Електронний каталог

• Класифікатори
• 37.01 Основи виховання, освіти та навчання. Теорія. Політика тощо

37.013 Загальна теорія виховання та освіти. Принципи педагогічної діяльності. Окремі напрями педагогіки

Підтеми:

• 37.013(075.8) Підручники і посібники для вищих навчальних закладів з практичної педагогіки
• 37.013.2 Принципи освітньої (педагогічної) діяльності
• 37.013.3 Теорія змісту освіти
• 37.013.41 Індивідуальна педагогіка
• 37.013.42 Соціальна педагогіка
• 37.013.43 Культурна педагогіка
• 37.013.44 Метафізична педагогіка
• 37.013.46 Теїстична педагогіка
• 37.013.73 Філософська педагогіка
• 37.013.74 Порівняльна педагогіка
• 37.013.75 Експериментальна педагогіка
• 37.013.76 Описова та феноменологічна педагогіка
• 37.013.77 Психологічна педагогіка
• 37.013.78 Соціологічна педагогіка
• 37.013.8 Окремі галузі теорії освіти

Документи:

• Попов, Е. Б. Социально-педагогические аспекты гуманизации образования [Текст] : Монография / Е. Б. Попов ; Науч. ред. С.Г.Вершловский. – СПб. : НОУ "Экспресс", 2006. – 251 с. – ISBN 5-9592-0047-1 : 42.00.
• Попова, О. Сутність превентивного виховання школярів [Текст] : психологічні аспекти / О. Попова // Психолог. – 2017. – № 19/20. – С. 51–56.
• Прожога, В. М. Музейна педагогіка [Текст] : залучення молоді до вивчення та збереження історичної спадщини / В. М. Прожога // Педагогічна майстерня. – 2018. – № 2. – С. 23–27.
• Пушкарьова, Т. Урахування вікових особливостей суб'єктів пізнання в умовах безперервного провалдення інсайт технології [Текст] / Т. Пушкарьова // Український педагогічний журнал. – 2022. – № 2. – С. 73–83. – Бібліогр. в кінці ст.
• Радул, В. В. Соціально-професійні проблеми сучасної педагогічної науки [Текст] : монографія / В. В. Радул. – Харків : Мачулін, 2019. – 332 с. – ISBN 978-617-7767-39-7 : 60.00.
• Радул, В. В. Соціально-професійна зрілість учнів закладів професійної освіти [Текст] : монографія / В. В. Радул, О. М. Коптєва. – Харків : Мачулін, 2018. – 216 с. – ISBN 978-617-7589-72-2 : 30.00.
• Растригіна, А. М. Педагогіка свободи [Текст] : методологічні та соціально-педагогічні основи / А. М. Растригіна. – Кіровоград : ТОВ "Імекс ЛТД", 2002. – 260 с. – ISBN 966-7822-26-5 : 15.00.
• Розенберг, А. Я. Ідейно-політичне виховання старшокласників [Текст] / А. Я. Розенберг. – К. : Рад. шк., 1968. – 188 с. – (Бібліотека класного керівника і вихователя). – 0,32.
• Роман, С. В. Еколого-гуманістичні цінності у структурі шкільної хімічної освіти: теоретико-методологічний аспект [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. доктора пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Роман С. В. ; Луганський національний університет імені Тараса Шевченка. – Луганськ, 2014. – 44 с.
• Романенко, М. І. STEM-освіта як соціокультурна інновація [Текст] / М. І. Романенко // Нива знань. – 2017. – № 3. – С. 3.
• Савченко, Інна Дмитрівна Педагогічні умови формування в дітей 5–6 років довірливого ставлення до дорослих [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.07 - теорія і методика виховання / Савченко Інна Дмитрівна ; Ін-т проблем виховання НАПН України. – Київ, 2016. – 23 с.
• Саух, О. Освіта перед викликами бездуховності: проблеми та шляхи подолання [Текст] / О. Саух // Рідна школа. – 2020. – № 2/4. – С. 23–28.
• Свердлова, Тетяна Геннадіївна Теоретичні засади процесу гуманізації освіти в Японії [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Свердлова Тетяна Геннадіївна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2006. – 19 с.
• Свідерська, Г. Ціннісні аспекти реалізації неформальної освіти української молоді [Текст] / Г. Свідерська // Психологічні виміри розвитку сучасної освіти України в умовах євроінтеграції : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 20-річчя кафедри практичної психології, Тернопіль, 19-20 жовтня 2018 року / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка, Гуманітарно-природничий ун-т ім. Я. Длугоша, Вища лінгвістична школа у м. Ченстохово, Південночеський ун-т. ; упоряд.: Г. К. Радчук, З. М. Адамська, І. П. Андрійчук. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2018. – С. 15–18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сегінович, Л. Музейна педагогіка [Текст] : цілі, функції, форми роботи / Л. Сегінович // Шкільний світ. – 2017. – № 17. – С. 5–8.
