Електронний каталог

• Класифікатори
• 373.091.31 Форми навчання

373.091.313 Замкнене навчання без поділу на предмети. Метод проектів. Активний метод. Інтегративний метод навчання

Документи:

• Панасюк, Г. В. Вишукані капці для сучасної панянки [Текст] : [проект виготовлення] / Г. В. Панасюк // Трудове навчання в школі. – 2019. – № 19/20. – С. 59–65. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Пашковська, Н. Система відкритих виховних просторів у закладі освіти [Текст] : проект / Н. Пашковська // Завуч. – 2018. – № 19. – С. 25–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петрина, А. Вербички-сестрички закосичилися [Текст] : еколого-народознавчий проєкт – усний журнал / А. Петрина // Початкова школа. – 2020. – № 11/12. – С. 41–44.
• Петрица, Ю. Проєктні технології як засіб розвитку ключових компетентностей учнів початкової школи [Текст] / Ю. Петрица // Формування професійної компетентності майбутніх фахівців: педагогічна та філологічна парадигми : матеріали Міжнародної науково-практичної міждисциплінарної конференції, 11 травня 2023 р. / за заг. ред.: О. Турко, О. Янкович, Ю. Петрици ; Дрогобицький держ. пед. ун-т, Akademia Kujawsko-Pomorska (Polska), University of Ostrava (Czech Republic) та ін. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2023. – С. 64–68. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Петрусь, О. Проектна робота "Food" [Текст] : англійська мова : 8–10 клас / О. Петрусь // Іноземні мови в школах України. – 2019. – № 5. – P. 42–46.
• Полінок, О. Типологічна класифікація видів проектів [Текст] : [застосування проектів на уроках української мови] / О. Полінок // Українська мова і література в школах України. – 2018. – № 12. – С. 9–12. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Редько, Г. Винахідництво та експертиза науково-технічних проектів на уроках фізики [Текст] / Г. Редько, Г. Толпекіна // Фізика та астрономія в рідній школі. – 2018. – № 6. – С. 26–29.
• Новітній аспект методичної роботи сучасної школи: медіація в інтегрованих творчих групах [Текст] / Н. Ю. Ровицька, О. О. Царюк, Т. С. Ступак, Г. В. Ніколюк // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 25/27. – С. 3–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Романченко, Т. Д. Роль і значення звертань у календарно-обрядових піснях українського фольклору [Текст] : колективний дослідницько-пошуковий проект. 8 клас / Т. Д. Романченко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2018. – № 13/14. – С. 58–63. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Руденко, О. М. Проект "Розвиток обдарованості учнів школи" [Текст] / О. М. Руденко // Управління школою. – 2019. – № 28/30. – С. 61–71. – Бібліогр. в кінці ст.
• Саблукова, О. Телеміст як фактор освітнього процесу [Текст] / О. Саблукова // Школа. – 2019. – № 12. – С. 24–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Савостян, Г. М. Загадковий квант. 11 клас [Текст] : [проект з фізики] / Г. М. Савостян // Фізика в школах України. – 2019. – № 7/8. – С. 46–47.
• Савченко, Л. В. Формування соціальної компетентності учнів через проектну діяльність на уроках та в позаурочний час [Текст] / Л. В. Савченко, Т. А. Бондар // Нива знань. – 2018. – № 3. – С. 34–37.
• Садкіна, В. І. Нові видання. Інтегровані проекти. Здоров'я і безпека [Текст] = ключові компетентності та наскрізні лінії: навчаємо по-новому, навчаємо для життя / В. І. Садкіна // Основи здоров'я. – 2018. – № 9. – С. 18–21.
• Секелик, І. Лідер у кожному з нас [Текст] : творчий проект для учнів 9–11-х класів / І. Секелик // Шкільний світ. – 2019. – № 1. – С. 20–21.
• Серватинська, Н. Використання методу проектів. Теорія і практика [Текст] / Н. Серватинська // Математика. – 2018. – № 3. – С. 33–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Серватинська, Н. Метод проектів як спосіб виховання в учнів особистісних навичок [Текст] / Н. Серватинська // Сучасна школа України. – 2017. – № 1. – С. 28–33.
