірник нормативних документів з питань організації заочного навчання у вищих навчальних закладах України. – 2002. – С.130-134.
- МО, України Положення про організацію навч. процесу у вищих навч. закл. ( Затверд. наказом МО України від 2.06.93р. №161) [Текст] / України МО // Збірник нормативних документів з питань організації заочного навчання у вищих навчальних закладах України. – 2002. – С.88-112.
- МО, України Реком. про порядок створення, організацію і роботу держ. екзаменаційної ( кваліфікаційної) комісії у вищих навч. закл. України ( Лист МО України від 29.12.93р.№83-5/1259 [Текст] / України МО // Збірник нормативних документів з питань організації заочного навчання у вищих навчальних закладах України. – 2002. – С.158-173.
- Мовчанюк, О. В. Особливості впровадження модульно-рейтингової технології у формування творчої особистостьі у вищому навчальному закладі [Текст] / О. В. Мовчанюк // Нові технології навчання. – 2005. – Вип. 41. – С. 212–213.
- Назар, К. Тестування у процесі навчання медичній інформатиці за кредитно-модульною системою організації навчального процесу [Текст] / К. Назар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 119-121.
- Назарчук, А. Шляхи впливу студентів на формування якості освіти у вищій школі [Текст] / А. Назарчук // Громадський сектор та студентське самоврядування як складова розвитку українського суспільства. – 2014. – С. 86–89. – Бібліогр. в кінці ст.
- Наркозиев, А. К. Организация учебно-исследовательской работы студентов младших курсов при кредитной технологии обучения [Текст] / А. К. Наркозиев // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2009. – № 2. – С. 40-43.
- Никифоров, В. И. Категориальная многозначность терминов как причина непонимания студентами учебного материала [Текст] / В. И. Никифоров, А. В. Речинский // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2012. – № 5. – С. 27-30.
- Ніколаєвська, А. Викладання очима студента: досвід організації та проведення моніторингу [Текст] / А. Ніколаєвська // Вища освіта України. – 2005. – № 1. – С. 26-28.
- Новакова, В. Роль викладача в організації виконання індивідуальних навчально-дослідницьких завдань за кредитно-модульною системою організації навчального процесу [Текст] / В. Новакова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 23-27. – Професійна освіта.
- Носаченко, І. М. Модульно-рейтингова система організації навчання у вищій школі [Текст] / І. М. Носаченко // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 54, cпецвип. 1. – С. 32-36.
- Образцов, П. И. Обеспечение учебного процесса в условиях информатизации высшей школы [Текст] / П. И. Образцов // Педагогика. – 2003. – №5. – С.27-33.
- Олексик, Х. М. До питання про проблеми та шляхи удосконалення навчального процесу у контексті вимог Болонської конвенції [Текст] / Х. М. Олексик // Проблеми адаптації вищої освіти в Україні до європейських стандартів і принципів Болонського процесу. – 2004. – С. 192-194.
- Омельяненко, В. Г. Структура навчальної дисципліни "Фізіологія людини" в кредитно-модульній системі підготовки вчителя фізичної культури [Текст] / В. Г. Омельяненко // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 104-109.
- Омельяненко, С. Формування інтелектуальної активності майбутніх учителів як основи їх творчої діяльності [Текст] / С. Омельяненко // Наукові записки Кіровоградського ДПУ ім. В. Винниченка. Педагогічні науки. – 2002. – Вип. 45, ч. 2. – С.50-55.
- Пащенко, О. Особливості структури і змісту методичного забезпечення навчального процесу при впровадженні кредитно-модульної системи [Текст] / О. Пащенко, Л. Сергеєва, А. Молчанова // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 1. – С. 49-53.
- Пеньковська, Н. М. Про впровадження програм навчальних дисциплін у кредитно-модульній системі [Текст] : дискусія / Н. М. Пеньковська // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 195-196.
- Пищулина, Т. В. Принципы отбора содержания базовых курсов в вузах [Текст] / Т. В. Пищулина // Педагогика. – 2008. – № 4. – С. 60-64.
- Пінаєва, О. Впровадження кредитно-модульної технології при викладанні спецдисципліни "Матеріали швейного виробництва" [Текст] / О. Пінаєва // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 7. – С. 27-32.
- Подобівський, С. С. Викладання зоології безхребетних за кредитно-модульною [Текст] / С. С. Подобівський // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 115-116.
- Полуніна, О. В. До прорблеми психологічного забезпечення Інноваційного навчання у вищому заладі освіти [Текст] / О. В. Полуніна // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. – №2-3. – С.133-134.
- Пономаренко, Т. Л. Вузівський семінар: досвід, проблеми, думки [Текст] / Т. Л. Пономаренко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2002. – Вип. 6, ч. 2 : присвяч. 90-річчю ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – С. 187–189.
- Постернак, Н. Модульна технологія навчання у вищих педагогічних закладах освіти [Текст] / Н. Постернак // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 4. – С. 32–36.
- Приступа, В. В. Використання кейс-методу у формуванні економічної компетентності майбутніх інженерів радіозв'язку [Текст] / В. В. Приступа // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 3. – С. 307-312. – Бібліогр. в кінці ст.
- Проців, Л. Й. Музична педагогіка в системі неперервної мистецької освіти [Текст] / Л. Й. Проців // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 191-194.
- Ранська, Т. І. З досвіду формування психологічної культури батьківства у студентів-філологів [Текст] / Т. І. Ранська // Проблеми освіти. – 2008. – Вип. 55. – С. 66-69.