• Сергеєва, Л. Програма ціложиттєвого навчання дорослих [Текст] : практика країн Європейського Союзу / Л. Сергеєва // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 2. – С. 48–52. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сериков, В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем [Текст] / В. В. Сериков. – М. : Логос, 1999. – 272 с. – ISBN 5-88439-018-1 : 14.00.
• Сінельник, І. П. Педагогіка толерантності в Україні: історія становлення й розвитку [Текст] / І. П. Сінельник // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : збірник наукових праць / редкол.: І. Д. Бех, Г. П. Пустовіт, Ж. В. Петрочко [та ін.] ; НАПН України, Ін-т проблем виховання. – Київ ; [Кіровоград] : Імекс-ЛТД, 2013. – Вип. 17, кн. 2. – С. 274–281. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скобель, О. Формування гендерної культури старшокласників у соціально-педагогічній діяльності [Текст] / О. Скобель // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 71–74. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скрипник, М. Дорослий у практичній андрагогіці [Текст] / М. Скрипник // Післядипломна освіта в Україні. – 2016. – № 1. – С. 38–46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Скрипник, М. Практична андрагогіка в післядипломній педагогічній освіті: категорійно-понятійне тлумачення [Текст] / М. Скрипник // Післядипломна освіта в Україні. – 2015. – № 2. – С. 55–61. – Бібліогр. в кінці ст.
• Слюсаренко, Н. В. Потреба у спілкуванні як основа суб'єкт-суб'єктної взаємодії учасників педагогічного процесу у вищій школі [Текст] : у контексті ідей В. Сухомлинського / Н. В. Слюсаренко, М. В. Кульбацька // Педагогічний альманах. – 2015. – Вип. 26. – С. 196–203. – Бібліогр. в кінці ст.
• Слюсаренко, Н. В. Сравнительный анализ подходов к педагогическому моделированию в отечественной и зарубежной образовательной практике [Текст] / Н. В. Слюсаренко, И. Г. Матросова // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 32. – С. 54–59. – Библиогр. в конце ст.
• Теоретико-методичні основи вдосконалення системи освіти та поліпшення її кадрового забезпечення: психолого-педагогічний аспект [Текст] : колективна монографія / Н. С. Слюсаренко, В. В. Кузьменко, В. В. Примакова [et al.]. – Херсон : Херсонська академ. неперервної освіти, 2014. – 314 с. – ISBN 978-966-2919-68-4.
• Смирнов, М. Т. Сущность воспитания [Текст] : цель и задачи воспитания подрастающих поколений в Сов. Союзе / М. Т. Смирнов. – М. : Изд-во Москов. ун-та, 1956. – 38 с. – 0,90.
• Сокол, М. О. Проектування міжнародної педагогічної термінології в нових умовах розвитку світової педагогічної науки [Текст] / М. О. Сокол // Розвиток професійної майстерності педагога : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 26-27 квітня 2018 року / уклад.: В. Є. Кавецький, А. В. Вихрущ, О. Я. Жизномірська [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2018. – С. 314–316. – Бібліогр. в кінці ст.
• Солонецька, Г. В. STEM i STEAM освіта на уроках математики [Текст] / Г. В. Солонецька, К. Р. Кулик // Сучасні цифрові технології та інноваційні методики навчання: досвід, тенденції, перспективи : збірник тез за матеріалами VII Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, Тернопіль, 8 квітня / Ченстоховський політехнічний ун-т, Опольський політехнічний ун-т, Жешувський ун-т. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2021. – С. 66–68. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сподін, Людмила Анатоліївна Педагогічні умови формування професійної спрямованості особистості студентів вищих аграрних закладів освіти [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Сподін Людмила Анатоліївна ; Центральний ін-т післядипл. пед. освіти АПН України. – К., 2001. – 20 с.
• Стефановская, Т. А. Педагогика: наука и искусство [Текст] : курс лекций : учебное пособие для студентов ВУЗов / Т. А. Стефановская. – М. : Совершенство, 1998. – 368 с. – (Высшее образование). – ISBN 5-8089-0025-5 : 23,00.
• Столяренко, О. В. Теоретичні основи особистісно-орієнтованої педагогіки у нинішній соціально-культурній ситуації [Текст] / О. В. Столяренко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2010. – Вип. 32. – С. 174–179. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Струбицький, В. В. Актуальні проблеми фізичного виховання школярів у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського [Текст] / В. В. Струбицький // Традиції фізичної культури в Україні : Зб. наук. статей / За заг. ред. С.В. Кириленко, В.А. Старкова, А.В. Цьося. – К. : ІЗМН, 1997. – С. 234–245.
• Субетто, А. И. Основы системологии образования [Текст] : монография : в 2 ч. Ч. 1 / А. И. Субетто. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Исслед. центр проблем качества подготовки спец., 2006. – 250 с. – ISBN 5-7563-0320-0 : 44.00.
