Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.484(4Укр)7 Система вищої освіти в Україні

74.484(4Укр)738.8 Підвищення кваліфікації в системі вищої освіти України. Інститути післядипломної освіти.

Документи:

• Зубко, А. М. Управління навчальним процесом у закладі післядипломної освіти як соціально-педагогічна проблема [Текст] / А. М. Зубко // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 195–199. – Бібліогр. в кінці ст.
• Зуб'як, Р. М. Роль Івано-Франківського інституту післядипломної педагогічної освіти в розвитку освіти краю [Текст] / Р. М. Зуб'як, О. Д. Барабаш, С. М. Подолюк // Географія та економіка в сучасній школі. – 2013. – № 4. – С. 2–5.
• Івашньова, С. До проблеми післядипломної освіти вчителів німецької мови початкової школи [Текст] / С. Івашньова // Рідна школа. – 2006. – № 4. – С. 47-49.
• Ігнатенко, Н. Система підвищення кваліфікації вчителів у Східній Галичині в міжвоєнний період (1919–1939 рр.) [Текст] / Н. Ігнатенко // Україна–Європа–Світ. – 2014. – Вип. 13 : Присвячується 200-річчю від дня народж. Тараса Шевченка. – С. 309–313. – Бібліогр. в кінці ст.
• Карамушка, Л. Психологічна готовність керівників загальноосвітніх навчальних закладів до управління: зміст, структура, тенденції розвитку та психологічні умови формування в системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Л. Карамушка // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 2. – С. 41–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Катюк, Я. Л. Mind map як сучасний метод навчання дорослих у післядипломній педагогічній освіті [Текст] / Я. Л. Катюк // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 3. – С. 110–114. – Бібліогр. в кінці ст.
• Києнко-Романюк, Л. А. Післядипломна освіта педагогічних працівників: сучасні потреби у навчанні, тенденції та виклики [Текст] / Л. А. Києнко-Романюк // Педагогічний альманах. – 2011. – Вип. 12, ч. 1. – С. 124–130. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кириченко, М. Засновано український відкритий університет післядипломної освіти [Текст] / М. Кириченко // Педагогічна газета. – 2016. – січ.- лют. (№ 1). – С. 2.
• Кільова, Г. Післядипломна педагогічна освіта вчителів у контексті стратегії навчання упродовж життя [Текст] / Г. Кільова // Післядипломна освіта в Україні. – 2012. – № 1. – С. 20-24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клименко, Л. Підготовка вчителя астрономії у процесі підвищення кваліфікації до впровадження Stem-освіти [Текст] / Л. Клименко, О. Ліскович // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2016. – № 4. – С. 29–33. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клокар, Н. Андрагогічна модель підвищення кваліфікації педагогів на засадах диференційованого підходу [Текст] / Н. Клокар // Післядипломна освіта в Україні. – 2008. – № 2. – С. 23-28.
• Клокар, Н. Дистанційне навчання вчителів у вимірі сучасних моделей підвищення кваліфікації [Текст] / Н. Клокар // Рідна школа. – 2006. – № 5. – С. 14-18.
• Клокар, Н. Диференційований підхід до підготовки вчителів у системі пісядипломної педагогічної освіти [Текст] / Н. Клокар // Шлях освіти. – 2006. – № 1. – С. 41-44.
• Клокар, Н. Методологічні основи запровадження дистанційного навчання в системі підвищення кваліфікації [Текст] / Н. Клокар // Шлях освіти. – 2007. – № 4. – С. 38-41.
• Клокар, Н. Основні напрями та перспективи розвитку системи підвищення кваліфікації педагогічних кадрів регіону [Текст] / Н. Клокар // Післядипломна освіта в Україні. – 2011. – № 2. – С. 22-28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клокар, Н. Теоретико-методологічні засади побудови моделі підвищення кваліфікаціїв системі післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Н. Клокар // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 2. – С. 14-21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клокар, Н. Теоретико-методологічні засади формування інформаційно-навчального середовища системи освіти регіону [Текст] / Н. Клокар // Рідна школа. – 2011. – №1/2. – С. 23-29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клокар, Н. І. Інформаційно-навчальне середовище як відкрита педагогічна система професійного розвитку освітян [Текст] / Н. І. Клокар // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2012. – № 2. – С. 38-40.
