Електронний каталог

• Класифікатори
• 373 Види загальноосвітніх шкіл

373.2 Дошкільна освіта і виховання

Підтеми:

• 373.2.01 Основи виховання в дошкільних закладах
• 373.2.035:316.42 Соціальне виховання дошкільнят
• 373.2.091 Організація роботи дошкільного навчального закладу
• 373.29 Перехід до початкової школи. Підготовчі заняття

Документи:

• Грибик, Т. С. Підготовка педагога до творчого вирішення проблеми виховання здорового способу життя дітей дошкільного віку [Текст] / Т. С. Грибик // Формування креативної компетентності педагога в системі післядипломної освіти : матеріали обласної науково-практичної веб-конференції, 28 листопада 2014 року : у 2 ч. / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : КВНЗ "Херсонська академія неперервної освіти", 2014. – Ч. 1. – С. 94–98. – Бібліогр. в кінці ст.
• Григоренко, В. Проблеми і суперечності гендерного виховання дітей дошкільного віку в умовах сучасного закладу дошкільної освіти [Текст] / В. Григоренко, Н. Шевченко // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – С. 231–233. – Бібліогр. в кінці ст.
• Григорьева, В. Н. Игрушки для детских садов [Текст] : пособие для студ.-заочников дошкольн. фак. пед. ин-тов / В. Н. Григорьева. – М. : Просвещение, 1966. – 160 с. – 0,24.
• Грицишина, Т. Інноваційну освіту – дошкільнятам [Текст] / Т. Грицишина // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2017. – № 9/10. – С. 77–86.
• Грицишина, Т. І. Інноваційна освіта – дошкільнятам [Текст] / Т. І. Грицишина // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2017. – № 3. – С. 65–70.
• Грицишина, Т. І. Соціалізація дітей старшого дошкільного віку як соціально-педагогічна проблема [Текст] / Т. І. Грицишина // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2016. – № 12. – С. 12–15. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гукал, Н. Система організації навчання енергоощадливості дошкільників [Текст] / Н. Гукал // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2016. – № 21/22. – С. 49–89.
• Гурковська, Т. Руйнуємо педагогічні стереотипи дошкільної освіти [Текст] / Т. Гурковська // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2021. – № 3. – С. 38–41.
• Гур'янова, Т. А. Формування правильного мовлення у дітей дошкільного віку із заїканням [Текст] / Т. А. Гур'янова // Логопед. – 2020. – № 2. – С. 2–5.
• Давидович, А. Як переконати педагогів використовувати дистанційні технології навчання [Текст] / А. Давидович // Практика управління дошкільним закладом. – 2020. – № 11. – С. 28–29.
• Даценко, Н. Батьки – наші однодумці й співтворці [Текст] : досвід роботи вальдорфського дитячого садка / Н. Даценко // Палітра педагога. – 2017. – № 5. – С. 10–13.
• Даценко, Н. Імпровізація та звуконаслідування як головні елементи інтерактивної вистави [Текст] / Н. Даценко // Музичний керівник. – 2017. – № 1. – С. 21–25.
• Дембровська, Ганна Миколаївна Розвиток позашкільних закладів спортивного профілю в Україні (50–70 рр. ХХ століття) [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Дембровська Ганна Миколаївна ; Кіровоградський держ. пед. ун-т ім. В. Винниченка. – Кропивницький, 2017. – 20 с.
• Демидяк, Н. Впровадження інклюзивного підходу в дошкільній освіті в Україні [Текст] / Н. Демидяк // Науковий пошук молодих. – 2019. – Вип. 3. – С. 52–59. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Демченко, О. Інклюзія в ЗДО [Текст] : теорія і практика / О. Демченко // Дитячий садок. Управління. – 2018. – № 7. – С. 5–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Джайнотт, Х.Дж. Родители и дети [Текст] / Х.Дж. Джайнотт. – М. : Знание, 1986. – 96 с. – (Народный университет. Педагогический факультет ; №4). – 0.15.
• Джемула, Г. Вчимося дякувати [Текст] : сценарій розваги для дітей старшого дошкільного віку до Всесвітнього дня "Спасибі" / Г. Джемула // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 11. – С. 67–71.
• Джемула, Г. Свято олівців [Текст] : сценарій розваги для дітей старшої групи до Національного дня олівця / Г. Джемула // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2020. – № 2. – С. 66–71.