• Суркова, К. В. Аналіз підходів до формування складності навчальних завдань для майбутніх авіадиспетчерів [Текст] / К. В. Суркова, М. Є. Ломакіна // Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки. – 2019. – Вип. 5. – С. 234–239. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Сухомлинський, В. О. Сто порад учителеві [Текст] / В. О. Сухомлинський. – Київ : Рад. шк., 1988. – 304 с. – ISBN 5-330-00122-6 : 15,00.
• Тамуріді, Р. І. Загартовування школярів [Текст] / Р. І. Тамуріді. – К. : Рад. шк., 1958. – 47 с. – 0,70.
• Тернопільська, В. І. Система виховання соціально-комунікативної культури учнів загальноосвітньої школи у позаурочній діяльності [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступеня доктора пед. наук : 13.00.07 - теорія та методика виховання / Тернопільська В. І. ; Інститут проблем виховання АПН України. – Київ, 2009. – 40 c.
• Тимець, Т. Проблеми та соціальний супровід прийомної сім'ї [Текст] / Т. Тимець // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 238–244. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ткач, Г. В. Характеристика досвіду авторських шкіл на сторінках періодичних видань (друга половина ХХ століття) [Текст] / Г. В. Ткач // Педагогічні науки. – 2017. – Вип. 80, т. 3. – С. 46–50. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Турчин, Ірина Михайлівна Освітня діяльність та педагогічні погляди Пауло Фрейре [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Турчин Ірина Михайлівна ; Нац. ун- т "Львівська політехніка". – Львів, 2018. – 20 с.
• Тюріна, Тамара Георгіївна Виховання духовності студентської молоді у контексті ноосферної освіти [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. д-ра пед. наук : 13.00.07 - теорія і методика виховання / Тюріна Тамара Георгіївна ; Східноукраїнський нац. ун-т ім. В. Даля. – Київ, 2018. – 40 с.
• Усенко, Л. В. Практичні кроки в STEM-освіті [Текст] / Л. В. Усенко // Нива знань. – 2017. – № 3. – С. 21.
• Федорова, Н. Ф. Теорія виникнення педагогічних технологій навчання [Текст] / Н. Ф. Федорова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2016. – № 10. – С. 10–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Федоруц, М. В. Формування соціальної компетентності школярів як педагогічна проблема [Текст] / М. В. Федоруц // Соціальна робота та соціальна педагогіка: виклики сьогодення. – 2015. – С. 169–174. – Бібліогр. в кінці ст.
• Філіппов, Валерій Леонідович Організація педагогічної взаємодії з підлітками - студентами коледжу - як оптимальна умова їх соціального становлення [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.05 - соціальна педагогіка / Філіппов Валерій Леонідович ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ, 2004. – 21 с.
• Філіпчук, Н. О. Можливості використання засобів музейної педагогіки в освітній практиці [Текст] / Н. О. Філіпчук // Мистецтво та освіта. – 2019. – № 4. – С. 41–45. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фрейре, Пауло Педагогіка пригноблених [Текст] = Pedagogia do Oprimido / Пауло Фрейре ; з англ. пер. О. Дем'янчук ; ред. Є. Горева. – К. : Юніверс, 2003. – 168 с. – ISBN 966-7305-68-6 : 19.00.
• Фрейре, Пауло Педагогіка свободи [Текст] = Pedagogy of Freedom : етика, демократія і громадянська мужність / Пауло Фрейре ; пер. з англ. О. Дем'янчука. – К. : КМ Академія, 2004. – 124 с. – ISBN 966-518-251-Х : 13.00.
• Фурман, А. В. Вступ до теорії освітньої діяльності [Текст] : курс лекцій / А. В. Фурман. – Тернопіль : ТНЕУ, 2006. – 86 с. – 4.00.
• Фурман, А. Інноваційно-психологічна діяльність в освітній сфері суспільства: концепти і визначення [Текст] / А. Фурман, О. Фурман // Психологічні виміри розвитку сучасної освіти України в умовах євроінтеграції : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції з нагоди 20-річчя кафедри практичної психології, Тернопіль, 19-20 жовтня 2018 року / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Кам'янець-Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка, Гуманітарно-природничий ун-т ім. Я. Длугоша, Вища лінгвістична школа у м. Ченстохово, Південночеський ун-т. ; упоряд.: Г. К. Радчук, З. М. Адамська, І. П. Андрійчук. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2018. – С. 74–76.
• Хазиев, В. С. Из мышления о педагогике [Текст] / В. С. Хазиев. – Уфа : Башгоспединститут, 1998. – 200 с. – ISBN 5-87978-103-8 : 11.00.

1    2    3    4   5