• Сердюк, О. О. Соціально значущі проєкти як засіб формування соціальної компетентності учнів [Текст] : [на уроках трудового навчання] / О. О. Сердюк // Трудове навчання в школі. – 2020. – № 1/2. – С. 20–25. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Сєдих, Р. Проектна діяльність учнів на уроках зарубіжної літератури [Текст] / Р. Сєдих // Всесвітня література в сучасній школі. – 2018. – № 11. – С. 13–18. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Сікоза, А. А. Карусель – рухома іграшка [Текст] : [творчий проект] / А. А. Сікоза // Трудове навчання в школі. – 2018. – № 17. – С. 43–47.
• Слюсар, А. Дитинство серед природи [Текст] : реалізація проєкту зі збагачення екологічної стежини / А. Слюсар, Н. Шабер // Дошкільне виховання. – 2020. – № 2. – С. 11–15.
• Смоліна, І. С. Методика аналізу професійної діяльності інженера-педагога при розробці проектів з навчання за допомогою планів комп'ютерних технологій [Текст] / І. С. Смоліна // Проблеми інженерно-педагогічної освіти : збірник наукових праць / Українська інженерно-педагогічна академія. – Харків : УІПА, 2005. – Вип. 9. – C. 193–200. – Бібліогр. в кінці ст.
• Реалізація інтегрованого підходу до навчання в сучасній школі [Текст] / А. В. Степанюк, Т. В. Гладюк, Н. Й. Міщук, Т. І. Гладьо // Наукові записки ТДПІ. – 1994. – С. 100–105.
• Сторожук, Л. Люби, знай, охороняй! [Текст] : охорона природи України : 3 клас / Л. Сторожук // Початкова школа. – 2019. – № 10. – С. 39–41.
• Сторожук, Л. В. Охорона природи України [Текст] : навчальний проєкт у 3-му класі / Л. В. Сторожук, Г. П. Реп'юк // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 28/30. – С. 28–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стребна, О. В. Роль міні-проектів у формуванні природознавчої компетентності учнів 2 класу [Текст] / О. В. Стребна // Розвиток фахової майстерності педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів і вчителів початкових класів у системі післядипломної освіти: реалії та перспективи : матеріали обласної науково-практичної конференції, 24 березня 2015 р., м. Херсон / редкол.: Т. В. Комінарець, І. М. Раєвська, О. В. Стребна [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної світи], 2015. – С. 237–244. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Танцева, О. О. Упровадження стем-проектів у навчально-виховний процес: шляхи подолання труднощів [Текст] / О. О. Танцева // Управління школою. – 2018. – № 22/24. – С. 2–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Терентьєва, Н. О. Просвітницька діяльність громадських організацій україни (на прикладі МАКБЕЗ) [Текст] / Н. О. Терентьєва, Л. Г. Горяна // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 32. – С. 217–222. – Бібліогр. в кінці ст.
• Терес, Л. Рух – це життя [Текст] : навчальний інформаційно-прикладний міжпредметний проект / Л. Терес // Здоров'я та фізична культура. – 2019. – № 4. – С. 7–20. – Додатки. – Бібліогр.: с. 16.
• Тименко, В. П. Методологічні засади розвитку практичного інтелекту студентів у закладах вищої мистецької і технічної освіти [Текст] / В. П. Тименко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2018. – № 1. – С. 20–30. – Бібліогр. в кінці ст.
• Тимощук, О. Використання навчального мережевого проєкту "Будьте здорові!" в початковій школі [Текст] / О. Тимощук // Початкова школа. – 2020. – № 2. – С. 48–49.
• Тимощук, О. П. Технологія упровадження мережевих проектів в освітньому процесі закладу загальної середньої освіти [Текст] / О. П. Тимощук // Управління школою. – 2018. – № 7/9. – С. 41–47. – Бібліогр. в кінці ст.
• Тіщенко, А. Д. Застаріла лексика української мови (на матеріалі історичних творів Романа Іваничука Павла Загребельного). Навчальний проект. 10 клас [Текст] : [українська мова] / А. Д. Тіщенко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2019. – № 25/27. – С. 74–82.