• Джемула, Г. Хай здійснюються бажання! [Текст] : сценарій розваги для дітей старшої групи до Всесвітнього дня бажань / Г. Джемула // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2020. – № 3. – С. 68–71.
• Добровольська, Л. Теоретичні засади організації інклюзивної освіти в умовах сучасних дошкільних закладів України [Текст] / Л. Добровольська // Науковий пошук молодих. – 2017. – Вип. 1. – С. 76–82. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Довгопола, К. С. Маленькі долоньки [Текст] : комплексна програма розвитку дитини з порушеннями зору раннього віку / К. С. Довгопола ; Ін-т спец. педагогіки і психології ім. Миколи Ярмаченка НАПН України, Відділ освіти дітей з порушеннями зору. – Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2021. – 68 с. – ISBN 978-966-189-591-0.
• Дороган, І. І. Управління розвитком дошкільного навчального закладу [Текст] / І. І. Дороган // Розвиток фахової майстерності педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів і вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти: реалії та перспективи : матеріали обласної науково-практичної конференції, 24 березня 2015 р., м. Херсон / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної світи], 2015. – С. 53–58. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Дроб'язко, О. Як проводити перші батьківські збори-НЕзбори в дитячому садку [Текст] / О. Дроб'язко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 6. – С. 36–40.
• Дубровская, Е. А. Руководство процессом музыкального воспитания в дошкольных учреждениях [Текст] : учеб.-метод. пособие по курсу "Теория и методика музыкального воспитания детей" / Е. А. Дубровская ; МГЗПИ. – М. : Просвещение, 1988. – 48 с. – ISBN 5-09-000633-4 : 0,10.
• Дуткевич, Т. Психологічні особливості становлення успіху в дошкільному дитинстві [Текст] / Т. Дуткевич // Неперервна освіта: акмеологічні студії. Педагогічні науки. Психологічні науки. – 2017. – № 2. – С. 19–30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дьоміна, Л. В. Осіння подорож [Текст] : заняття з узагальнення знань про голосні звуки / Л. В. Дьоміна // Логопед. – 2019. – № 9. – С. 29–31.
• Дьяченко, О. М. Воображение дошкольника [Текст] / О. М. Дьяченко. – М. : Знание, 1986. – 96 с. – (Нар. ун-т. Педагогический факультет №5). – 0.15.
• Дяченко, Л. М. В. Сухомлинський про дошкілля та початкову освіту [Текст] / Л. М. Дяченко // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 154–157. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дяченко, Н. Т. Учись рисовать [Текст] : Альбом по рисованию в детском саду / Н. Т. Дяченко. – 2-е изд. – К. : Радянська школа, 1987. – 64 с. – 0.85.
• Егоров, С. Ф. Учебно-методические материалы по истории педагогики [Текст] : Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / С. Ф. Егоров, Л. М. Волобуева, С. В. Лыков. – М. : Академия, 2000. – 304 с. – (Высшее образование). – ISBN 5-7695-0661-Х : 8.00.
• Єремєєва, Т. О. Гратаж як засіб формування уяви та просторової орієнтації дітей старшого дошкільного віку з порушенням зору [Текст] / Т. О. Єремєєва // Розкажіть онуку. – 2014. – № 10. – С. 78–81.
• Жиліна, Г. В. "Подорож до морського царства" [Текст] : [заняття для дітей 5-го року життя з порушенням зору] / Г. В. Жиліна // Логопед. – 2018. – № 10. – С. 26–29.
• Житкова, І. Як зробити сумісника основним працівником [Текст] / І. Житкова // Практика управління дошкільним закладом. – 2020. – № 2. – С. 36–40.
• Журлакова, Ю. Проет "Відображення...": досвід, враження, перспективи [Текст] / Ю. Журлакова // Дошкільне виховання. – 2018. – № 11. – С. 16–19.
• Завгородня, Т. К. Проблема якості дошкільної освіти в Україні в контексті тенденцій її розв'язання у різних країнах світу [Текст] / Т. К. Завгородня // Педагогічний дискурс. – 2011. – Вип. 10. – С. 158–162. – Бібліогр. в кінці ст.
