Електронний каталог

• Класифікатори
• 81.411.1 Українська мова

81.411.1-9 Викладання і методика вивчення української мови

Документи:

• Калмикова, Л. О. Психолінгвістика в структурі змісту вищої освіти - потреба сьогодення [Текст] / Л. О. Калмикова // Проблеми освіти. – 2006. – Вип. 44. – С. 92-96.
• Калько, В. Застосування модульно-рейтингової технології навчання під час вивчення курсу " Вступ до мовознавства" [Текст] / В. Калько // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2005. – № 2. – С. 69-74.
• Караман, О. Підготовка студентів до викладання синтаксису в профільній школі [Текст] / О. Караман // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 5. – С. 24–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кардаш, І. М. Використання фольклору в навчанні мови ( за концепцією О. О. Потебні) [Текст] / І. М. Кардаш // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2005. – Вип. 3/4. – С. 130–137.
• Кардаш, І. М. Естетичне й етичне в навчанні мови ( за концепцією О. О. Потебні) [Текст] / І. М. Кардаш // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2005. – Вип. 3/4. – С. 122–130.
• Карлова, Н. Етичні норми засобами фразеології [Текст] / Н. Карлова // Освіта. Технікуми, коледжі. – 2007. – № 4. – С. 46-47.
• Каширіна, М. Роль лінгвостатистики у підготовці фахівців [Текст] / М. Каширіна // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. – №6. – С.197-201.
• Климова, К. Використання гнучких педагогічних технологій у процесі формування культури мовлення майбутніх учителів початкових класів в умовах діалектного оточення [Текст] / К. Климова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 1999. – № 4. – С.3-7.
• Климова, К. Використання контрольно-навчальних текстів у процесі проведення моніторингу якостей мовлення майбутніх учителів-нефілологів [Текст] / К. Климова // Українська мова і література в школі. – 2009. – № 2. – С. 46-50.
• Климова, К. Я. Формування мовнокомунікативної професійної компетентності студента як креативної особистості в умовах навчального середовища [Текст] / К. Я. Климова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 66-72. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кожуховська, Л. Етимологічний аспект української мови у системі ноосферної освіти [Текст] / Л. Кожуховська // Українська мова і література в школі. – 2004. – №1. – С. 56–57.
• Кожуховська, Л. Самоаналіз уроку як ефективний засіб формування у студентів-філологів фахових умінь [Текст] / Л. Кожуховська // Українська мова і література в школі. – 2009. – № 3. – С. 39-42.
• Козловська, Л. Духовно-оздоровча місія рідного Слова [Текст] / Л. Козловська, Н. Павловська // Рідна школа. – 2007. – № 1. – С. 65-67.
• Кононенко, В. І. Лінгвокультурологія в системі мовної освіти [Текст] / В. І. Кононенко // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 5 : Вища школа. – С. 255–268. – Бібліогр. в кінці ст.
• Копусь, Ольга Концептуальні підходи до розроблення змісту й організації процесу формування у майбутніх магістрів-філологів професійної мовленнєвої компетенції [Текст] / Ольга Копусь // Українська мова і література в школі. – 2011. – № 2. – С. 46-51. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кордонська, А. В. Використання тренінгових технологій на заняттях української словесності [Текст] / А. В. Кордонська // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2012. – № 22/24. – С. 8-14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Король, Н. Стилістичні особливості простого речення. На матеріалі тексту новели "Три зозулі з поклоном" Гр. Тютюнника [Текст] : [заняття у вузі] / Н. Король // Українська мова і література в школах України. – 2015. – № 10. – С. 43–48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Корчова, Олена Формування лексико-семантичної компетенції майбутнього вчителя-словесника на засадах комунікативно-діяльнісного підходу [Текст] : [українська мова] / Олена Корчова // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 5. – С. 64–67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Костриця, Н. Пошуки нових форм проведення занять з укр. мови у вищій школі на нефілологічних факультетах [Текст] / Н. Костриця // Українська мова і література в школі. – 2004. – №3. – С.53-54.
• Кочеткова, А. Лінгводидактичні засади використання дидактичної гри у процесі формування комунікативної компетентності студентів-іноземців на заняттях з української мови як іноземної [Текст] / А. Кочеткова // Українська мова і література в школах України. – 2016. – № 7/8. – С. 17–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кравченко, А. Формування мовної компетенції фахівця в галузі фізичної культури та спорту [Текст] / А. Кравченко // Спортивний вісник Придніпров'я. – 2009. – № 2-3. – С. 37-40.
• Красовська, Олена Формування стилістичної компетентності студентів-філологів засобами епістолярію [Текст] : (на матеріалі листування Лесі Українки) / Олена Красовська // Українська мова і література в школі. – 2012. – № 3. – С. 37-39. – Бібліогр. в кінці ст.
• Криськів, М. Вивчення мови на нефілологічних факультетах [Текст] / М. Криськів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 5. – С. 142-148. – Лінгводиидактика.
• Криськів, М. Вияви інтерференції у правничій термінології [Текст] / М. Криськів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 4. – С. 123-127. – Лінгводидактика.
• Криськів, М. Значення курсу "Ділова українська мова" для формування особистості майбутнього юриста [Текст] / М. Криськів. – С. 80-81. – Бібліогр. в кінці ст.
• Криськів, М. Наступність у вивченні української мови між середньою і вищою ланками освіти [Текст] / М. Криськів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2008. – № 4. – С. 111-116.