• Клокар, Н. І. Характеристика моделі підвищення кваліфікацї педагогічних працівників на засадах диференційованого підходу [Текст] / Н. І. Клокар // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2007. – № 4. – С. 53–61. – Професійна освіта.
• Клясен, Н. Діяльність закладів післядипломної педагогічної освіти в умовах модернізації освітньої галуз в Україні [Текст] / Н. Клясен // Післядипломна освіта в Україні. – 2014. – № 2. – С. 10–13.
• Клясен, Н. Л. Діяльність закладів післядипломної педагогічної освіти в умовах реалізації національної стратегії розвитку освіти в Україні [Текст] / Н. Л. Клясен // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 110–116. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковальчук, В. Професійна перепідготовка і підвищення кваліфікації вчителів у модернізаційному суспільстві [Текст] / В. Ковальчук // Вища освіта України. – 2005. – № 1. – С. 104-109.
• Ковбасюк, Ю. Підвищення кваліфікації державних службовців - запорука успішних реформ у державі [Текст] / Ю. Ковбасюк // Освіта і управління. – 2010. – № 2-3. – С. 131-136.
• Когут, О. Сучасні технології в системі підвищення кваліфікації педагогічних працівників [Текст] / О. Когут // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 6. – С. 23–26.
• Козей, С. Навчання і підвищення кваліфікації фахівців у системі дистанційного навчання з використанням Інтернету [Текст] / С. Козей // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2003. – №1. – С.98-106.
• Козій, Н. Мобілізація ресурсів фахової періодики для перепідготовки викладачів вищих навчальних закладів культури і мистецтв [Текст] / Н. Козій // Вісник книжкової палати. – 2004. – №8. – С. 29-33.
• Колеснік, О. Б. Формування професійної ідентичності майбутніх психологів закладів освіти (в системі післядипломного навчання) [Текст] / О. Б. Колеснік // Управління школою. – 2005. – № 19-21. – С. 32–35.
• Колос, К. Р. Засоби побудови і реалізації індивідуальних траєкторій підвищення кваліфікації педагогічних працівників [Текст] / К. Р. Колос // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2016. – № 5. – С. 12–15. – Бібліогр. в кінці ст.
• Колос, К. Р. Мета і завдання підвищення кваліфікації педагогічних кадрів у комп'ютерно орієнтованому навчальному середовищі закладу післядипломної педагогічної освіти [Текст] / К. Р. Колос // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2015. – № 6. – С. 34–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Колос, К. Р. Підвищення кваліфікації у комп'ютерно орієнтованому навчальному середовищі закладу післядипломної педагогічної освіти як пріоритетний компонент освіти впродовж життя [Текст] / К. Р. Колос // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2016. – № 6. – С. 53–56. – Бібліогр. в кінці ст.
• Колос, К. Р. Зміст і особливості організації підвищення кваліфікації педагогічних працівників у комп'ютерно орієнтованому навчальному середовищі закладу післядипломної педагогічної освіти [Текст] / К. Р. Колос, Л. А. Лупаренко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2015. – № 7. – С. 30–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Корецька, Л. В. Роль інформаційно-комунікаційних технологій у підвищенні кваліфікації вчителя [Текст] / Л. В. Корецька // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2007. – № 1. – С. 4-6.
• Костіна, В. В. Формування ікт-компетентності під час підготовки вчителів економіки в системі післядипломної освіти [Текст] / В. В. Костіна // Економіка в школах України. – 2011. – № 11. – С. 2-5. – Бібліогр. в кінці ст.
• Костюченко, Михайло Основні напрями підвищення кваліфікації педагогів профтехосвіти [Текст] / Михайло Костюченко // Професійно-технічна освіта. – 2011. – № 2. – С. 36-37.