• Загородня, Людмила Петрівна Теоретичні і методичні засади підготовки магістрів до забезпечення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. доктора пед. наук : 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти / Загородня Людмила Петрівна ; Глухівський нац. пед. ун-т ім. Олександра Довженка. – Глухів, 2020. – 39 с.
• Загородня, Л. П. Педагогічна майстерність вихователя дошкільного закладу [Текст] : навчальний посібник для студ. вищ. навч. закл. / Л. П. Загородня, С. А. Тітаренко. – 2-ге вид. – Суми : Університетська книга, 2010. – 320 с. – Лист МОНУ № 1.4/18-84.1 від 10.01.2009 р. – ISBN 978-966-680-483-2 : 40.00.
• Загородня, Л. П. Фізичне виховання дітей дошкільного віку [Текст] : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. П. Загородня, С. А. Тітаренко, Г. П. Барсуковська ; за заг. ред. Л. П. Загородньої ; наук. ред. О. І. Курок. – Суми : Університетська книга, 2011. – 272 с. – Лист МОНУ № 1/11-11783.1 від 22.12.2010 р. – ISBN 978-966-680-560-0 : 75.00.
• Зеніч, Т. Плекаємо любов до України: квест-технології [Текст] / Т. Зеніч, І. Яковенко // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 7. – С. 24–28.
• Іванченко, І. Повідомлення про прийняття на роботу: оформляйте по-новому [Текст] / І. Іванченко, О. Петровська // Практика управління дошкільним закладом. – 2022. – № 2. – С. 4–9.
• Ільницька, І. М. Рекомендації керівникам дошкільних навчальних закладів щодо підготовки та проведення "Тижня безпеки дитини" [Текст] / І. М. Ільницька // Безпека життєдіяльності. – 2021. – № 5. – С. 10–12.
• Іщенко, С. В. Розвиток творчої дослідницької активності дошкільників у процесі дитячого експериментування [Текст] / С. В. Іщенко // Розвиток фахової майстерності педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів і вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти: реалії та перспективи : матеріали обласної науково-практичної конференції, 24 березня 2015 р., м. Херсон / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної світи], 2015. – С. 82–87. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Кабанцева, А. SOS! Сигналізують дитячі емоції [Текст] : [дошкільне навчання] / А. Кабанцева, О. Корнєєва // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2019. – № 6. – С. 14–19.
• Кабінет Міністрів України. Про затвердження плану дій на 2017–2019 роки поетапного створення додаткових місць у закладах освіти для дітей дошкільного віку [Текст] : розпорядження Прем'єр-міністра України № 871/2017 р. / Кабінет Міністрів України ; В. Гройсман // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2017. – № 23/24. – С. 5–14.
• Калмикова, Л. О. Перспективність і наступність в навчанні мови й розвитку мовлення дітей дошкільного і молодшого шкільного віку: психолінгвістичний і лінгвометодичний виміри [Текст] : навчально-методичний посібник / Л. О. Калмикова. – Київ : Слово, 2017. – 447 с. – ISBN 978-966-194-267-6.
• Калмикова, Л. О. Формування у дітей старшого дошкільного віку мовленнєвої діяльності: діагностико-розвивальний комплекс [Текст] : навчально-методичний посібник / Л. О. Калмикова. – Київ : Слово, 2016. – 384 с. – Лист МОНУ ІМЗО від 13.06.2016 р. № 2.1/12-Г-362. – ISBN 978-966-194-243-0 : 109,25.
• Канарова, О. В. Взаємодія педагогів дошкільного навчального закладу з родинами як умова формування ціннісних орієнтацій у дітей дошкільного віку [Текст] / О. В. Канарова // Педагогічні науки. – 2018. – Вип. 82, т. 2. – с. 72–76. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Каньоса, Н. Наступність дошкільного та початкового навчання в процесі розвитку крмунікативних умінь дітей [Текст] / Н. Каньоса // Педагогічна освіта: теорія і практика. – 2016. – Вип. 20. (1-2016), ч. 2. – С. 210–215. – Бібліогр. в кінці ст.
• Карабаєва, І. Як організувати роботу з гіперактивною дитиною [Текст] / І. Карабаєва // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2022. – № 1. – С. 41–43.
• Карабка, І. Школа адаптації "Разом з мамою" [Текст] : [особливості звикання дитини до дитсадка] / І. Карабка, Л. Швидюк // Палітра педагога. – 2017. – № 5. – С. 14–18.

1    2    3    4   5    6    7    8    9    10