- Рева, О. 12 балів: український компроміс європейської системи "полегшеної шкали оцінювання" [Текст] / О. Рева, О. Штанько, І. Добрянський // Вища школа. – 2005. – № 4. – С. 40-55. – Освітні технології.
- Ревуцький, М. П. До питання викладання навчальної дисципліни "Історії української та зарубіжної культури" за кредитно-модульною системою [Текст] / М. П. Ревуцький // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 116-117.
- Рідей, Н. Організаційно-педагогічні умови, розробка, запровадження міжнародного бакалаврського курсу "Моніторинг довкілля" і механізм навчально-пізнавальної діяльності [Текст] / Н. Рідей // Освіта і управління. – 2010. – № 2-3. – С. 56-69.
- Романишина, Л. Організація навчального процесу в педагогічному університеті за кредитно-модульною технологією [Текст] / Л. Романишина, В. Грубінко // Другий український педагогічний конгрес. – 2006. – С. 260-267.
- Романюк, І. Модульно-рейтингова система як інноваційна модель організації навчально-виховного процесу вищого професійного закладу освіти [Текст] / І. Романюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 7. – С. 49-52.
- Рудавський, Ю. Кредитно- модульна система організації навчального процесу як необхідна умова інтеграції вищої технічної освіти України в європейський освітній простір [Текст] / Ю. Рудавський // Вища школа. – 2004. – № 5-6. – С. 66-73. – (Болонський процес).
- Сагарда, В. В. Шляхи реалізації концепції педагогічної освіти в умовах класичного університету [Текст] / В. В. Сагарда // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 1999. – Вип. 2. – С.35-38.
- Садиков, М. Впровадження кредитно-модульної системи навчання при вивченні фундаментальних нормативних дисциплін [Текст] / М. Садиков // Вища школа. – 2006. – № 4. – С. 35-41. – Болонський процес.
- Седашева, С. Л. До проблеми розуміння природи здібностей людини до навчання у процесі фахової підготовки студентів вищих педагогічних навчальних закладів [Текст] / С. Л. Седашева // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 19. – С. 193–200. – Бібліогр. в кінці ст.
- Сейдаметова, З. С. Кредитно-модульна система і вибір навчальної траєкторії [Текст] / З. С. Сейдаметова // Нові технології навчання. – 2006. – Вип. 43. – С. 3-8.
- Серняк, О. М. Застосування колективних форм організації навчання у процесі викладання дисциплін гуманітарного циклу у вищому навчальному закладі [Текст] / О. М. Серняк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 2. – С. 141-147. – Бібліогр. в кінці ст.
- Сікорський, П. Дидактичне структурування навчального матеріалу з фундаментальних дисциплін як педагогічна проблема [Текст] / П. Сікорський, О. Вітер // Вища школа. – 2009. – № 6. – С. 80-87.
- Сіткар, В. І. Розвиток дослідницьких умінь і навичок студентів у контексті євроінтеграції науки та вищої освіти : теоретичний та практичний аспект [Текст] / В. І. Сіткар // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 63-67.
- Сметанський, М. Контроль за навчально- пізнавальною діяльністю студентів : проблеми. шляхи розв'язання [Текст] / М. Сметанський // Вища школа. – 2004. – № 4. – С. 63-68. – ( Якість освіти).
- Соловьев, Г. М. Здоровьесберегающие технологии в обеспечении качества образования студенческой молодежи [Текст] / Г. М. Соловьев // Педагогическое образование и наука. – 2003. – №3. – С.22-27.
- Спірін, О. Проектування алгоритму виконання завдань і дій викладача для дидактичного описання кредитно-модульної системи навчання [Текст] / О. Спірін // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 2. – С. 41-49.
- Спірін, О. Проектування ідентифікаторів накопичення кредитів у професійній підготовці фахівців за кредитно-модульною системою [Текст] / О. Спірін // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2007. – № 3. – С. 44-53.
- Спірін, О. М. Особливості проектування кредитно-модульної системи на різних рівнях організації навчального процесу у вищому закладі освіти [Текст] / О. М. Спірін // Проблеми освіти. – 2007. – Вип.50. – С. 35-40.
- Спірін, О. М. Проектування механізмів вимірювання навчального навантаження студентів під час розробки кредитно-модульної системи [Текст] / О. М. Спірін // Нові технології навчання. – 2007. – Вип. 47. – С. 3-8.
- Стельмащук, З. М. Навчання гри на музичному інструменті в процесі кредитно-модульної системи підготовки фахівців [Текст] / З. М. Стельмащук // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 120-123.
- Стельмащук, З. М. Інструментальна підготовка як складова формування педагогічної культури майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі кредитно-трансферної системи навчання [Текст] / З. М. Стельмащук // Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в європейський освітній простір. – 2007. – С. 75-77.
- Степанюк, А. В. Особливості вивчення навчальної дисципліни "Методика викладання біології у вищих навчальних закладах" за куредитно-модульною системою [Текст] / А. В. Степанюк // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 123-127.
- Строкова, Т. А. Педагогическая помощь учашимся в индивидулизированном образовании [Текст] / Т. А. Строкова // Наука и школа. – 2006. – № 5. – С. 34-39.
- Терес, В. Концептуальні засади економічної підготовки вчительських кадрів [Текст] / В. Терес // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 7. – С. 45-49.
1
2
3
4
|