• Туранова, Т. Творчі проекти як засіб реалізації особистісного підходу на уроках фізики та трудового навчання [Текст] / Т. Туранова // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації : матеріали V Всеукраїнської наук. [студентської] конф., 23–24 груд. 2009 р. / ТНПУ ім. В. Гнатюка, Рада молодих вчених і спец. ТНПУ ім. В. Гнатюка, Студ. наукове товариство ТНПУ ім. В. Гнатюка. – Тернопіль : ТНПУ, 2009. – Ч. 1 : Педагогіка, психологія, мовознавство. – С. 19–22. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Турик, І. Р. Знаний і незнаний Шевченко [Текст] : захист учнівських проектів. 9 клас / І. Р. Турик // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2018. – № 16/18. – С. 73–80.
• Урманець, О. Популяризація цінностей Української хартії вільної людини у контексті проектної діяльності [Текст] / О. Урманець // Ціннісні орієнтири в сучасному світі: теоретичний аналіз та практичний досвід : збірник тез : Міжнародна науково-практична конференція, 4-5 квіт. 2019 р. / редкол.: Д. В. Вакуленко, Н. Л. Морська, Г. А. Поперечна. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2019. – С. 146–151.
• Федоренко, С. М. Особливості організації проектної діяльності учнів з особливими потребами в спеціальних освітніх закладах [Текст] / С. М. Федоренко // Трудова підготовка в рідній школі. – 2018. – № 1. – С. 15–18. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Феніна, О. А. Таврійський завиванець. Творчий проект [Текст] : [технологія виготовлення] / О. А. Феніна // Трудове навчання в школі. – 2019. – № 23/24. – С. 69–73.
• Філіпінко, Л. Використання методу проектів з метою формування екологічної компетентності у молодших школярів [Текст] / Л. Філіпінко // Початкова школа. – 2018. – № 5. – С. 52.
• Ходанич, П. Знань і вражень чудових багато нам дарують Вкраїнські Карпати [Текст] : проект для учнів 3–4-х класів / П. Ходанич // Учитель початкової школи. – 2018. – № 9. – С. 42–47.
• Хом'як, І. Метод проектів як ефективний чинник досягнення лексичної компетенції [Текст] / І. Хом'як, Н. Серветник // Українська мова і література в школах України. – 2018. – № 9. – С. 13–16. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Чашка, Я. П. Граматичні категорії дієслів в українській мові (на матеріалі кіноповісті 0. Довженка "Україна в огні"). [Текст] : навчальний проект, 10 кл. : [українська мова] / Я. П. Чашка // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2020. – № 1/3. – С. 62–73.
• Інтегровані уроки: українська література, історія України, мистецтво [Текст] / Г. М. Чирко, І. О. Неділя, Л. В. Прокопенко, С. В. Мозгова ; упоряд. Н. Коваль. – Київ : Перше вересня, 2018. – 150 с. – (Бібліотека "Шкільного світу"). – ISBN 978-617-7512-33-1 : 40,00.
• Шевченко, А. Хоч міст і багато, для кожного, звісно, завжди є найкращим його рідне місто [Текст] : проєкт для учнів 4-го класу / А. Шевченко // Учитель початкової школи. – 2020. – № 1. – С. 42–45.
• Шелест, Л. Ю. Організація проектної роботи через драматизацію на різних етапах навчання. Переваги проектної драми у формуванні життєвої компетентності [Текст] : [англійська мова в середній школі] / Л. Ю. Шелест, Т. М. Шелест // Англійська мова та література. – 2020. – № 4/6. – С. 56–63.
• Шеховцова, С. В. Час милосердя без меж [Текст] : соціальний проект / С. В. Шеховцова, В. Л. Введенська // Класному керівнику. Усе для роботи. – 2018. – № 5. – С. 30–36. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шпак, Н. Проєктна діяльність учнів початкової школи в умовах компетентнісно орієнтованого навчання іноземної мови [Текст] : на матеріалах німецької мови / Н. Шпак // Іноземні мови в школах України. – 2019. – № 5. – С. 11–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шубчик, М. Проєкт "На дотик" [Текст] : дидактичні матеріали до сучасних німецьких антиутопій для підлітків / М. Шубчик // Зарубіжна література. – 2020. – № 5. – С. 34–65.
• Щеглакова, Д. В. Розробка уроку з використанням методу проектів [Текст] : календарно-тематичне планування (модуль № 12). 9 клас. Біологія / Д. В. Щеглакова // Біологія. – 2018. – № 34/36. – С. 81–97.
• Юнова, О. М. Метод проектів як засіб розвитку творчості особистолсті [Текст] / О. М. Юнова // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2006. – Вип. 38. – С. 74–80. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2    3    4   5