• Криськів, М. Підвищення мовленнєвої компетентності майбутніх юристів як дидактична проблема [Текст] / М. Криськів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 102-106.
• Криськів, М. Ступінь готовності першокурсників до засвоєння мовного курсу [Текст] / М. Криськів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 2. – С. 117-127.
• Криськів, М. Й. Наукові основи розвитку мовленнєвих умінь [Текст] / М. Й. Криськів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 1. – С. 22-28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Криськів, М. Й. Формування мовленнєвих умінь майбутніх юристів на заняттях з курсу "Українська мова за професійним спрямуванням" [Текст] / М. Й. Криськів // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 1. – С. 109–115. – Бібліогр. в кінці ст.
• Крупа, М. Особливості опрацювання теми дилогії Василя Земляка "Лебедина зграя" та "Зелені млини" в курсі "Лінгвістичний аналіз художнього тексту" [Текст] / М. Крупа // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 85-91. – Професійна мовна освіта.
• Кудряшова, М. В. Як я буду вас навчати мови золотої (з досвіду викладання курсу лексикології вищої школи) [Текст] / М. В. Кудряшова // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2008. – № 29. – С. 29-32. – Позакласне читання.
• Кузьміна, Лідія Система вправ для формування термінологічної компетентності студентів залізничних спеціальностей ВНЗ [Текст] : [українська мова] / Лідія Кузьміна // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 4. – С. 39–41. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кульбабська, Ю. В. "Українська мова професійного спрямування" - проблеми та перспективи курсу [Текст] / Ю. В. Кульбабська // Наукові записки Національного університету "Києво-Могилянська академія". Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. – 2006. – Т. 59. – С. 31-35.
• Кульбабська, Ю. В. Проблеми викладання курсу " Українська мова професійного спрямування" у ВНЗ України [Текст] / Ю. В. Кульбабська // Наукові записки Національного університету "Києво-Могилянська академія". Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. – 2005. – Т. 47. – С. 36-38.
• Кухарчук, Ірина Вивчення безсполучникових речень студентами-філологами [Текст] : проблема вибору вправ і завдань / Ірина Кухарчук // Українська мова і література в школі. – 2012. – № 2. – С. 47-51. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кухарчук, І. Засвоєння термінологічного комплексу як важливий показник рівня професійної освіти майбутніх учителів початкових класів [Текст] / І. Кухарчук // Українська мова і література в школі. – 2014. – № 8. – С. 49–54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кухарчук, Ірина Організація групової навчальної діяльності студентів-філологів [Текст] : на матеріалі вивчення теми "Односкладні речення" / Ірина Кухарчук // Українська мова і література в школі. – 2011. – № 3. – С. 42-46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кухарчук, І. Особливості вивчення неповних речень. Комунікативно-діяльнісний підхід [Текст] / І. Кухарчук // Дивослово. – 2007. – № 10. – С. 34-37. – Викладачеві ВНЗ.
• Кухарчук, Ірина Порушення лексичних норм української мови у мовленні майбутніх практичних психологів [Текст] / Ірина Кухарчук // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 5. – С. 60–64. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кухарчук, І. О. Вивчення синтаксису студентами-філологами: комунікативно-діяльнісний підхід [Текст] / І. О. Кухарчук // Актуальні проблеми філології та перекладознавства. – 2005. – С. 268–269.
• Кучерук, Оксана Методологічні засади особистісно орієнтованої лінгводидактики [Текст] : [методи навчання лінгводидактичного спрямування] / Оксана Кучерук // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 6. – С. 20–24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кучерява, О. Теоретико-методичні засади спецкурсу "Дискурсивний аналіз тексту" [Текст] / О. Кучерява // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 8. – С. 91-95. – Професійна мовна освіта.
• Левицька, Л. П. Культурологічний аспект перекладу у процесі вивчення української мови у вищих навчальних закладах [Текст] / Л. П. Левицька, Л. В. Хіль // Мова і культура. – 2004. – Вип.7, Т.ІІ : Культурологічний підхід до викладання мови і літератури. – С. 265-267.
• Литвиненко, Галина Підготовка практичних занять з української мови за фаховим спрямуванням [Текст] : методичні рекомендації для викладачів ВМЗ, медучилищ, коледжів / Галина Литвиненко // Українська мова і література в школі. – 2012. – № 8. – С. 38–43.
• Литвиненко, Галина Самостійна робота студентів у процесі підготовки до практичних занять з української мови [Текст] : методичні рекомендації / Галина Литвиненко // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 1. – С. 25–28.
• Лісовий, М. Змістовий аналіз сформованості професійного мовлення майбутніх медичних працівників [Текст] / М. Лісовий // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 4. – С. 16. – Професійна освіта.
• Лісовий, М. Структура і рівні сформованості професійного мовлення майбутніх медичних працівників [Текст] / М. Лісовий // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2007. – № 1. – С. 11-16. – Професійна освіта.
• Лобчук, О. Підготовка студентів до аналізу уроку української мови в початкових класах [Текст] / О. Лобчук // Початкова школа. – 2010. – № 12. – С. 37-38.
• Лукашенко, В. Структура, зміст, методичні рекомендації з проведення іспиту загальнодержавної сертифікації української мови рівня В2 [Текст] / В. Лукашенко // Українознавство. – 2010. – № 3. – С. 116-126.

1    2    3   4    5    6    7