• Кузьмінська, О. Викладачі як студенти: практичні рекомендації щодо вибору МООС [Текст] / О. Кузьмінська, Н. Михайлова // Інформатика та інформаційні технології в навчальних закладах. – 2015. – № 5/6. – С. 45–54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кузьмінський, А. Післядипломна педагогічна освіта як структурний компонент системи неперервної освіти [Текст] / А. Кузьмінський // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2003. – №1. – С.15-24.
• Кузьмінський, А. Управління навчальним процесом у ВНЗ післядипломної освіти [Текст] / А. Кузьмінський // Рідна школа. – 2003. – №3. – С.21-23.
• Кузьмінський, А. І. Деякі аспекти системного підходу до управління навчальним процесом у вищому навчальному закладі післядипломної освіти [Текст] / А. І. Кузьмінський // Нові технології навчання. – 2003. – Спеціальний випуск, ч. 2 : Мат. наук.-метод. конф. "Проблеми безперервної освіти в суч. умовах соц.-екон. розв. України", 14-15 лист. 2002 р., м. Івано-Франківськ. – С. 65–70.
• Купрієвич, В. Підвищення кваліфікації керівників закладів професійної освіти як педагогічна проблема [Текст] / В. Купрієвич // Післядипломна освіта в Україні. – 2016. – № 1. – С. 26–28.
• Куриш, С. Індивідуальний стиль педагогічної діяльності як основний фактор відновлення системи освіти [Текст] / С. Куриш, С. Микитюк // English language & culture. – 2011. – № 3. – С. 6-8. – Далі буде.
• Лавренчук, А. О. Модернізація післядипломної педагогічної освіти в умовах інтеграції України в європейський освітній простір [Текст] / А. О. Лавренчук // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 228–233. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ларіна, Н. Б. Особливості запровадження кредитно-модульної організації навчального процесу в закладах ППО [Текст] / Н. Б. Ларіна // Інноваційна модель організації навчального процесу в інститутах післядипломної педагогічної освіти : науково-методичний посібник / [за наук. ред. Л. М. Ващенко]. – К. : Пед. думка, 2012. – С. 35–37.
• Левківський, Б. Підвищення педагогічної майстерності викладачів вищих навчальних закладів [Текст] / Б. Левківський // Вища школа. – 2005. – № 3. – С. 55-58.
• Липова, Л. Післядипломна освіта в контексті профілізаціїї навчання [Текст] / Л. Липова, М. Войцехівський, В. Малишев // Післядипломна освіта в Україні. – 2010. – № 1. – С. 3-6.
• Лисенко, І. Побудова системи післядипломної освіти фізкультурних кадрів: постановка проблеми [Текст] / І. Лисенко // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. – 2000. – № 1. – С. 107–110. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лісова, Наталя Особливості педагогічної діагностики в системі післядипломної освіти молодих вчителів [Текст] / Наталя Лісова // Початкова школа на перехресті проблем. – 2004. – С. 46-49. – Бібліогр. в кінці ст.
• Лубинець, К. Особливості реалізації в Україні міжнародних проектів, що впроваджуються спільно зі світовим банком [Текст] / К. Лубинець // Післядипломна освіта в Україні. – 2006. – № 1. – С. 8-13.
• Лукіна, Т. Управління якістю післядипломної педагогічної освіти в контексті освітньої реформи [Текст] / Т. Лукіна // Післядипломна освіта в Україні. – 2007. – № 1. – С. 69-73.
• Лунячек, В. Післядипломна педагогічна освіта [Текст] : чи потрібна нова модель розвитку? / В. Лунячек // Управління освітою. – 2016. – № 3. – С. 22–26.
• Любченко, М. Координація в діяльності науково-методичного центру з розвитку новаторського руху в закладах післядипломної педагогічної освіти [Текст] / М. Любченко // Післядипломна освіта в Україні. – 2013. – № 2. – С. 101–105. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2    3   4    5    6    7